寧靜 王超群（亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 亳州 236800）

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構(gòu)建中職和諧師生關(guān)系對(duì)中職院校的意義

寧靜 王超群
（亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，安徽 亳州 236800）

摘要：中職教育作為高職生源的重要來源，已經(jīng)越來越受到國家的重視。而中職生管理中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系對(duì)學(xué)校存在著深遠(yuǎn)影響。

關(guān)鍵詞：中職教育；和諧師生關(guān)系；中職院校

一、研究現(xiàn)狀

中職師生關(guān)系與中職相伴而生，從始至終都將是中職管理中的重要課題。積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，關(guān)系到中職人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等各項(xiàng)工作的質(zhì)量與效益，是中職落實(shí)以人為本的辦學(xué)理念，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)中職教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量的十分重要的基礎(chǔ)性工作。和諧的師生關(guān)系對(duì)中職管理至關(guān)重要，歷來受到諸多學(xué)者的關(guān)注。

多年來，國內(nèi)外許多專家、學(xué)者從教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)和社會(huì)學(xué)等不同視角對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行了較為廣泛的研究，積累了大量的研究成果，提出了很多有益的觀點(diǎn)。但從目前的研究現(xiàn)狀來看，仍然存在著已有研究成果不符合我國不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)需要、研究視角單一、部分觀點(diǎn)不夠辯證全面甚至存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)等問題。

現(xiàn)在，中職院校作為高職的補(bǔ)充力量在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的位置越來越重要，特別是在我國建設(shè)中國特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代背景之下，積極構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，建設(shè)和諧校園，引領(lǐng)社會(huì)和諧，既是中高職院校的職責(zé)所在，也是它們實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在需求。

作為一名中職教師，結(jié)合本人多年的教學(xué)工作實(shí)踐，特別是從事輔導(dǎo)員工作的實(shí)踐，深刻感受到和諧師生關(guān)系對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，對(duì)于學(xué)生管理、班級(jí)管理乃至學(xué)校管理的重要意義和作用；也深刻感受到中職構(gòu)建和諧師生關(guān)系存在的諸多問題和不足。如中職輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，存在著對(duì)師生關(guān)系重要性認(rèn)識(shí)不到位的問題，在內(nèi)容安排上通常局限于思想政治教育和學(xué)生心理健康教育等內(nèi)容，課程設(shè)置也不夠規(guī)范，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和科學(xué)的管理。加強(qiáng)本課題研究，對(duì)于提升中職教師特別是輔導(dǎo)員的能力素質(zhì)具有促進(jìn)作用。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系對(duì)于中職院校的意義

（一）和諧師生關(guān)系有利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

學(xué)風(fēng)是體現(xiàn)學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，良好的學(xué)風(fēng)，既是一種無形的精神力量，也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、歷史積淀、教學(xué)傳統(tǒng)和管理水平的綜合體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)有廣義和狹義之分。從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍等范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要是指學(xué)生學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度和行為等方面的綜合表現(xiàn)。當(dāng)前，中職院校中普遍存在著教師和學(xué)生的關(guān)系趨于冷淡、功利甚至對(duì)立的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為制約許多中職學(xué)校建立良好學(xué)風(fēng)的重要因素之一。因此，在高校管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系，對(duì)于改善學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧健康的育人氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成具有重要意義。

（二）和諧師生關(guān)系有利于提高中職教育質(zhì)量。

質(zhì)量是教育的生命線。“就教育效果而言，很重要要的一點(diǎn)是看師生關(guān)系如何”。和諧師生關(guān)系能夠使教師在一種寬松愉悅的環(huán)境中工作，調(diào)動(dòng)教師課堂教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使教師更加熱愛自己的本職工作，更好地實(shí)現(xiàn)教師教書育人的使命。和諧師生關(guān)系還有利于保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，從而有利于教師完成教學(xué)目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）和諧師生關(guān)系有利于營造良好的校園環(huán)境。

中職院校作為引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重要核心力量，校園環(huán)境最能直觀反映一所學(xué)校的管理水平。和諧的師生關(guān)系對(duì)于建立良好的教學(xué)秩序、管理秩序和生活秩序具有積極的推動(dòng)作用，有利于營造良好的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。

（四）和諧師生關(guān)系有利于中職院校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

中職院校每一項(xiàng)基本職能的發(fā)揮都與中職師生關(guān)系息息相關(guān)。師生關(guān)系是開展教育活動(dòng)的重要載體和基礎(chǔ)，也是教育活動(dòng)的表現(xiàn)形式，直接影響著教育活動(dòng)的進(jìn)程和效果，和諧的師生關(guān)系有助于教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。高質(zhì)量科研任務(wù)的順利完成和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效開展，同樣離不開中職教師和學(xué)生的通力合作和有效配合。因此，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系對(duì)于中職履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)等中職職能具有十分重要的作用。堅(jiān)持以人文本的管理和發(fā)展理念，做到以師生為本、關(guān)注師生健康發(fā)展、促進(jìn)師生關(guān)系和諧，正確處理和有效化解中職院校在改革發(fā)展過程中所引發(fā)的各種矛盾和問題，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)中職院?？茖W(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在需要。

參考文獻(xiàn)：

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［2］丁喬珍.構(gòu)建高校和諧師生關(guān)系 促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀形成［J］.紅河學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（1）：104-106.

項(xiàng)目編號(hào)：BYK1407

王超群（1986年），女，漢，皖亳州人，研究生在讀，研究方向：英語教學(xué)和中高職學(xué)生管理。

中圖分類號(hào)：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）05-0266-01

作者簡介：寧靜（1985年），女，漢，皖亳州人，碩士，研究方向：英語教學(xué)和中高職學(xué)生管理 。