李耀秀

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0011-02

隨著我國對外開放步伐的加大，與國際一體化接軌的日益加深，各種外來語言如雨后春筍般出現(xiàn)在神州大地上。與之相應(yīng)的第二語言的教學(xué)也已深入推廣到各個學(xué)校。在外來語中，普及程度最高的首推英語。因此，學(xué)好英語對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有非常重要的作用。英語學(xué)習(xí)是一個非常復(fù)雜的過程，它涉及諸多因素，特別是學(xué)習(xí)者自身的因素是最直接和最主要的因素。那么，男女生在英語學(xué)習(xí)上會有哪些主要差異呢？以下是我們根據(jù)我校情況進(jìn)行的調(diào)查研究。

首先對我校近兩中考成績進(jìn)行分析：

從表格數(shù)據(jù)可以看出農(nóng)村初中男女生學(xué)習(xí)英語是有差異的，高等級中女生占完全優(yōu)勢，男生明顯低于女生。

我們還對我校七年級143班、八年級131班部分學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，段考成績相同而期考男女生的成績發(fā)生了變化，期考成績變化如下：

從兩個年級的段考與期考進(jìn)行比較得出男女生七年級的英語成績有差異，不過不是很大。而以上的數(shù)據(jù)得出隨著學(xué)習(xí)的深入差別就顯得有些大了。到底是什么原因使得男女生有那么大的差異呢？我們對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。

男女生在英語學(xué)習(xí)的目的與興趣方面存在一定差異，女生對英語感興趣的多于男生，男生學(xué)習(xí)英語的原因主要是升學(xué)需要。同時，隨著教學(xué)內(nèi)容的加深，女生對英語的興趣會比男生更穩(wěn)定，更持久。

男女對自信程度的比較存在一定差異，顯然男生對學(xué)好英語有信心。男的學(xué)習(xí)英語明顯有依賴性，是按老師和家長要求學(xué)來學(xué)的，自主性不夠，所以有困難時自己難以解決，難學(xué)的自然就多。

我們還對七年級和八年級兩組共50名學(xué)生進(jìn)行了英語單詞短時記憶力測試。方法是：隨機(jī)選取男女生各25名，讓他們在同一時間段內(nèi)（5分鐘）記憶所給的10個新單詞，然后看在一分鐘內(nèi)誰寫出的單詞多。

從測試可以看出，在語言學(xué)習(xí)上，女生的智力水平也比男生具有更大的優(yōu)勢。實(shí)驗(yàn)結(jié)果也充分證明女生在英語學(xué)習(xí)方面的記憶力（包括理解記憶和機(jī)械記憶）明顯好于男生。

根據(jù)以上幾個方面的調(diào)查可以看出英語學(xué)習(xí)是存在性別差異的，并且隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，性別差異已經(jīng)形成。這些差異主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、內(nèi)在因素

學(xué)生對英語的喜歡程度是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動機(jī)之一，比起男生來，有更多的女生對英語學(xué)習(xí)是喜歡的，而男生則不然，他們大多數(shù)對英語不感興趣。因此可以斷定我們的絕大多數(shù)女中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的在于獲取英語知識，英語學(xué)習(xí)過程本身就能使她們感到滿足，基本不會受到外界因素的干擾，這就是女生學(xué)習(xí)英語的一大優(yōu)勢。

二、能力因素

1、從生理上來講，女性的發(fā)音與受音器官比男性的發(fā)育與成熟要早，使得女學(xué)生擅長于言語聽覺和口語表述，所以她們的言語表達(dá)能力與聽覺感受能力均強(qiáng)于男生，她們的英語聽說成績一般比男生好。

2、女學(xué)生由于生性耐心細(xì)致，閱讀興趣強(qiáng)，速度快，因此她們的英語成績，特別是閱讀理解和寫作題部分的成績，一般說來往往好于男生。

三、智力因素

在語言學(xué)習(xí)上，女生的智力水平也比男生具有更大的優(yōu)勢

從學(xué)習(xí)成績對比，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果（短時記憶與長時記憶測試）都充分證明女中學(xué)生在外語學(xué)習(xí)方面的記憶力（包括理解記憶和機(jī)械記憶）明顯好于男生。

綜上所述，英語習(xí)得中存在著男女性別差異。對于學(xué)生而言，應(yīng)該學(xué)會利用調(diào)查與實(shí)驗(yàn)得來的差異結(jié)果來設(shè)計(jì)與自己特點(diǎn)想配套的學(xué)習(xí)方法，如根據(jù)自身的自然傾向、個人愛好、能力特點(diǎn)等測試中所得到的反饋信息去決定采用何種學(xué)習(xí)方法或怎樣調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。對于老師而言，在英語教學(xué)中能對英語學(xué)習(xí)中男女各自的特點(diǎn)，差異性進(jìn)行對癥下藥、揚(yáng)長避短，比如可以培養(yǎng)男生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高閱讀速度等等。在課堂上采用英語實(shí)踐教學(xué)模式通過大量的記憶訓(xùn)練活動，把抽象的知識與具體的事物結(jié)合起來，多舉事例，使知識形象化、具體化，那么，男生的英語學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)較好的結(jié)果。