胡軍

摘 要：當(dāng)前國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)部委都高度重視中國(guó)的足球事業(yè)。足球事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在于中小學(xué)生，因此發(fā)展中小學(xué)校園足球是當(dāng)務(wù)之急。目前，我國(guó)已有8627所中小學(xué)成為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，并計(jì)劃在未來(lái)5年中建成2萬(wàn)所。開(kāi)展如此大規(guī)模的足球基礎(chǔ)教育，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的策略，會(huì)出現(xiàn)“迷航”和“偏航”的現(xiàn)象。如何讓校園足球持續(xù)健康發(fā)展？從一所開(kāi)展了二十多年校園足球的學(xué)校入手，從“基本條件的準(zhǔn)備”“足球文化的推廣”和“普及基本技能和積極參加競(jìng)技比賽”三個(gè)方面分析保持校園足球持續(xù)健康發(fā)展的緣由所在。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；校園足球；發(fā)展；策略

“我對(duì)中國(guó)足球的最大期待，就是中國(guó)足球能躋身世界強(qiáng)隊(duì)，使足球運(yùn)動(dòng)為增強(qiáng)人民體質(zhì)，激勵(lì)人們頑強(qiáng)奮斗精神發(fā)揮重要作用”，“未來(lái)5年，中國(guó)將建成2萬(wàn)所足球特色學(xué)?！保拔蚁嘈?，中國(guó)足球一定會(huì)得到更大的發(fā)展，也將為世界足球運(yùn)動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)”。發(fā)展校園足球是成就中國(guó)足球夢(mèng)想、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)工程，對(duì)于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義。近年來(lái)，校園足球工作取得積極進(jìn)展，越來(lái)越多的孩子享受到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，但仍需加大力度，努力推進(jìn)。要堅(jiān)持育人為本，注重技術(shù)能力和意志品質(zhì)培養(yǎng)，切實(shí)提高校園足球水平。

以上的話明確告訴我們，足球要從娃娃抓起。這是保證我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)水平獲得根本性提升的基礎(chǔ)內(nèi)容。通過(guò)體育教學(xué)中的足球訓(xùn)練開(kāi)展，能有效地促進(jìn)足球在中小學(xué)的普及，同時(shí)給孩子的發(fā)展提供更加廣闊的空間，才能使我國(guó)足球得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

當(dāng)前我國(guó)已有8627所足球特色學(xué)校，未來(lái)5年要達(dá)到2萬(wàn)所，光看數(shù)據(jù)，是非常喜人的，但我國(guó)的小學(xué)足球課開(kāi)展過(guò)程中仍然存在著許多問(wèn)題和阻礙。例如，家長(zhǎng)層面，文化成績(jī)至上的今天，父母擔(dān)心踢球影響孩子中考、高考。足球運(yùn)動(dòng)的劇烈性，讓家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受傷害。另外，望子成龍的父母?jìng)?，?duì)于孩子踢足球能否成才，能否有人生出路表示懷疑。種種因素使家長(zhǎng)對(duì)孩子參與足球活動(dòng)支持力度微弱。學(xué)生層面，現(xiàn)在的孩子長(zhǎng)在蜜罐中，怕吃苦的現(xiàn)象常有。足球基本動(dòng)作訓(xùn)練簡(jiǎn)單枯燥，孩子們沒(méi)有持之以恒的毅力等等。我們也了解到，有一些足球特色學(xué)校正舉步維艱，走向低谷。

用怎樣的策略來(lái)引領(lǐng)校園足球持續(xù)健康發(fā)展呢？下面以慈溪市橫河鎮(zhèn)彭橋小學(xué)開(kāi)展校園足球?yàn)槔齺?lái)展開(kāi)探究。

