吳志勇

摘 要： 魏書生說(shuō)“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。”每一個(gè)學(xué)生都有各自的閃光點(diǎn)，也各有自己的特點(diǎn)興趣、情感和需要、具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展，老師必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異、采用不同的方法做好學(xué)生的個(gè)別教育。尤其是少數(shù)民族學(xué)生更要給予更多的關(guān)愛(ài)。本文以“小卓瑪”的故事進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛(ài) 教學(xué) 小學(xué)生

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）04-0229-01

2010年的九月，我接手西寧市沈家寨小學(xué)四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一個(gè)非常熟悉的名字跳入我的眼簾——酉西卓瑪。點(diǎn)名時(shí)，我下意識(shí)地看了看她，一位藏族女孩，明亮的眸子里含著一絲羞澀。她來(lái)自甘肅省南部草原，大概是甘南、碌曲、合作一帶的藏族。隨打工的父親一起來(lái)到青海，在青海西寧就近入學(xué)，租住在學(xué)校附近的居民樓里。

通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)畢竟接觸的太少，于是就很少講話，上課的時(shí)候不擅發(fā)言。但是聽(tīng)課卻極其專注，一雙黝黑的大眼睛總是專注地盯著我，很少離開(kāi)。有時(shí)根據(jù)課文內(nèi)容老師做一些必要的拓展，她一聽(tīng)到外面陌生的世界，她好像就一下子插上了想象的翅膀，思緒便跟隨著老師的講解，早已飛出了教室，飛向充滿五彩繽紛的世界！每當(dāng)我看到這些，我都被她那專注的神情所折服，甚至她走了神，我也不忍心去驚擾她，任其在想象的空間里馳騁、翱翔！

每?jī)芍芫鸵才乓还?jié)寫作課，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總是顯得很吃力。字寫得端端正正，整潔而又美觀。而語(yǔ)言上總是別別扭扭，甚至有一些拗口，讓老師無(wú)法讀懂。于是每次作文的批語(yǔ)上，總是出現(xiàn)“語(yǔ)句不夠通順”的字樣。我有時(shí)想：這也許與她們的民族語(yǔ)言習(xí)慣有關(guān)，比如，我們漢民族見(jiàn)面時(shí)說(shuō)：“你吃飯了嗎？”，而她們總是說(shuō)：“你飯吃了嗎？”，很是奇怪。

針對(duì)小卓瑪?shù)哪懬右约罢Z(yǔ)言不流暢的問(wèn)題，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)“自我介紹”的環(huán)節(jié)。要求并不高，只要上臺(tái)說(shuō)出自己的姓名、家庭住址、家庭狀況就可以了?？墒?，我今天關(guān)注的是小卓瑪。這一做法，一是可以使全班同學(xué)增加一些了解；二是培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)然，這對(duì)漢族學(xué)生來(lái)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了?？墒?，對(duì)于小卓瑪卻是一次不小的考驗(yàn)。膽怯而又不善言談的小卓瑪，一聽(tīng)說(shuō)要自我介紹，便開(kāi)始緊張起來(lái)。馬上就要輪到她了，她臉紅紅的，低著頭怯怯地向講臺(tái)走去。她先是抬頭看看臺(tái)下，然后又趕緊把頭低下?！拔医凶楷?，11歲。來(lái)自甘肅省碌曲縣。爸爸媽媽在西寧打工。我還有一個(gè)弟弟叫洛桑。”說(shuō)完低著頭急急忙忙走下講臺(tái)。我示意全班同學(xué)為她鼓掌，頓時(shí)掌聲響起，響了很長(zhǎng)時(shí)間。

一次習(xí)作課上，要寫《最難忘的一件事》這篇作文，小卓瑪把這次“自我介紹”的經(jīng)歷寫進(jìn)了習(xí)作。

“吳老師，您當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師以來(lái)，我的每一個(gè)40分鐘都變得那么的開(kāi)心，那么的有趣，那么的有意義。以前我是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，下課同學(xué)們都開(kāi)開(kāi)心心地玩耍，站在角落的我雖然內(nèi)心是多么渴望和他們一起玩，但我卻沒(méi)有勇氣去，久而久之，我變得愈發(fā)孤僻，在老師的心目中我是個(gè)不聰明的孩子。在同學(xué)們的眼中我是一只不合群的孤雁。但您把我從不敢于交際，不敢說(shuō)話，沉默中拉了出來(lái)，使我變得愛(ài)說(shuō)話，活潑了，把我的自卑感消失了。我忘不了那節(jié)語(yǔ)文課，我忘不了那掌聲。而且您經(jīng)常關(guān)注著我，關(guān)心我，鼓勵(lì)我。在這里我要真誠(chéng)地感謝您，吳老師?！睂懙枚嗪冒?！

