周健康

摘要：我國(guó)有很多高校設(shè)置了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，該專業(yè)所涉及的范圍較廣，并且對(duì)于學(xué)生所提出的要求也是相對(duì)較高的。作為經(jīng)管專業(yè)的學(xué)生而言，掌握必要的人力管理知識(shí)是基礎(chǔ)條件。人力資源管理是鍛煉學(xué)生自身素質(zhì)的重要條件。下面筆者將會(huì)針對(duì)我國(guó)高校人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并對(duì)人力資源管理實(shí)踐對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。

關(guān)鍵詞：人力資源管理；組織學(xué)習(xí)；影響分析；高校教學(xué)

隨著我國(guó)高校的建設(shè)和發(fā)展，有很多院校已經(jīng)開始了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，對(duì)于很多學(xué)生而言，這一專業(yè)不僅具有一定的創(chuàng)新意義，還會(huì)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位的發(fā)展和鍛煉。從理論上來看，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要就是鍛煉學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)和管理兩方面，而在二十一世紀(jì)的社會(huì)中，我國(guó)高校對(duì)于經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生有著更加嚴(yán)格的要求。有關(guān)高校認(rèn)為二十一世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有著更多的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)，經(jīng)管系中也分為人力資源管理專業(yè)，對(duì)于這一專業(yè)的學(xué)生而言，首先就應(yīng)該具備一定的自我認(rèn)識(shí)能力，并且應(yīng)該具有小組合作精神。人力資源不同于其他的專業(yè)，這一專業(yè)需要學(xué)生具有較強(qiáng)的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，只有具備這些才能夠在未來的工作和發(fā)展中有著更加廣闊的發(fā)展空間[1]。

一、人力資源管理的現(xiàn)狀分析

從目前的情況來看，我國(guó)一些高校中人力資源管理專業(yè)的學(xué)生有著較好的發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)楝F(xiàn)如今的社會(huì)是二十一世紀(jì)的社會(huì)，我國(guó)對(duì)于人才的需求已經(jīng)不僅僅局限于理論知識(shí)，更多的是需要?jiǎng)?chuàng)新性的人才和多元化的人才，這樣的人才才會(huì)更好的推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。高校人力資源管理專業(yè)的學(xué)生首先就應(yīng)該具備一定的組織學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槿肆Y源管理中會(huì)涉及到很多內(nèi)容，無論是經(jīng)濟(jì)建設(shè)還是人力管理都會(huì)要求學(xué)生之間進(jìn)行一定的交流和溝通?，F(xiàn)代化的教學(xué)對(duì)于我國(guó)高校大學(xué)生有著很多方面的要求，人力資源專業(yè)的學(xué)生不僅要應(yīng)對(duì)我國(guó)未來社會(huì)的發(fā)展，還要面對(duì)有關(guān)企業(yè)的選拔機(jī)制，所以由此可見我國(guó)高校中人力資源管理專業(yè)的學(xué)生將會(huì)面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

二、人力資源管理實(shí)踐對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響

（一）人力資源管理對(duì)組織學(xué)習(xí)有著一定的促進(jìn)作用

從宏觀的角度上來看，人力資源管理主要就是培養(yǎng)學(xué)生之間的合作能力以及協(xié)調(diào)能力。在高校的建設(shè)和發(fā)展過程中，人力資源管理對(duì)于組織學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)性作用，組織學(xué)習(xí)的最終目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，加強(qiáng)人力資源專業(yè)學(xué)生的建設(shè)。對(duì)于人力資源專業(yè)的學(xué)生而言，組織學(xué)習(xí)能力是非常重要的，只有清楚的意識(shí)到自身發(fā)展的重要性和發(fā)展方向，才會(huì)扎實(shí)的做好每一步，人力資源管理不僅需要學(xué)生具備管理能力和應(yīng)變能力，在實(shí)際的學(xué)生中一定要學(xué)會(huì)跟上教師的思維方式，要跟上時(shí)代的步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)[2]。