橫河鎮(zhèn)彭橋小學(xué)處于城區(qū)邊緣，是一所農(nóng)村完小，規(guī)模不大。目前，全校就13個(gè)教學(xué)班，450余名學(xué)生。該校足球起始于1989年，時(shí)任校長(zhǎng)楊茂安，親任教練，開(kāi)始足球教學(xué)。在1990到2008年將近20年時(shí)間里，憑著頑強(qiáng)拼搏的精神，堅(jiān)忍不拔的意志，刻苦訓(xùn)練，克服無(wú)場(chǎng)地、無(wú)資金、不被家長(zhǎng)理解的困難，硬是把這支從村小出來(lái)的足球隊(duì)伍帶成了寧波市“六連冠”。多次代表寧波參加省比賽，獲得前三甲的佳績(jī)。之后組隊(duì)出訪日本進(jìn)行友好交流。但隨著時(shí)間的推移，教練青黃不接，擇校風(fēng)盛行，生源流失嚴(yán)重，家長(zhǎng)因注重文化成績(jī)而反對(duì)之風(fēng)日趨興盛等，諸多因素疊加，2009-2011年進(jìn)入低谷徘徊。

“身陷逆境催人起，勵(lì)志圖強(qiáng)辟蹊徑?！?012年春，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下改變思路，重新規(guī)劃校園足球。措施如下：第一條，理清并準(zhǔn)備齊基本條件。（1）借鑒剛組建時(shí)校長(zhǎng)親任教練的經(jīng)驗(yàn)，校園足球劃入校長(zhǎng)主管工作，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的足球領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）爭(zhēng)取資金招聘專職足球教練。（3）完善足球場(chǎng)地，配足足球訓(xùn)練設(shè)施和設(shè)備。第二條，成立校園足球文化策劃小組，負(fù)責(zé)校園足球文化推廣。確定用普及足球文化來(lái)為校園足球保駕護(hù)航。第三條，“普及足球基本技能和積極參加競(jìng)技比賽”代替先前“競(jìng)技比賽成績(jī)”為中心的思路。幾年下來(lái)效果明顯，校園足球文化日益濃厚，《錢江晚報(bào)》、《慈溪日?qǐng)?bào)》、慈溪電視臺(tái)等媒體紛紛報(bào)道其校園足球文化建設(shè)的亮點(diǎn)。2014年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表寧波市在浙江省校園足球工作推廣交流會(huì)上，做校園足球文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹。幾年的競(jìng)技比賽成績(jī)連續(xù)提升。寧波市青少年校園足球聯(lián)賽，由三等獎(jiǎng)上升到二等獎(jiǎng)，2015年又獲得一等獎(jiǎng)。從興到衰再到興，我們可以看到校園足球開(kāi)展的關(guān)鍵所在。

在分析之前，我們先來(lái)看一下該學(xué)校校園足球整體思路構(gòu)成圖：（見(jiàn)下圖）

一、工欲善其事，必先利其器，做好充分的基礎(chǔ)工作，是一項(xiàng)工作成敗的關(guān)鍵

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”都是古而有之的經(jīng)驗(yàn)之談。在謀劃一項(xiàng)工作的時(shí)候，前者的經(jīng)驗(yàn)加之對(duì)目前實(shí)際情況的分析，兩者結(jié)合才有勝算。在當(dāng)前國(guó)情下，根據(jù)我國(guó)教育現(xiàn)狀，在學(xué)校真正要持之以恒地做一件事，并要做出成績(jī)來(lái)，必須“一把手”親自抓。只有一把手重視，才會(huì)去爭(zhēng)取資金，才會(huì)不斷地投入人力、物力，才會(huì)給予政策的支持。

