周星

【摘 要】在當今網(wǎng)絡(luò)化社會的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)思維的運用已經(jīng)悄然影響到包括教育在內(nèi)的社會各行各業(yè)。高校的思想政治教育工作是高等教育的重要組成部分，思政工作的教育理念及要求與互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵不謀而合。因此，用互聯(lián)網(wǎng)的思維去創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治工作方式，是高等教育發(fā)展的必然趨勢。

【關(guān)鍵詞】思想政治 高等學(xué)校 互聯(lián)網(wǎng)思維

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）02-0135-03

一 互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵

“互聯(lián)網(wǎng)思維”一詞最早由百度公司創(chuàng)始人李彥宏提出，它是指“在（移動）互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等科技不斷發(fā)展的背景下，對市場、用戶、產(chǎn)品、企業(yè)價值鏈乃至整個商業(yè)生態(tài)進行重新審視的思考方式”?；ヂ?lián)網(wǎng)思維作為互聯(lián)網(wǎng)的抽象表現(xiàn)形式，繼承了互聯(lián)網(wǎng)天然開放、創(chuàng)新、包容等核心價值觀，強調(diào)要逐漸以互聯(lián)網(wǎng)的方式去思考問題。

關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的內(nèi)涵，目前比較普遍的說法是趙大偉結(jié)合商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)提出的互聯(lián)網(wǎng)思維九大內(nèi)容。其中與思想政治教育工作相關(guān)的內(nèi)容主要有以下幾個方面：（1）用戶思維。用戶思維是互聯(lián)網(wǎng)思維中最重要的內(nèi)容，它是互聯(lián)網(wǎng)思維的核心，其他思維都是圍繞用戶思維在不同層面的展開。用戶思維是指在價值鏈各個環(huán)節(jié)中都要以用戶為中心去考慮問題，讓用戶參與到產(chǎn)品的創(chuàng)新、品牌的建設(shè)中。（2）迭代思維。迭代思維的核心是在最短的時間內(nèi)將產(chǎn)品推出，它側(cè)重于迭代的意識，及時并實時地關(guān)注消費者的需求。迭代思維要求打破原有故步自封的狀態(tài)，要敢于追求創(chuàng)新，只有迭代才能跟上時代的潮流，才能在激烈的市場競爭中獨占鰲頭。（3）平臺思維。互聯(lián)網(wǎng)的平臺思維就是開放、共享、共贏的思維。移動互聯(lián)網(wǎng)為廣大客戶提供了一個開放的平臺，在這個平臺上，人與人之間可以自由溝通、交流、互動。互聯(lián)網(wǎng)平臺沒有強制的灌輸，每個人都可以根據(jù)自己的愛好選擇自己感興趣的話題進行跟蹤。（4）社會化思維。利用社會化媒體，通過顧客以一傳十，讓用戶主動參與到品牌傳播中來，從而實現(xiàn)口碑營銷的目的。社會化思維強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)時代任何人、任何事物都不是獨立存在的，而是與周圍的人或事構(gòu)成某種有形或無形的聯(lián)系。它要求我們用全面的、聯(lián)系的觀點來看待問題。以上四種思維的核心價值在于創(chuàng)新性、平臺化、以用戶為中心，而這些價值與思想政治工作以生為本、尊重學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性的教育理念及要求不謀而合。

二 新形勢下互聯(lián)網(wǎng)思維在大學(xué)生思想政治工作中應(yīng)用的必要性

1.體現(xiàn)了思想政治工作順應(yīng)時代潮流的特點

成功的思想政治教育是建立在對教育客體充分了解的基礎(chǔ)之上的。當代大學(xué)生普遍都是“90后”，是在新媒體背景下成長的一代，新媒體和信息技術(shù)對他們的學(xué)習(xí)和思維方式產(chǎn)生了深遠影響。不拘泥于形式、敢于創(chuàng)新是他們身上最明顯的特征，傳統(tǒng)的說教式的思想政治教育方式已經(jīng)無法滿足他們的需求。將互聯(lián)網(wǎng)思維運用到思想政治教育中，改善傳統(tǒng)教學(xué)思維，使思想政治教育做到與時俱進，讓學(xué)生認識到思想政治教育的變革已經(jīng)到來，要緊跟時代步伐，順應(yīng)時代潮流，從而增強學(xué)生的認同感。

