晏梅

摘 要：家庭教育和幼兒園教育存在著明顯的區(qū)別，要把兩者的優(yōu)勢進行綜合，才是對幼兒園孩子最好的教育。從家庭教育和幼兒園教育實現(xiàn)互補的方面進行論述。

關(guān)鍵詞：家庭教育；幼兒園教育；優(yōu)勢互補

對于幼兒園的孩子來說，家庭教育和幼兒園教育二者都不可或缺。幼兒園的孩子在接受學校教育的同時，家庭教育也不能忽視，要想使幼兒獲得最好的教育，就需要把家庭和幼兒園的教育結(jié)合起來，實現(xiàn)互補。

一、家庭教育為幼兒園教育打好基礎(chǔ)

對于幼兒的教育，一定要從幼兒的實際出發(fā)。幼兒在入學之前，家庭可以先對幼兒進行一些引導，比如在進入幼兒園時，首先幼兒要學會面對陌生的環(huán)境以及陌生的人，很多幼兒都無法克服這一點，這時家庭教育就可以幫助幼兒去接觸陌生人，帶領(lǐng)幼兒去陌生的環(huán)境進行體驗，從實踐中進行教育。家庭教育也要教會幼兒一些基本的常識，幫助幼兒在幼兒園的學習中能夠更加順暢，為其接受幼兒園的教育打好基礎(chǔ)。

二、幼兒園教育對家庭教育的補充

很多家長平時對孩子的關(guān)心太少，對幼兒的要求只是一味滿足，同時害怕幼兒受到傷害，對幼兒的活動范圍和活動方式進行了極大限制。但幼兒園的教育，就是引導幼兒進行自主、獨立的活動，對家庭教育中的不足進行彌補。這樣就容易導致家庭教育和幼兒園教育上的差別，對于幼兒來說，這種差異性是不容易接受的。因此，要把家庭教育和幼兒園教育進行綜合，使幼兒接受最好的教育，促進幼兒的發(fā)展。對于家庭教育中沒有碰觸到的地方，幼兒園會在幼兒日常生活中進行指導，從而實現(xiàn)雙方優(yōu)勢上的互補。

三、家庭教育是幼兒園教育的延伸

對幼兒園的小朋友來說，家庭教育和幼兒園教育是非常重要的。幼兒接受教育的兩個主要場所，就是家庭和幼兒園。幼兒園教育雖然已經(jīng)很接近幼兒的日常生活，但是由于每個幼兒不同的性格，不同的自身情況，對幼兒園的課程理解也不一樣，這就需要幼兒園教師及時把幼兒情況傳遞給家長，在幼兒園和家長的共同教育下，使幼兒能夠?qū)κ挛锏恼J識和理解更加深入。比如，幼兒園教育中，經(jīng)常會教幼兒文明用語和禮貌規(guī)范，在家庭教育中就可以讓幼兒進行實際應(yīng)用，加深幼兒的印象。

家庭教育在幼兒的成長過程中，占據(jù)著非常重要的位置，但是隨著幼兒年齡的增長，幼兒園的教育也成為幼兒教育中非常重要的一部分。把兩者優(yōu)勢進行互補，不但能夠鞏固幼兒園的教育成果，而且能夠?qū)τ變簣@教育中的缺失進行及時補充，對幼兒的教育產(chǎn)生積極作用。

參考文獻：

穆彥青.家庭教育該如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補[J].當代學前教育，2010（03）：37-40.

編輯 孫玲娟