彭橋小學(xué)從2012年開(kāi)始，校長(zhǎng)主管校園足球。于當(dāng)年3月開(kāi)始向鎮(zhèn)政府要求資金，引入優(yōu)秀足球教練。到現(xiàn)在雖然只有13個(gè)教學(xué)班，27名教職員工的學(xué)校，其中有專職足球教練三人。繼而在校長(zhǎng)的多方奔走和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投入將近150萬(wàn)改建操場(chǎng)，修繕籠式足球，添置足球運(yùn)動(dòng)的所有設(shè)施設(shè)備。學(xué)校預(yù)算中校園足球預(yù)算資金大幅度提升，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)也大幅度提高。2013年起，校園足球進(jìn)入了學(xué)校中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃中，成為學(xué)校發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標(biāo)之一。基于這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)，一系列的保障政策隨之出臺(tái)：除了之前的教練員給予保障，資金給予保障之外，隊(duì)員保障政策也隨之而來(lái)。因該校學(xué)生不多，選拔苗子困難，經(jīng)市教育局、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教辦同意，該?？梢韵蛉?zhèn)兄弟學(xué)校招收有足球特長(zhǎng)的學(xué)生，而且球隊(duì)中的外來(lái)民工子女只要在寧波市級(jí)比賽中獲得一定成績(jī)，就可以升入上一級(jí)中學(xué)，這為他們?nèi)雽W(xué)和持續(xù)發(fā)展鋪展了道路。校足球隊(duì)和全校性訓(xùn)練和活動(dòng)也有了保障。校隊(duì)有晨訓(xùn)、晚訓(xùn)、假期集訓(xùn)。全校性足球活動(dòng)也有專門的時(shí)間安排。上半年安排顛球射門比賽，下半年安排班級(jí)足球聯(lián)賽。從2013年起，又為每位學(xué)生買了一個(gè)足球，平時(shí)與大課間結(jié)合，保障全體學(xué)生每天至少有半小時(shí)和足球玩在一起。這一系列的基礎(chǔ)工作完善，為彭橋小學(xué)校園足球持續(xù)健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。

二、全方位開(kāi)展校園足球文化推廣，用文化的力量撥動(dòng)孩子內(nèi)心情感之弦

概念說(shuō)明：本文所指的“校園足球文化”是排除了制度等規(guī)范性文化，其更多的內(nèi)涵是指足球文化知識(shí)。要讓家長(zhǎng)支持孩子參與足球，讓孩子喜愛(ài)足球，必須發(fā)揮足球文化的力量。校園足球文化是具有自身獨(dú)特性的文化，是學(xué)校校園文化的一個(gè)重要組成部分。它能有效地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的親近感和求知欲，豐富學(xué)生文化生活，拓展知識(shí)面，提高內(nèi)心修養(yǎng)，同時(shí)找到一種歸宿感，形成對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的共同價(jià)值觀。

1.用俱樂(lè)部命名班級(jí)

從2012年9月起，彭橋小學(xué)全校13個(gè)班級(jí)，名稱不再是傳統(tǒng)意義上一（1）、一（2）、五（2）等班級(jí)名稱，而是變成13個(gè)不同的足球俱樂(lè)部名稱，例如阿森納班、羅馬班、AC米蘭班等等。教室門口掛上班名和班徽，同時(shí)每個(gè)班級(jí)有屬于自己的一塊班牌，每次放學(xué)、集會(huì)、做操時(shí)領(lǐng)隊(duì)都會(huì)高舉著班牌，展示自己俱樂(lè)部的風(fēng)采。設(shè)立初期，受到教師、家長(zhǎng)的一片質(zhì)疑。到現(xiàn)在，可以肯定地說(shuō)，這些懷疑都是多余的。禁錮的、傳統(tǒng)的觀念，一定會(huì)被具有現(xiàn)實(shí)意義的創(chuàng)新所取代。具體我們是這樣做的：開(kāi)始階段，學(xué)生、教師熟悉本班班名，然后抽出一定的時(shí)間，由班主任向?qū)W生介紹自己的足球隊(duì)、觀看相關(guān)比賽視頻，使學(xué)生對(duì)足球、對(duì)自己的俱樂(lè)部產(chǎn)生濃厚的興趣。再在熟悉自己球隊(duì)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地介紹球隊(duì)文化，如，本隊(duì)教練、明星、曾經(jīng)的戰(zhàn)績(jī)、當(dāng)前的戰(zhàn)況等等?，F(xiàn)在，我們學(xué)校高年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生能對(duì)自己球隊(duì)和世界重大足球賽事說(shuō)出個(gè)一二來(lái)。幾年下來(lái)，班級(jí)中的學(xué)生幾乎都成了該俱樂(lè)部的球迷。從中我們可以看出，孩子們已經(jīng)把自己的班級(jí)和球隊(duì)聯(lián)系在一起了。一種對(duì)足球的親近感，對(duì)球隊(duì)的歸宿感已經(jīng)形成?，F(xiàn)在他們都喜歡看足球，主動(dòng)去了解自己隊(duì)的明星，了解自己隊(duì)的賽況，進(jìn)而熱愛(ài)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.建設(shè)足球墻

