車小花

【摘要】本文從技師學(xué)校開(kāi)設(shè)金融專業(yè)存在一定的隨意性、盲目性、競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等問(wèn)題出發(fā)，以清遠(yuǎn)市技師學(xué)校為案例，分析、論述技師學(xué)校開(kāi)設(shè)金融專業(yè)應(yīng)遵循的原則。

【關(guān)鍵詞】技師學(xué)校 金融專業(yè) 設(shè)置 原則

【中圖分類號(hào)】F232-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0229-01

技師學(xué)校是在高技能人才日趨短缺，真正能從事實(shí)踐動(dòng)手、具有高技能水平的一線操作人員不足，嚴(yán)重影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下應(yīng)運(yùn)而生的。作為專門培養(yǎng)技師的院校，是我國(guó)職業(yè)教育的重要補(bǔ)充，以技師和高級(jí)技工、中級(jí)技工為主要培養(yǎng)方向。專業(yè)是技校人才培養(yǎng)的載體，是技校與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)，是區(qū)別技校與普通職業(yè)教育學(xué)校特色的標(biāo)志；也是技校師資隊(duì)伍建設(shè)、軟硬件設(shè)施建設(shè)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本依據(jù)。專業(yè)設(shè)置是否合理、結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化，直接影響到技校的生存和發(fā)展。

金融學(xué)（Finance）是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象。金融學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)、證券理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)、證券投資分析技術(shù)，畢業(yè)后能夠在銀行、保險(xiǎn)、證券業(yè)等部門工作的高技能水平的專門人才。由于技校開(kāi)設(shè)金融專業(yè)的歷史不長(zhǎng)，存在著一定程度的隨意性、雷同性、盲目性以及競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等問(wèn)題。審視當(dāng)前技校金融專業(yè)設(shè)置存在的問(wèn)題，結(jié)合職業(yè)學(xué)校金融專業(yè)設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，筆者認(rèn)為在技師學(xué)校開(kāi)設(shè)金融專業(yè)應(yīng)遵循以下原則：

一、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向原則

技師學(xué)校應(yīng)根實(shí)際需要，在對(duì)當(dāng)?shù)氐娜瞬判枨鬆顩r、行業(yè)企業(yè)分布、政策導(dǎo)向等因素進(jìn)行綜合分析和研究的基礎(chǔ)上來(lái)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)。由于市場(chǎng)是瞬息萬(wàn)變的，這就要求技師學(xué)校要有足夠的市場(chǎng)敏感度來(lái)做出反應(yīng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并開(kāi)設(shè)市場(chǎng)前景好、需求大的專業(yè)，并且辦出自身的專業(yè)特色，而那些市場(chǎng)前景黯淡、市場(chǎng)需求飽和的專業(yè)則應(yīng)及時(shí)調(diào)整、逐漸減少甚至直接撤銷，讓專業(yè)和市場(chǎng)需求充分結(jié)合。

近年來(lái)，我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型升級(jí)，三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已逐步由“二三一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭弧?，第三產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐步成為我國(guó)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。作為服務(wù)行業(yè)中的重要行業(yè)——金融業(yè)，在人才需求方面出現(xiàn)了緊缺，根據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，筆者所在地清遠(yuǎn)市都面臨著金融專業(yè)短缺的供需矛盾。因此技校應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)前市場(chǎng)導(dǎo)向原則來(lái)設(shè)置金融專業(yè)，當(dāng)然要考慮生源供給問(wèn)題，也就是要考慮學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及所學(xué)專業(yè)的需求。市場(chǎng)高技能人才需求與學(xué)生及家長(zhǎng)報(bào)考專業(yè)需求客觀上存在不對(duì)稱。技校如果不考慮學(xué)生報(bào)考需求，就會(huì)招不到學(xué)生，難以維持其生存，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)就會(huì)成為泡影。

