王潔

【內容摘要】初中思品課成功與否，直接影響到學校德育工作成效。因此，采用多元化教學，注重適時、適當情境創(chuàng)設，構建實效初中思品課堂，促進學生健康快樂的成長是我們一線教師職責。

【關鍵詞】初中思品 巧引導 實效課堂 實踐探究

初中思品新課標明確提出：“初中學生應該是多方面發(fā)展，不僅僅是學習課本的知識，更要學習如何將思品課本中的知識運用到實踐中；對教育者來說，不僅要對學生傳授知識，更重要的是如何提高學生的實際運用知識的能力，有效提高學生的道德素養(yǎng)”。那么該如何提高教學有效性，是初中思想道德教育者面臨的首要問題。本文我將借鑒專家一些理論研究，有效結合自身幾年來初中思品課堂教學實踐經驗，對有效引領構建實效初中思品課堂開展探究。

一、讓智慧碰撞，趣化課堂

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”著名教育學家烏申斯基也說過：“沒有任何興趣，而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿?！睂W習的最佳動力非興趣分子莫屬，因此說有著興趣的學習才是最有效初中思品課的學習。

如在講授蘇教版七年級下冊《情緒的多重世界》這節(jié)課時，我先讓班上的“美術家”在黑板上將“喜、怒、哀、懼”這四種人類情緒的基本形式的畫出來，精湛生動的畫藝深深吸引了學生們的眼球。此時為了進一步激發(fā)學生們學習興趣，我趁熱打鐵將班級學生分成四個小組，要求認真觀察并討論，每組自主選擇其中一個臉譜并說出各自臉譜所代表的情緒成語，開展“成語大比拼”比賽。同學們在“火藥味”十足的比賽中，妙語滔滔，不斷地碰撞出智慧的火花。當然，隨著課堂教學的信息化，教師可靈活利用多媒體手段創(chuàng)設精彩有效教學情境，把一些漫畫、故事、時事新聞等素材引進初中思想品德課堂，或者開展多元化的辯論賽、社會調查等活動來激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，真正做到因材施材，學生學有所得。

二、讓激情燃燒，熔化課堂

有人說：“激情是課堂的底色，是教育的一汪活水?！睂Υ?，我一直深信不疑，沒有激情的課堂，沒有激情的教育，不可能培育學生心中的太陽。教師只有把對生活的激情，對知識的熱愛帶進課堂，才能使教學內容變得“有血有肉”，從而有效吸引住學生的注意力，使之融入到濃郁的課堂氛圍中去。

在學習八年級下冊《感受科技創(chuàng)新》相關內容時，我利用多媒體平臺播放展示2015年9月3日北京天安門廣場舉辦紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式。在這一刻，中國成為了全世界最吸睛的話題，閱兵式上共動用40多種型號裝備500多件、20多種型號飛機近200架，大多數(shù)都可以達到國際先進水平。其中84%的受閱武器都是第一次露面，包括中國最先進的洲際彈道導彈——DF-5B，世界唯一兩款反艦彈道導彈——DF-21、DF26等新型裝備一經亮相，世界為之震撼。學生通過重溫閱兵盛況，感受科學技術是第一生產力，現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的速度和日新月異的科技發(fā)展以果以及以人類社會所產生的巨大影響。此時我拋出問題讓小組進行選擇性討論：（1）例談從古至今的科技成果對我們的生活、社會的發(fā)展有何意義？（2）生活中你有哪些奇思妙想？（3）你認為國家應該采取什么樣的對策來促進提高科技的發(fā)展，作為青少年，我們應該要如何努力？向學生傳遞積極信息，這給學生帶來鞭策，課堂教學呈現(xiàn)活躍性。有效激活了學生積極學習情緒，課堂教學積極情緒場順利創(chuàng)建，為課堂教學順利展開奠定堅實基礎，為課堂教學注入更多新鮮信息，學生情緒激揚，學習效果顯著。

三、讓藝術蕩漾，詩化課堂

詩化課堂是課堂教學追尋的最高境界，充滿詩意的教學往往是成功的教學。如果我們的課堂能像水墨畫一樣充滿意蘊，像散文詩一樣盈動優(yōu)美，定能激起學生的求知欲望，給他們心靈以情感的沖擊。因此，教師在教學實踐中，要善于挖掘教材和生活中的藝術教學資源，并進行詩意性的潤色和加工，通過創(chuàng)設詩意靈動的教學情景，觸動學生的動情點，使學生在詩化了的學習過程中有效地內化道德，從而發(fā)展成為具有健全人格的人。

如在教授蘇教版九年級《世界因我而精彩》一課中，一開始我就播放了鄭智化的《水手》這一首歌曲，學生在勵志、優(yōu)美的藝術旋律中自然而然地開啟了那原始而無窮的想象力。之后，我又考慮到他們都是即將畢業(yè)的學生，肯定有很多對未來的美好憧憬，于是我借景生情，讓每一位同學制作一張網(wǎng)頁暢談自己的人生志向及實施規(guī)劃，然后發(fā)布到論壇上，和大家一起來分享，不料大大激發(fā)了他們的學習動機。在學習七年級上冊《交往有度 純化友誼》相關內容時，教師讓學生對友誼進行個性描繪。學生對這個話題很熟悉，自然有話可說。教師根據(jù)學生描繪給出個性評價：友誼是沙漠中的一片綠洲，給人以希望和鼓舞。友誼是那場酣暢的及時雨，給萬物帶來無限生機。大家對友誼這樣看重，說明你們都是有情有義的性情中人，自然要珍視這難得友情。“天涯存知己，海角若比鄰?！贝蠹疫€知道哪些表現(xiàn)友誼的詩句和名言呢？學生頓時興奮起來，學習思維順利啟動。教師利用詩情畫意語言描繪友誼，讓學生搜集歌頌友誼的詩句名言，自然誘發(fā)學生學習熱情，學生快速啟動思維，通過對詩句名言的整理，對友誼有了更深刻認知。

新課改對提高初中思品課的實效性提出更高的要求，教師需及時更新觀念，充分做好課前準備，有效聯(lián)系生活實際有效引導構建實效初中思品課堂，進一步加強新時期初中生思想品德教育的實效性。

【參考文獻】

[1] 黃雅芳. 更新觀念提高初中思品課的實效性[J]. 內蒙古教育，2015（10）.

[2] 鄭杰. 提高初中思品課教學實效的點滴思考[J]. 輔導員，2016（01）.

（作者單位：江蘇省常熟市濱江實驗中學）