“我們推廣校園足球的目的，不是出了多少成績(jī)，而是在于有多少孩子參與其中了，要讓每個(gè)孩子都有一個(gè)足球，讓足球成為孩子們的快樂(lè)伙伴！”2013年底，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組幾番設(shè)計(jì)論證，正式開(kāi)始設(shè)計(jì)建造足球墻。采用全不銹鋼和鋼化玻璃材質(zhì)，上層為俱樂(lè)部知識(shí)宣傳和球星介紹，下層是足球架，孩子們一人一球，上課、訓(xùn)練、做操，有序取放。平時(shí)放在球架上整齊劃一，形成一道靚麗的風(fēng)景線。它不僅是孩子們放置足球的架子，更是承載足球文化的陣地。

3.編寫并使用校本教材

校本教材是傳承一所學(xué)校文化的重要載體。彭橋小學(xué)有二十余年的校園足球歷史，經(jīng)過(guò)整理和編撰，形成《勤奮夢(mèng)——彭橋小學(xué)校園足球校本教材》，教材分為上下兩冊(cè)，十個(gè)章節(jié)。上冊(cè)為低段使用，主要介紹學(xué)校艱苦的足球創(chuàng)業(yè)史和一些最基本的足球技術(shù)。其中一個(gè)個(gè)故事、一篇篇報(bào)道甚是感人。下冊(cè)為高段使用，主要內(nèi)容有足球比賽規(guī)則，實(shí)戰(zhàn)技能技術(shù)以及進(jìn)攻防守策略等等。這土生土長(zhǎng)的教材貼近孩子們的生活實(shí)際，容易接受。這節(jié)校本教材科也成為孩子特別喜歡上的課程之一。

4.學(xué)做足球操

從足球墻建成時(shí)，學(xué)校開(kāi)始尋找大課間活動(dòng)與足球的契合點(diǎn)。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我們足球教練自己創(chuàng)編了一套由八個(gè)節(jié)段組成的足球操，還配置了專門的音樂(lè)?；巳齻€(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行全校學(xué)習(xí)，到如今孩子們基本能做得整齊劃一。現(xiàn)在我們學(xué)校的陽(yáng)光體育一小時(shí)，上午一般是做廣播體操，之后是跳繩。下午是做足球操，之后是顛球、射門、傳球等練習(xí)。

5.評(píng)選校園足球明星，感受身邊榜樣的力量

學(xué)校每學(xué)年評(píng)選足球明星、顛球王、最佳門神等。由領(lǐng)隊(duì)和教練根據(jù)比賽成績(jī)、參與態(tài)度等組織評(píng)選，獲獎(jiǎng)?wù)呓o予精神和物質(zhì)的鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)裝備、上學(xué)校的光榮榜。另外，學(xué)校每年組織一次前校隊(duì)隊(duì)友集會(huì)，讓他們現(xiàn)身說(shuō)法，實(shí)戰(zhàn)展示，激勵(lì)孩子們的興趣，提高他們的技戰(zhàn)術(shù)水平。

