褚曉冬

【摘要】藝術型人才是人文社會發(fā)展中必不可少的一類人才，為了完成人文社會發(fā)展目標，必須加強對藝術型人才的培養(yǎng)力度。社會進步需要創(chuàng)新型人才的推動，音樂教育要實施創(chuàng)新改革，就要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型音樂人才具備厚實的專業(yè)知識、靈活多變的特長技能和良好的素質(zhì)修養(yǎng)，所以為了完成音樂教育的改革，音樂教育機構和教育者要重視對音樂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)。

【關鍵詞】音樂教育 教育體系改革 人才培養(yǎng)

【課題項目】此課題為2014年鞍山師范學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項研究項目。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0220-01

隨著各國之間的競爭激烈，也加大了各國之間對人才之間的競爭。所以為了避免音樂人才的流逝，要加大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型音樂人才的培養(yǎng)力度，突破傳統(tǒng)音樂教學的弊端，建立健全音樂教育體系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和道德修養(yǎng)，發(fā)散學生的思維、挖掘學生的潛能，培養(yǎng)出適應社會發(fā)展潮流、社會發(fā)展所需的高素質(zhì)、多技能的全面發(fā)展型人才。

一、建立健全音樂教育體系

我國有56個民族，每個民族都有屬于他們民族色彩的民族音樂，那是因為不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文背景導致他們，有不同的情懷，對于音樂的鑒賞能力和喜好程度都大不相同。教師要依舊不同地區(qū)的設備基礎條件和自然環(huán)境背景，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，吸收當?shù)匾魳啡瞬旁黾訋熧Y力量，開設屬于當?shù)靥厣囊魳氛n程。為了更清楚的了解我國民族音樂的特色，以下是對幾個民族音樂的調(diào)查總結：

表1 我國民族音樂的調(diào)查情況表

二、創(chuàng)新型音樂人才的培養(yǎng)

隨著近幾年我國音樂的快速發(fā)展，對創(chuàng)新型音樂人的需求越來越高，因此，對于高校來說，必須加大對音樂專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，進而能夠為推動我國銀行行業(yè)的健康發(fā)展奠定良好的人才基礎。因此，下面本文就對我國高校怎樣更好的培養(yǎng)創(chuàng)新型音樂人才的有效措施進行深入分析和研究。

2.1創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

人的活動依靠的是大腦下達的命令，所以人是具有獨立思維的動物。所以對創(chuàng)新型音樂人才的培養(yǎng)首要任務是培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維，一個成功的音樂人才需要具備活躍的創(chuàng)新思維。一些著名的音樂人才真實擁有與眾不同的創(chuàng)新思維，才讓他們在人群中脫穎而出，載入音樂史。

2.2創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在培養(yǎng)了創(chuàng)新思維的前提下，接下來的任務就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了增加創(chuàng)新思維的發(fā)散空間，就要加強對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實際培養(yǎng)中要注重課程的合理安排，使知識和技能有效的結合起來。在開設課堂時，教師先友好的融入學生，然后對學生的性格特征和興趣愛好進行調(diào)查，根調(diào)查結果，對學生合理的進行分類，針對不同類型的學生進行不同方面針對性的培養(yǎng)。

2.3道德修養(yǎng)的培養(yǎng)

現(xiàn)在有很多媽媽在懷孕時都會聽莫扎特的音樂進行胎教，通過音樂的滋養(yǎng)，可以提高寶寶的藝術修養(yǎng)。音樂的基本修養(yǎng)包括樂理、視唱練耳、節(jié)奏訓練等方面的內(nèi)容，是一套系統(tǒng)的內(nèi)容，也是各高校音樂學生的必修課程。學校和教師要積極的引導學生建立積極向上的價值觀和加強對思想情操、人格魅力修養(yǎng)的重視程度，在進行音樂創(chuàng)新改革時要加強社會主義核心價值觀的建設。

2.4加強社會實踐的培養(yǎng)

在傳授基礎的音樂知識和技能時，教師還應該順應社會發(fā)展潮流，在專業(yè)課程的基礎上隨時關注社會文化動態(tài)，關注一些相關的音樂學科研討課程，例如可以在網(wǎng)易公開課上觀看一些世界級別、名校名師的音樂研討課程，這樣可以增加學生的知識渠道和知識面，與世界音樂接軌。

三、結束語

綜上所述，音樂教育改革面臨著師資力量薄弱、音樂設備條件差、學生能力參差不齊等一系列問題，為了解決這些問題，完成音樂創(chuàng)新教育改革，應該對教育機構、學校和教育者、學生三方面進行改革，教育機構要結合新時期的發(fā)展特點，順應歷史發(fā)展潮流頒發(fā)相關的鼓勵政策；學校要加強監(jiān)督制度和完善基礎設施，教育者要利用專業(yè)知識結合實際生活創(chuàng)建新型教學方法；學生應該培養(yǎng)學習興趣，積極配合老師展開教學。只有在這三方面做全做好了，才能完成音樂教育創(chuàng)新改革的目標，為國家提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型音樂人才。

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