我真的特別喜歡她。一個(gè)好學(xué)、靈動(dòng)、乖巧的藏族女孩。有一次，西寧市城中區(qū)教育局要舉辦語(yǔ)文知識(shí)素養(yǎng)大賽，班上要選出十位同學(xué)去參加競(jìng)賽。我從班上選來(lái)選去選出了九位我自認(rèn)為比較優(yōu)秀的學(xué)生參加。還有一位我不知道該選誰(shuí)，正在猶豫時(shí)，小卓瑪一雙黝黑發(fā)亮的大眼睛正在專注地看著我。就是她了，我絲毫也沒(méi)有猶豫，就將她的名字寫進(jìn)了我的十人大名單中，并向全班同學(xué)正式通知。我這時(shí)下意識(shí)地關(guān)注了一下她的表情，一種滿足感加上幸福感涌上她的臉頰。她好像用她的眼神在告訴我：吳老師，我能行！

考試安排在一個(gè)周日的上午，我按時(shí)到達(dá)指定考場(chǎng)，去那里看一看我的學(xué)生?？紙?chǎng)就設(shè)在西寧市南大街小學(xué)。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，當(dāng)開(kāi)考的鈴聲響起，卻發(fā)現(xiàn)小卓瑪還沒(méi)有來(lái)。我心急如焚，連忙給卓瑪?shù)母赣H撥通電話。卓瑪?shù)母赣H告訴我，他們正在打車去往學(xué)校的路上，父親漢語(yǔ)說(shuō)得不好，出租車司機(jī)也聽(tīng)不太懂，拉著他們?nèi)ネ喾捶较虻囊凰W(xué)校，結(jié)果才知弄錯(cuò)了，又到處找，時(shí)間都花在路上了，等好不容易找到地方，值守警察也不讓他們進(jìn)入考場(chǎng)了。就這樣小卓瑪非常遺憾的放棄了這次競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。說(shuō)實(shí)在的，我并沒(méi)有指靠小卓瑪為我在這次競(jìng)賽中取得什么好的名次，我僅僅就是一種偏愛(ài)，就是想讓她鍛煉鍛煉，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)而已。

周一的早上，小卓瑪沒(méi)有來(lái)上學(xué)我很焦急，連忙去詢問(wèn)班主任老師。班主任告訴我說(shuō)，小卓瑪病了，請(qǐng)了一上午的假。哎，昨天還好好的，怎么就突然病了呢？我焦急地等到下午，終于看到了她。當(dāng)時(shí)我一下子驚呆了，她臉上纏著繃帶，傷得很重的樣子。我急忙問(wèn)：“怎么了？”她什么也不說(shuō)，兩只眼睛直直地看著我。不一會(huì)兒，黝黑的眸子里便涌出一汪清澈的淚水。我的心好痛！急忙安慰她，別哭，別怕，慢慢說(shuō)。她只是搖頭，一句話也不說(shuō)。在我的潛意識(shí)當(dāng)中，我感到小卓瑪?shù)氖軅c這次語(yǔ)文競(jìng)賽有直接關(guān)系。后來(lái)我還是從班主任那里打聽(tīng)到，昨天因?yàn)闆](méi)參加考試，憤怒的父親把小卓瑪帶回家之后，狠狠地打了小卓瑪一頓。原因說(shuō)是小卓瑪起床太晚，抱怨小卓瑪沒(méi)有把考試地點(diǎn)說(shuō)清楚。總之，她的爸爸很生氣，把小卓瑪?shù)哪槾虺隽撕荛L(zhǎng)很深的一道口子。我的心痛極了，我懊悔、自責(zé)，心里有說(shuō)不出的難受！這完全是我的過(guò)錯(cuò)，原本就不應(yīng)該去參加這次考試，更不該給卓瑪?shù)母赣H打電話，讓我心愛(ài)的小卓瑪忍受那么大的委屈……

就是這樣一件事情，在我的心里總有抹不去的陰影。我靜下心來(lái)這樣想：無(wú)論哪一個(gè)民族，對(duì)下一代的教育都是非常重視的；那種望子成龍的心情都是一樣的。對(duì)于我們中華民族這個(gè)多民族的大家庭來(lái)說(shuō)，只要人人都來(lái)關(guān)注教育、重視教育，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指日可待！