此外，學(xué)校還創(chuàng)編校足球月刊，配置兼職的足球通訊報(bào)道員，在校內(nèi)外發(fā)布一些足球隊(duì)的信息，一次次激勵(lì)和保持他們的興趣和激情……

三、普及基本技能和積極參加競(jìng)技比賽

1.讓所有的孩子都學(xué)會(huì)基本動(dòng)作

體育組訂有三項(xiàng)足球基本技能要求，即顛球、定向運(yùn)球、射門。學(xué)校利用每周一節(jié)的足球課和大課間，由體育老師統(tǒng)一傳授相關(guān)技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，孩子們利用課外時(shí)間練習(xí)。到每年的學(xué)校足球節(jié)時(shí)，進(jìn)行趣味性測(cè)評(píng)，評(píng)出相關(guān)的優(yōu)勝孩子。這樣既豐富了他們的課余時(shí)間，又為校足球隊(duì)選拔苗子奠定了基礎(chǔ)。

2.組建班級(jí)、校級(jí)兩級(jí)足球隊(duì)

在學(xué)校一年一度的足球節(jié)中，有一個(gè)重頭戲——高段班級(jí)球隊(duì)對(duì)抗賽。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，想一展身手。對(duì)抗賽總是能把足球節(jié)推向高潮。在此一些學(xué)校的草根明星也脫穎而出。表現(xiàn)出色的隊(duì)員往往成為校園中的明星，孩子們心目中的偶像，受人尊敬、讓人仰慕。無(wú)形中又促進(jìn)了校園足球的持續(xù)健康發(fā)展。

3.積極參與校外足球賽，磨煉人的意志品質(zhì)

要跨出校門，進(jìn)行比賽，首先需要刻苦訓(xùn)練。我校足球訓(xùn)練有規(guī)定的時(shí)間。晨訓(xùn)，不管冬夏，隊(duì)員和教練都要提前一個(gè)半小時(shí)來(lái)校。晚訓(xùn)，孩子們放學(xué)后還要集訓(xùn)一個(gè)半小時(shí)。雙休日訓(xùn)練半天。在酷熱的暑假，隊(duì)員和教練總是趁著相對(duì)涼爽的清晨和傍晚，堅(jiān)持訓(xùn)練。屈指算來(lái)，一年集訓(xùn)總計(jì)二百多天。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校足球隊(duì)取得了一系列榮譽(yù)：2012年寧波市首屆校園足球聯(lián)賽獲得甲組二等獎(jiǎng)；2013年寧波市校園足球聯(lián)賽乙、甲組二等獎(jiǎng)，并獲得寧波市校園足球工作二等獎(jiǎng)；2014年慈溪市第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年足球比賽第一名；寧波市青少年足球“冠軍杯”總決賽獲得三等獎(jiǎng)。2015年獲寧波市校園足球一等獎(jiǎng)。學(xué)校的校園足球文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在寧波市校園足球定點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班上作經(jīng)驗(yàn)介紹，并代表寧波市在浙江省校園足球推廣交流會(huì)上，作經(jīng)驗(yàn)交流。我校推出的校園足球操在騰訊視頻上傳后，24小時(shí)點(diǎn)擊量超過(guò)三千。《錢江晚報(bào)》、慈溪電視臺(tái)、《慈溪日?qǐng)?bào)》等多家媒體對(duì)我校的足球教育進(jìn)行報(bào)道。

每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)都需要一定的時(shí)間去努力，作為運(yùn)動(dòng)之王的足球更是如此。一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要在一所學(xué)校永葆青春，我們只有放棄急功近利的心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地去普及，持之以恒地去奮斗，一點(diǎn)一滴地去拼搏。不斷尋找突破口，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，激發(fā)孩子們內(nèi)心的興趣，幫助他們克服一道道障礙，才能讓校園足球的發(fā)展道路越走越寬廣，越走越健康。

編輯 張珍珍