2.符合思想政治工作以生為本的理念

互聯(lián)網(wǎng)思維具有高效、互動的特征，其所帶來的參與熱可使每位參與者對產(chǎn)品、運營、研發(fā)等各個環(huán)節(jié)提出意見和建議?；ヂ?lián)網(wǎng)思維引導(dǎo)下的操作，更容易被大眾接受，企業(yè)也能對客戶的個性化選擇進行收集和整合，為客戶提供稱心如意的產(chǎn)品，真正體現(xiàn)用戶至上的理念。互聯(lián)網(wǎng)思維是一種符合時代需求、符合顧客（學(xué)生）需求的思維，以生為本正是這種思維方式在思想政治工作中的體現(xiàn)，同時它也是思政工作的根本出發(fā)點，是新形勢下開展大學(xué)生思想政治教育工作必須堅持的價值原則與核心理念。

3.新形勢下建設(shè)高水平思政隊伍的必然要求

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！备?/p>

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* 浙江省寧波大紅鷹學(xué)院科研基金項目“新形勢下高校思想政治工作者互聯(lián)網(wǎng)思維的培養(yǎng)”（編號：1320151054）

校人才培養(yǎng)的首要任務(wù)是德育教育。加強高校教師隊伍建設(shè)，提高思想政治工作者的業(yè)務(wù)水平對培養(yǎng)高素質(zhì)人才十分關(guān)鍵。當前，互聯(lián)網(wǎng)思維正從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)向其他領(lǐng)域擴展，對于教育的影響已經(jīng)悄然產(chǎn)生?；ヂ?lián)網(wǎng)思維具有的特征，可以幫助教育者發(fā)現(xiàn)思想政治工作理論與教學(xué)方法中的不足，從而不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，接受最新的社會思潮。互聯(lián)網(wǎng)思維模式一旦形成并運用到思想政治教育活動中，將會推進教育領(lǐng)域發(fā)生真正的、劃時代的變革。

三 高校思想政治工作中運用互聯(lián)網(wǎng)思維的有效途徑

1.以生為本，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展

以生為本是高校思想政治教育發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，也是互聯(lián)網(wǎng)用戶思維對高校思政工作要求最重要的體現(xiàn)。

首先，以生為本強調(diào)的是要促進學(xué)生的全面發(fā)展。高校培養(yǎng)人才不僅要幫助學(xué)生掌握豐富的科學(xué)文化知識和扎實的技能，同時要不斷深化和加強對受教育者的思想品德教育，引導(dǎo)受教育者形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，充分滿足大學(xué)生自身德智體美全面發(fā)展和健康成長的需要，只有這樣才能真正發(fā)揮思想政治教育的價值，保持思想政治工作與時俱進的活力。

另外，以生為本就是要尊重、理解、關(guān)心、幫助每一位大學(xué)生。思想政治教育的客體是活生生的、具有主觀能動性的個人。由于性別、年齡、家庭環(huán)境、生活閱歷、興趣愛好等方面的差異，每個學(xué)生都有不同的特點。思想政治教育應(yīng)該做到因材施教，尊重學(xué)生的差異性、把握學(xué)生的層次性，一方面要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和長處，幫助他們成長成才；另一方面針對一些問題學(xué)生也要講究教育的方法和手段，不能不分具體情況搞“一刀切”。

2.與時俱進，創(chuàng)新思想政治工作的內(nèi)容與方法

互聯(lián)網(wǎng)時代，信息更新速度加快，互聯(lián)網(wǎng)思維對思想政治工作提出了更高要求。只有不斷提升高校思想政治教育工作的時代感，跟上社會發(fā)展的形勢，轉(zhuǎn)變工作方法，豐富工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作模式，才能有效地實現(xiàn)思政育人的目的。

所謂內(nèi)容創(chuàng)新，是指互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育的內(nèi)容新穎、新鮮，要有創(chuàng)新精神，體現(xiàn)時代感。傳統(tǒng)的思想政治教育是以教材為載體，內(nèi)容較枯燥、乏味。而隨著信息社會的發(fā)展和社會的進步，人們的思想觀念發(fā)生了深刻變化，傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容已經(jīng)無法滿足當代大學(xué)生的需求。當前，教師可結(jié)合社會熱點問題來解讀和闡述相關(guān)理論問題，在學(xué)生能夠理解的基礎(chǔ)上對思想政治教育的內(nèi)容進行深入加工，不斷完善、包裝，并再次將知識“推銷”給學(xué)生，從而使思想政治工作能夠緊貼時代、常做常新。