（二）人力資源管理可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于未來工作的適應(yīng)性

人力資源管理不僅會(huì)鍛煉學(xué)生的管理能力和對(duì)于人員的調(diào)配能力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于未來工作的適應(yīng)性，因?yàn)樵谖磥淼陌l(fā)展中，無論是任何的企業(yè)，都需要有關(guān)工作人員具備一定的專業(yè)素質(zhì)，而人力資源管理就是企業(yè)內(nèi)部最為核心的部門。由此可見加強(qiáng)高校學(xué)生的人力資源管理知識(shí)培養(yǎng)是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)人力資源管理相關(guān)知識(shí)的時(shí)候，作為學(xué)生一定要從基礎(chǔ)性內(nèi)容學(xué)起，要清楚地意識(shí)到自身的未來發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展方向，并且積極的跟上教師所講授的思路，這些都是高校學(xué)生所應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。在信息化的二十一世紀(jì)中，組織學(xué)習(xí)是高校學(xué)生常用的學(xué)習(xí)方式，在人力資源管理專業(yè)教學(xué)中，要充分的結(jié)合信息化技術(shù)與實(shí)際教學(xué)之間的關(guān)系來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式的學(xué)習(xí)模式[3]。

（三）組織學(xué)習(xí)與人力資源學(xué)習(xí)之間的關(guān)系

組織學(xué)習(xí)實(shí)際上與人力資源學(xué)習(xí)之間有著十分密切的內(nèi)在聯(lián)系，首先人力資源專業(yè)在實(shí)際的學(xué)習(xí)中一定會(huì)涉及到情景模擬等內(nèi)容，這時(shí)候作為學(xué)生就一定要進(jìn)行互相之間的交流和溝通，這樣才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)模擬性的學(xué)習(xí)。掌握必要的人力資源知識(shí)是提升學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)的主要內(nèi)容。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，一定要清楚的意識(shí)到自身的發(fā)展前景和發(fā)展方向，社會(huì)在進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)在發(fā)展，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多問題，組織學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生自身而言是非常重要的，所以作為學(xué)生就一定要加強(qiáng)對(duì)人力資源管理的認(rèn)識(shí)。

三、高校人力資源管理的未來發(fā)展趨勢(shì)

從目前的情況來看，我國(guó)高校人力資源管理將會(huì)有著十分廣闊的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展前景，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)很多企業(yè)對(duì)于人力資源管理方面有著較高的人才，所以現(xiàn)代化的社會(huì)中也非常缺乏人力資源管理專業(yè)的人才，高校學(xué)生只有明確自身的發(fā)展前景，端正自身的價(jià)值觀和思想政治觀念才會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)人力資源專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[4]。

在實(shí)踐上，一是要提高組織學(xué)習(xí)水平，必須依賴于組織健全而具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理。具體表現(xiàn)在培訓(xùn)上，要建立健全具有戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，在績(jī)效管理上，要重視公開、透明和績(jī)效反饋，這樣的學(xué)習(xí)方式才會(huì)更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，筆者簡(jiǎn)單的論述了人力資源管理實(shí)踐對(duì)組織學(xué)習(xí)的影響等內(nèi)容，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)很多高校在對(duì)人力資源管理專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候存在著一定的問題，只有清楚的意識(shí)到組織學(xué)習(xí)與人力資源管理之間的關(guān)系，才會(huì)更好的順應(yīng)我國(guó)未來社會(huì)的發(fā)展，為我國(guó)未來企業(yè)的發(fā)展輸送更多高素質(zhì)的人才保駕護(hù)航。

【參考文獻(xiàn)】

[1]于海波，方羅麗，凌文栓.組織學(xué)習(xí)及其作用機(jī)制的實(shí)證研究[J].天津：管理科學(xué)學(xué)報(bào)，2014（09）：143-146.

[2]張德，竇亞力.中國(guó)背景下的學(xué)習(xí)型組織結(jié)構(gòu)研究[J].北京：科學(xué)研究所，2015（09）：176-187.

[3]陳國(guó)權(quán).學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)能力系統(tǒng)、學(xué)習(xí)導(dǎo)向的人力資源管理系統(tǒng)及其相互關(guān)系研究[J].武漢：管理學(xué)報(bào)，2013（04）：117-121.

[4]邢周玲.高校最佳人力資源管理實(shí)踐對(duì)組織績(jī)效的影響[J].系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐，2013（04）：108-117.