劉聲超

摘要：舞蹈不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)，還能豐富他們的精神世界。舞蹈通過(guò)各種肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，舞蹈既是表演，又不是表演。文本通過(guò)分析大學(xué)舞蹈與表演的關(guān)系，剖析表演意識(shí)對(duì)舞蹈教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：舞蹈；表演；關(guān)系；教學(xué)

一、引言

舞蹈教學(xué)能夠有效的促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，因此，在提高大學(xué)舞蹈教學(xué)手段的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表演意識(shí)，只有將表演與舞蹈緊密的聯(lián)系在一起，才能展現(xiàn)舞蹈想要體現(xiàn)的思想情感。

二、舞蹈與表演

（一）舞蹈

舞蹈是一種綜合的表演藝術(shù)，它需要使用身體來(lái)完成各種優(yōu)雅或高難度的動(dòng)作，一般有音樂(lè)伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。因此，舞蹈演員需要具有控制一些高難度的技巧的能力，但舞蹈的目的不是為了表演高難度的技巧，而是舞蹈演員通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的思想感情，塑造自己的個(gè)性和精神面貌，反應(yīng)他們的實(shí)際生活。舞蹈本身有多元的社會(huì)意義及作用，包括運(yùn)動(dòng)、社交、求偶、祭祀、禮儀等。舞蹈的內(nèi)容與形式的有機(jī)結(jié)合是反映舞蹈藝術(shù)的主要形式，因此，作為一名舞蹈演員，在表演時(shí)需根據(jù)舞蹈的內(nèi)容選擇適應(yīng)的舞蹈技巧，以實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的完整性，在表演時(shí)不能體現(xiàn)舞蹈藝術(shù)性的舞蹈不能算舞蹈，只能說(shuō)是雜技。

（二）表演

表演是一種藝術(shù)，是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。表演藝術(shù)通常包括舞蹈、音樂(lè)、話劇、曲藝、雜技、魔術(shù)等。其中音樂(lè)和舞蹈是具有代表性的表演藝術(shù)。表演包括將表演者內(nèi)心的情感表現(xiàn)出來(lái)和模仿兩方面的內(nèi)容。表演是通過(guò)模仿某些肢體語(yǔ)言將自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)。

（三）舞蹈與表演的關(guān)系

1.相互包含關(guān)系

在實(shí)際的生活中存在各種各樣的表演，如舞蹈、音樂(lè)、話劇、曲藝、雜技、魔術(shù)、相聲等等，其中舞蹈就是表演藝術(shù)中的一種，也是具有代表性的表演藝術(shù)之一。舞蹈是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的藝術(shù)，是舞蹈演員在有效的時(shí)間內(nèi)將內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)，舞蹈演員在表演時(shí)是通過(guò)精湛的舞蹈技藝和豐富的肢體語(yǔ)言將所要表達(dá)的情感傳達(dá)給觀眾，引起觀眾的共鳴，使舞蹈在觀眾的腦海里留下深刻的印象[1]。

2.彼此并列關(guān)系

舞蹈和表演均是藝術(shù)，舞蹈與表演是相輔相成、相互促進(jìn)的。舞蹈離不開(kāi)表演，舞蹈是通過(guò)表演來(lái)表達(dá)情感的，是通過(guò)表演將舞蹈的內(nèi)容和魅力展現(xiàn)出來(lái)，脫離了表演的舞蹈缺乏感染力和靈動(dòng)性，就會(huì)變得死氣沉沉，就像是一具沒(méi)有靈魂的軀體，同時(shí)，表演也離不開(kāi)舞蹈，舞蹈是有代表性的表演藝術(shù)，舞蹈的出現(xiàn)既增添了表演藝術(shù)的活力，又豐富了表演藝術(shù)的形式，通過(guò)舞蹈將表演藝術(shù)所要表達(dá)的思想感情和對(duì)生活的美好祝愿呈現(xiàn)在觀眾眼前。

