熊軍

【摘 ? ?要】在高中課程的學習過程中，政治是一門不可忽視的課程。當然了，政治作為高中文科課堂上的一門主要課程，其重要性可想而知。但是，在現(xiàn)階段的高中學習中不少的學生表示政治學不懂，也不知道該如何學。對此，本文我主要就高中政治課堂上應(yīng)該如何學習政治做一個簡單的總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】高中政治 ?課程 ?學習 ?方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.178

作為高中政治老師，我所認識的政治不僅僅是一門學科，更重要的是像一盞人生路上的指明燈，它教會我們的更多的是如何處理生活和學習中的困難;應(yīng)該如何面對突發(fā)情況;在遇到法律情況時，應(yīng)該如何利用法律手段來有效的保護自己等。同時，作為新世紀的接班人的當代高中學生應(yīng)該在政治的學習中樹立起良好的心態(tài)和崇高的理想、信念、目標。這樣在國家正確的領(lǐng)導下，學生們的身心健康才能取得更加長遠的發(fā)展。因此，學好高中政治，不僅僅是為了考試，更是為了讓學生們以后都受益無窮。

先不說政治課程對于學生們的思考方式的訓練，就政治課堂上課題對于學生們的語言表達能力的訓練，也會讓不少的學生真正走出“自我”世界，能夠用語言清晰的表達自我的主觀感受，讓學生們在實際生活中能夠更好的表現(xiàn)自己，讓自己的思維敏捷度有所提高。學生們都應(yīng)該知道這是在理科課堂上鮮有的機會，讓學生們能夠更好的自由發(fā)揮，充分展現(xiàn)其自身在任一方面的才能。因此，學好政治課顯得尤其重要，高中政治老師應(yīng)該一起來探討如何開展一個令學生都感興趣的高中政治課堂教學模式，讓全班學生都能夠積極參與到政治課堂的學習中來。

那么問題的關(guān)鍵就出來了，應(yīng)該如何做才能讓學生們把高中政治課程學好呢？筆者提出了以下建議。

一、改變教學方式，活躍課堂氛圍

傳統(tǒng)的政治課堂的教學就是老師傳授知識，學生們則是負責聽講。本身學生們才是課堂的主角，但是隨著學習任務(wù)的加重，學生們學習依賴性心理越發(fā)的嚴重，甚至是已經(jīng)完全的依賴老師課堂上所講的內(nèi)容。沒有自己獨特的見解和看法，也不再動腦思考問題，因此，學生們自身的學習能力也在依賴當中逐漸喪失。

要想整體提高學生們的政治學習熱情，需要老師將課堂主權(quán)逐漸的還給學生。學生們需要將自己的學習變成積極主動的學習，而不是一味的依賴老師的講解。學習高中政治需要的是良好的政治思維，用正確的思維和方式來應(yīng)對當下發(fā)生的某些時事政治，讓自己的政治素養(yǎng)有一個大的提升。同時，讓自己的政治眼界進一步的擴大，不僅如此，學生們需要的是讓自己在進一步的學習進步當中讓自己政治解題思維有大的突躍。

傳統(tǒng)的高中政治課堂最常見的就是出現(xiàn)“死氣沉沉”的課堂氛圍。老師們在課堂上“唾沫橫飛”，而學生們則是坐在自己的座位上“獨自思考”，這是一種及其消極的學習做法。首先，在高中階段學生們所接觸到的政治課題一般都是具有實際意義的，可以引起廣大人民群眾的共鳴的熱門政治話題，這些課堂能讓學生們在時政的氛圍中逐漸形成自己獨特的解題思維。而學生們?nèi)羰遣粍幽X思考，那么最終的結(jié)果只能是學習能力無法得到應(yīng)有的提升。其次，學習的過程中會遇到一些生活中比較實際的問題，學生們?nèi)羰悄軌蛟趯嶋H生活中找到與政治學習相關(guān)的內(nèi)容，就可以將理論完美的融于實踐之中。

當然了，除此之外也需要老師設(shè)立完整的監(jiān)督管理機制，使老師們對學生們進行監(jiān)督式管理，讓學生們自覺的接受學習過程。比如設(shè)立學習小組，這是一個目前為止比較良好的學習機制。通過設(shè)立學習小組，將不同的學生們均勻分配，讓學生們之間相互學習，相互幫助。不同等級水平的學生由于水平的差異而難以開展整體的學習，相互之間若是可以互補幫助，不僅能減輕老師的教學負擔，而且可以讓學生們的整體水平有一個飛躍。同時，由于形成了不同的學習小組，學習小組之間也會存在著相互競爭和相互學習，這樣就更能激發(fā)學生們的學習熱情。當然了，必要的練習也不可少，實踐才是檢驗真理的唯一標準。學生們必須將理論真正的在實踐中得到展現(xiàn)，這樣才能夠?qū)嵺`和理論牢牢結(jié)合起來，學生們才能夠真正的掌握這一方面的理論知識并且做到熟練的運用。

二、結(jié)合時事政治，綜合分析問題

高中政治學習的很多內(nèi)容已經(jīng)不再是單純的文科性質(zhì)的課程了，很多都是一種提高解決問題能力的方式。學生們通過涉足不同方面的時事要聞，結(jié)合自身所學的理論知識，試著全面的分析問題，然后自己在這個過程中不斷的提高自己的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)。

作為在高中課堂上接受理論知識教育的學生來說，政治的學習方式不能僅僅拘泥于課本理論知識的學習甚至是背誦。學生們真正應(yīng)該做的是開闊自己的視野，將自己的眼光聚焦在國內(nèi)外的大事件或者實事要聞上面，通過老師在課堂上的引導，學生們根據(jù)自己的實際水平，可以對相關(guān)問題進行仔細而又全面的分析。長此以往我相信，學生們的解題能力就會有進一步的提升。不僅如此，長期的積累和鍛煉，讓自己的語言表達水平也會有進一步的提升，對待問題能夠做到直擊問題關(guān)鍵，用最精確完整的語言回答相關(guān)問題。

另外，高中階段的政治學習更注重的是思維的培養(yǎng)，能力的增強以及對時事政治的訓練。盡管老師們不止一次的在課堂內(nèi)外強調(diào)結(jié)合時事政治的重要性，但是學生們可能在結(jié)合時事政治解題的方面依然存在著很多的問題。先不說回答這樣的問題，就是在遇到這樣的問題時應(yīng)該如何下手，很多學生們頭腦中也一定是一片空白。作為在高中學習的學生，學生們必須掌握好解題的完整的步驟。有的人也許就會問了，掌握解題步驟到底有什么用呢？舉個簡單的例子來說，一個完整的解題步驟就已經(jīng)讓學生們對這道題目的解答有了一個良好的骨架，而接下來學生們需要做的就是利用自己對理論知識的掌握來將骨架填滿，甚至是可以做到“錦上添花”的效果。當一道題目的解答有了一個良好的骨架之后，答題的難度就已經(jīng)下降了一半，而另一半則只是考察學生們對于理論知識的掌握程度或者是靈活應(yīng)用程度。

高中政治不僅僅是學習相關(guān)的文科課程的知識，當然也不是一種難以理解的科目。高中政治的學習是幫助學生形成一種有利于今后發(fā)展的基礎(chǔ)。當今世界和平發(fā)展，但是世界各國的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步都需要用到到與政治思想或者政治理論知識相關(guān)的內(nèi)容，由此可見政治的學習對于同學們的未來發(fā)展的影響之大。同時，高中學生要想進入到一所理想的高等院校進一步的學習的話，政治的學習也是十分必要的。