【摘要】為了迎合幼兒園實(shí)際需求以及我院“應(yīng)用型本科人才”培養(yǎng)模式，特為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生增設(shè)了“八個(gè)三十”的實(shí)訓(xùn)課程體系，涵蓋了幼兒舞蹈表演、幼兒手工制作、幼兒游戲指導(dǎo)、幼兒故事教學(xué)實(shí)訓(xùn)、幼兒歌曲演唱、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒鋼琴、手風(fēng)琴演奏與伴奏、幼兒英文故事講解這八個(gè)方面的技能課，要求學(xué)生必須掌握這八方面中各“三十個(gè)”的量。通過幾年的的探索與研究，出版了《學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)教程》教材，對學(xué)生在幼兒教師事業(yè)編考試起到助推作用，教學(xué)改革初見成效。本文著重從三十個(gè)幼兒游戲著手，探討其課程開展的實(shí)踐意義、具體內(nèi)容以及教學(xué)活動(dòng)中的問題與對策等。

【關(guān)鍵詞】幼兒游戲 課程改革 教學(xué)策略

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0048-01

為培養(yǎng)出符合社會(huì)所需的應(yīng)用型專業(yè)人才，人文系在李鳳清主任的帶領(lǐng)下，由教研室潛心研究教學(xué)并借鑒區(qū)外先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)，在不斷進(jìn)行教學(xué)改革探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，探索教學(xué)改革思路。本文試從《幼兒游戲指導(dǎo)》這門課程的開展展開論述：

一、幼兒游戲指導(dǎo)課程開展的重要性

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”，對于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說，能夠掌握幼兒園游戲的基本種類及其玩法是十分重要和必要的。

二、幼兒游戲課程目標(biāo)定位及效果

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)三十個(gè)幼兒游戲，使學(xué)生了解幼兒園游戲的種類及其玩法，為其教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供必要鋪墊。

2.能夠針對幼兒的年齡特點(diǎn)對各類游戲加以指導(dǎo)，提高學(xué)生的操作能力。

（二）教學(xué)效果

游戲?qū)τ趯W(xué)前教育專業(yè)學(xué)生今后的教育教學(xué)活動(dòng)能夠順利開展、提高教師技能水平具有重要的意義。

三、幼兒游戲課程的具體內(nèi)容

本課程從幼兒游戲的種類中選取實(shí)用性較強(qiáng)的八種游戲，并從中分別節(jié)選小、中、大班各三個(gè)年齡段的游戲，目的在于學(xué)生能夠?qū)γ糠N游戲有全面的感知和訓(xùn)練，其中每個(gè)游戲有其固定的玩法，要求學(xué)生掌握三十個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)創(chuàng)編。具體內(nèi)容如下：

（一）角色游戲《娃娃家》《開火車》《售貨員》

（二）表演游戲《小鴨和小雞》《金色的房子》《小熊拔牙》

（三）結(jié)構(gòu)游戲《娃娃的小床》《火車》《大橋》

（四）體育游戲《請你像我這樣做》《小青蛙跳田埂》《追泡泡》

（五）音樂游戲《小手拍拍》《猜猜是誰》《反應(yīng)游戲》

（六）語言游戲《看圖練發(fā)音》《反義詞類推》《折折講講》

（七）美術(shù)游戲《撕蘋果》《影子游戲》《放煙火》

（八）科學(xué)游戲《螢火蟲》《糖和鹽不見了》《什么東西浮在水面上》

（九）智力游戲《伸指頭》《瓶蓋找朋友》《猜猜星期幾》

（十）生活游戲《什么餐具不見了》《我在做什么》《怎么辦》

四、教學(xué)實(shí)踐中存在的問題

自2008年試行本課程開始至今已經(jīng)歷經(jīng)了九年之久，雖然收到了良好的教學(xué)效果，但是隨著學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人數(shù)的日益增多，對教學(xué)改革提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）教學(xué)改革初期存在的問題

1.教師備課壓力比較大，容易出現(xiàn)漏洞

2.教學(xué)中學(xué)生沒有更多的實(shí)操機(jī)會(huì)

3.教學(xué)效果受到學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度影響

例如：對2008級學(xué)生幼兒游戲指導(dǎo)課程調(diào)查（班級人數(shù)：53人，其中1人為男生）調(diào)查內(nèi)容：學(xué)生對于本課程的興趣與愛好；學(xué)生評價(jià)與效果；學(xué)生心理狀況。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：45人對本課程較為感興趣；8人興趣一般；49人對課程開設(shè)較為滿意；4人評價(jià)一般；19人很緊張；23人較為緊張；11人良好。由此可見，學(xué)生的狀況直接會(huì)影響到教學(xué)結(jié)果，導(dǎo)致以上結(jié)果的原因分析如下：學(xué)習(xí)壓力過大、自身特點(diǎn)不同、組織教學(xué)的方法單一。

（二）目前教學(xué)中存在的問題

1.幼兒游戲教材中部分具體內(nèi)容有待更新

2.學(xué)生人數(shù)增多，影響實(shí)訓(xùn)整體效果，完成量化指標(biāo)出現(xiàn)問題

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人數(shù)現(xiàn)狀：2009級98人、2010級129人、2011級141人、2012級248人、2013級333人、2014級410人。由于學(xué)生人數(shù)逐步增多，開展實(shí)訓(xùn)課程較為困難。

3.教學(xué)師資短缺

（三）教學(xué)環(huán)境與資源

游戲材料的不足、游戲場地欠缺等問題都會(huì)直接到影響教學(xué)效果，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)有些呆板。

五、針對教學(xué)中出現(xiàn)問題的對策研究

（一）貫穿科學(xué)的教育思想，努力提高自己的專業(yè)水平和思想修養(yǎng)

1.保證教學(xué)的科學(xué)性

2.重視補(bǔ)充有價(jià)值的資料和錄像

3.努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行考察交流

（二）注重教學(xué)原則與方法的運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量

（三）教學(xué)環(huán)境與教育資源的改善

1.多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用

2.提倡學(xué)生動(dòng)手操作，充實(shí)教具的種類與數(shù)量

3.積極建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供便利的實(shí)踐場所

（四）實(shí)施分組上課模式，提高教學(xué)質(zhì)量

（五）建立自我評價(jià)體系，科學(xué)完善教學(xué)活動(dòng)

（六）統(tǒng)籌兼顧，因材施教

1.要用發(fā)展的觀點(diǎn)來看待學(xué)生

2.鼓勵(lì)為主，善于引導(dǎo)

綜上所述，教師在教學(xué)中要不斷提高自身素質(zhì)，將創(chuàng)新思想貫穿于課程始終，在實(shí)踐中努力探索出更加適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法及內(nèi)容，以市場需要為目的，將學(xué)生培養(yǎng)成真正的應(yīng)用型人才，課程改革才會(huì)真正凸顯成效。

參考文獻(xiàn)：

[1]王道俊、郭文安，教育學(xué)[M]，人民教育出版社，2009

[2]黃人頌，學(xué)前教育學(xué)[M]，人民教育出版社，2005

作者簡介：

李佳，女，漢族，1981年生，內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院人文系學(xué)前教研室副主任，學(xué)前教育專業(yè)。