創(chuàng)新思想政治工作的方法，就是要敢于打破傳統(tǒng)的、落后的思政教育方法，采用靈活多變的、藝術(shù)性的教育方式，強調(diào)有針對性和實效性的教育。傳統(tǒng)的思想政治教育往往因過于死板、過分注重教師單方面的灌輸而忽略了學(xué)生的感受，也不容易被學(xué)生接受?；ヂ?lián)網(wǎng)時代是一個去中心化的時代，淡化了教師的權(quán)威性，思想政治工作者要切忌一味地說教或空洞地擺大道理，而應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的心理需求和實際感受，以平等的姿態(tài)和身份與其交流，保持態(tài)度溫和，保證每次說服教育體現(xiàn)水平和新意，真正說到學(xué)生的心坎里去?；ヂ?lián)網(wǎng)思維下的思想政治教育應(yīng)該像春風(fēng)細雨一樣，潤物無聲，一點一滴滲透到學(xué)生的日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

3.搭建平臺，暢通思想政治工作渠道

互聯(lián)網(wǎng)平臺思維下的思想政治教育工作平臺既包括線上的網(wǎng)絡(luò)平臺，也包括線下平臺，成功的思想政治工作必須在兩者相結(jié)合的基礎(chǔ)上才能完成。

線上平臺，即運用微博、微信、QQ、論壇、慕課等新媒體，為廣大學(xué)生搭建的一個師生互動交流及資源共享的平臺。當代大學(xué)生與新媒體聯(lián)系最為密切，他們每天的生活和學(xué)習(xí)都與新媒體相關(guān)。許多學(xué)生并不善于面對面交流，但在網(wǎng)絡(luò)上相當活躍。利用網(wǎng)絡(luò)平臺的互動性，加強師生之間的交流，拉近師生之間的距離，能及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，使思想政治教育工作更具時效性和針對性。此外，新媒體平臺在思政工作中的運用還體現(xiàn)在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面引導(dǎo)功能。一方面教師可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布一些積極向上的、充滿正能量的文章供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，或者輔導(dǎo)員可以開通微博、微信，提出具有啟發(fā)性的話題供學(xué)生討論發(fā)言；另一方面利用校園網(wǎng)打造思想政治教育主題網(wǎng)站，積極打造紅色微博、微信公眾平臺，站在大學(xué)生的角度，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，傳播和諧的校園文化，弘揚社會主義核心價值觀。

線下平臺，即面對面的師生交流平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)思維強調(diào)主體的互聯(lián)互通，實現(xiàn)信息的及時反饋和高效暢通。線下平臺的搭建就是通過采取扁平化管理的方式給師生之間的交流創(chuàng)造更多機會。思想政治教育工作除了要發(fā)揮班干部的間接管理作用，更要求每個思政工作者真正深入到學(xué)生當中去，增進師生之間的感情，在互信互愛、和諧融洽的師生關(guān)系中實現(xiàn)思想政治教育的目標。

4.多方聯(lián)動，構(gòu)建大思政格局

“大思政”教育觀作為高校思想政治教育理念的重要內(nèi)容，簡單地講，就是把思政課教學(xué)與大學(xué)生的日常思想政治教育和管理相融合，即構(gòu)建大思政教育教學(xué)體系，達到教學(xué)與實踐互通、理論教學(xué)與經(jīng)常性思想政治教育相長、傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新摸索相結(jié)合的大思政平臺。與互聯(lián)網(wǎng)思維相關(guān)的大思政觀念主要體現(xiàn)在思想政治教育強調(diào)教育主體的開放性方面。

社會化思維告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)時代下人與人之間的聯(lián)系更加便捷，即使是陌生人也可能利用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生交集，整個社會逐漸形成一張無形的網(wǎng)絡(luò)，人雖是獨立的個體，但都與周圍的人有所聯(lián)系。思想政治工作是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想達到最佳的思政育人效果，單靠大學(xué)輔導(dǎo)員或思政任課老師是不夠的。大思政下的思想政治工作提倡將更多的群體納入思政教育的范疇，如學(xué)工處、團委等部門，輔導(dǎo)員、家長、社會等群體，爭取實現(xiàn)多方聯(lián)動、共同合作。思想政治理論課專職教師隊伍與學(xué)工隊伍、黨團組織、人事部門的有機結(jié)合，既可以解決思想政治理論課專職教師理論教學(xué)與學(xué)生思想發(fā)展、成長動態(tài)考察相脫節(jié)的問題，又能夠增強學(xué)工人員作為教育工作者的教師身份認同感和歸宿感，故而構(gòu)建開放性的大思政教育教學(xué)機制對于增強思想政治工作的實效非常關(guān)鍵。

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〔責(zé)任編輯：林勁、李婷婷〕