二、為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)原則

國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》明確指出：“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的實(shí)用人才，真正辦出特色。”《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》也指出；“針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，是高等職業(yè)教育的一個(gè)重要特色?！边@表明專業(yè)設(shè)置必須與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。清遠(yuǎn)是一個(gè)新興城市，以服務(wù)業(yè)為發(fā)展中心，其中金融服務(wù)業(yè)更是重中之重，在第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值中位居第五，因此職校設(shè)置專業(yè)時(shí)要以充分考慮當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

三、科學(xué)規(guī)劃原則

技校專業(yè)設(shè)置是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃。專業(yè)設(shè)置與建設(shè)規(guī)劃要在學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下進(jìn)行，要與學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)相一致，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研和充分論證之后，遵循循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃地設(shè)置專業(yè)，不能想設(shè)什么專業(yè)就設(shè)什么專業(yè)，想設(shè)多少專業(yè)就設(shè)多少專業(yè)。清遠(yuǎn)市技師學(xué)校在開(kāi)設(shè)金融專業(yè)時(shí)，立足地方經(jīng)濟(jì)，成立專家委員會(huì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，最終敲定開(kāi)設(shè)該專業(yè)。

四、特色性原則

特色是職校辦學(xué)興校、競(jìng)爭(zhēng)制勝的一大法寶。學(xué)校的特色是在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中凝練而成的。它體現(xiàn)在辦學(xué)的指導(dǎo)思想、治校方略、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)過(guò)程等各個(gè)方面；但專業(yè)始終是辦學(xué)特色最集中的載體，沒(méi)有專業(yè)特色就沒(méi)有學(xué)校的辦學(xué)特色。我院金融專業(yè)辦了不到10年，有一定的社會(huì)影響力。因此該專業(yè)設(shè)置要考慮強(qiáng)化學(xué)校辦學(xué)特色要求，既要與其他高職院?！板e(cuò)位”發(fā)展，避免與其所設(shè)置的專業(yè)雷同；更要重視弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，強(qiáng)化體現(xiàn)特色的品牌專業(yè)，圍繞品牌專業(yè)設(shè)置新專業(yè)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)群。

五、可行性原則

技校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，包括為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)和為學(xué)生服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校具備學(xué)生所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的軟硬件條件。一些職校不顧師資和教學(xué)設(shè)施設(shè)備以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，片面理解市場(chǎng)導(dǎo)向觀點(diǎn)，提出“市場(chǎng)需要什么人才學(xué)校就辦什么專業(yè)”、“有條件上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”，隨意設(shè)置專業(yè)，盲目鋪設(shè)攤子，不僅質(zhì)量無(wú)保證，而且有的院校學(xué)生為此鬧事，影響穩(wěn)定。專業(yè)設(shè)置是一件非常嚴(yán)肅的事情，職校應(yīng)該按照科學(xué)性的要求，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和可行性論證，特別是設(shè)置專業(yè)必須具備的師資隊(duì)伍、教學(xué)的設(shè)施設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件以及人才培養(yǎng)方案和相應(yīng)的管理制度，必須進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備、檢查和落實(shí)，只有這樣，才能確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦人民滿意的技工教育。

六、前瞻性原則

隨著科技的進(jìn)步，改革開(kāi)放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)總是向前發(fā)展，新的職業(yè)和崗位層出不窮，同時(shí)，也有一些職業(yè)和崗位退出歷史舞臺(tái)。專業(yè)設(shè)置如何與時(shí)俱進(jìn)，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展同步，就需要堅(jiān)持前瞻性原則。比如金融與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，催生出互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)；建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)戰(zhàn)略的實(shí)施，提出了創(chuàng)意專業(yè)人才的需要；會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使會(huì)展專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。因此，技校要始終關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，把握職業(yè)崗位變化脈博，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)專業(yè)發(fā)展走向，及時(shí)設(shè)置適應(yīng)社會(huì)需求的新金融專業(yè)，這樣，就能夠高瞻遠(yuǎn)矚，領(lǐng)先一步，勝人一籌。

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