3.彼此交叉關(guān)系

舞蹈和表演存在交叉的關(guān)系，舞蹈追求的某些素質(zhì)，表演也同樣追求，舞蹈涉及的某些內(nèi)容，表演也同樣涉及。如，舞蹈演員在舞蹈中除了要展示豐富、高超的技巧之外，還需要舞蹈演員通過(guò)豐富的表情和肢體動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂(lè)等各種情感和人物的性格特征，而表演演員在表演時(shí)需要將人物的情感和性格特征展現(xiàn)出來(lái)[2]。

三、表演意識(shí)對(duì)大學(xué)舞蹈的作用

（一）增強(qiáng)舞蹈的感染力

舞蹈主要是表演者通過(guò)肢體語(yǔ)言將內(nèi)心的思想情感抒發(fā)和表達(dá)出來(lái)的一種無(wú)言的藝術(shù)，表演者通過(guò)舞蹈的肢體動(dòng)作和面部表情促進(jìn)自己與觀眾之間的交流從而抒發(fā)自己的感情，表現(xiàn)自己最完美的一面。另外，舞蹈演員還會(huì)利用服飾來(lái)吸引觀眾的注意力，運(yùn)用樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度調(diào)動(dòng)觀眾的積極性。如《小河淌水》舞蹈，這一個(gè)舞蹈講述的是在月亮出來(lái)以后，在悠悠的深山、輕吟的溪水和清風(fēng)拂面之時(shí)，男女主人公通過(guò)對(duì)唱?dú)g快的情歌訴說(shuō)著自己的相思之情。在表演時(shí)，舞蹈演員所用的服飾反應(yīng)此舞蹈的背景，同時(shí)，舞蹈演員通過(guò)柔美的動(dòng)作、精湛的舞蹈技藝和歡快愉悅的表情來(lái)反映該舞蹈中男女主人公之間的甜美愛(ài)情，將男女主人公對(duì)愛(ài)情的美好祝愿?jìng)鬟_(dá)給觀眾，感染觀眾。因此，舞蹈表演不僅能夠?qū)⑽璧傅膬?nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，還能帶動(dòng)關(guān)注的情感，以引起舞蹈表演者和關(guān)注感情的共鳴。

（二）增加舞蹈的靈動(dòng)性

表演能夠增加舞蹈的靈動(dòng)性。舞蹈演員在舞蹈中加入優(yōu)美的的表演，能夠使舞蹈活靈活現(xiàn)，舞蹈表演者演繹的像只精靈，這主要是舞蹈演員將舞蹈的靈動(dòng)性完美地展現(xiàn)出來(lái)，讓人回味無(wú)窮[3]。如，我國(guó)的優(yōu)秀的舞蹈演員楊麗萍，她曾經(jīng)將孔雀舞靈性完美地展現(xiàn)在觀眾的眼前，至今回味起來(lái)還是活靈活現(xiàn)的。

（三）增加舞蹈的意境美

每一個(gè)舞蹈都具有一定的創(chuàng)作背景，體現(xiàn)著一種意境。表演能夠幫助舞蹈演員將舞蹈的意境體現(xiàn)出來(lái)，從而增強(qiáng)舞蹈的畫(huà)面感和觀眾的想象力。將表演融入到舞蹈當(dāng)中，容易使觀浮想聯(lián)翩，勾勒出美麗的意境。眾如《月光下的鳳尾竹》舞蹈，在這一舞蹈中，舞蹈演員身穿傣族服裝，以優(yōu)美輕盈的舞步和豐富的面部表情將此舞蹈的意境展現(xiàn)得一覽無(wú)余。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于舞蹈和表演來(lái)說(shuō)，大學(xué)舞蹈中的表演意識(shí)至關(guān)重要。因此，大學(xué)舞蹈教師在教學(xué)過(guò)程中，除了指導(dǎo)舞蹈的基本步法、動(dòng)作姿態(tài)、節(jié)奏旋律等，還需培養(yǎng)在舞蹈中的表演意識(shí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]于濤.大學(xué)舞蹈教學(xué)學(xué)生表演意識(shí)培養(yǎng)淺談[J].北方音樂(lè)，2014（5）：63-63.

[2]呂璐.大學(xué)舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（下旬），2012（6）：73-74.

[3]戴璇.大學(xué)舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)[J].戲劇之家（上半月），2014（3）：192-192.