馬慧敏

細(xì)心的你一定注意到了，在每日來往於家庭、學(xué)校或工作單位的巴士上，會(huì)播放一個(gè)教大家學(xué)習(xí)手語的短片，影片中有一位小姑娘操著熟練的手語在同大陸來的聾人朋友交談。那雙明亮?xí)Φ难劬χ嗅尫懦錾埔馀c耐心，仿佛觸摸到了我們每一個(gè)人心底最柔軟的部分。這位小姑娘就是本篇《澳門故事》的主人公——李文懿。

出生於1999年的李文懿，目前就讀於嘉諾撒聖心中學(xué)，是一名高三學(xué)生。為了不打擾她的正常學(xué)習(xí)，我特意把採(cǎi)訪時(shí)間和地點(diǎn)安排在週五晚上八點(diǎn)的日料店，安靜雅致的環(huán)境很快消除了兩個(gè)初次見面者之間的距離感和陌生感，話題也就先從我們共同熟悉的校園生活開始了。

筆者依稀記得自己在內(nèi)地讀高三時(shí)，每天學(xué)校會(huì)安排課程和自習(xí)時(shí)間直至很晚，學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外根本騰不出空來參加課外活動(dòng)，可以說沒心思做其他，一心撲在考大學(xué)上。相信這也是很多從大陸來的孩子們的共同記憶吧，所以我根本無法想像究竟怎麼做，才能平衡好學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)呢？帶著不解與疑問，於是有了如下對(duì)答：

筆者：“真的很羨慕你，在很小的年齡就參與了多部微電影的拍攝，有了不一樣的人生體驗(yàn)，也接觸到了社會(huì)不同層面的群體，走進(jìn)他們、瞭解他們，豐富了自己的人生經(jīng)歷。那麼這一次參與拍攝並主演聾人題材的微電影，有什麼樣的感受嗎？”

文懿：“從很小的時(shí)候就跟著爸爸認(rèn)識(shí)了很多人，後來只要一有空，就會(huì)去社團(tuán)幫助他們，做義工。然後在學(xué)校也有參加話劇社，對(duì)表演很感興趣，慢慢地也參加了一些比賽，在校際比賽中曾獲得最佳演員的榮譽(yù)，去年就主演過一部微電影《逆著光》，同樣是余志雲(yún)導(dǎo)演的作品。至於這一次參加聾人微電影的拍攝，我認(rèn)為是一次很有意義的嘗試，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)手語，學(xué)習(xí)如何與聾人朋友溝通，自身也多學(xué)到了一項(xiàng)技能。另外，通過這次拍攝，我認(rèn)識(shí)到了更多不同社會(huì)界別的人士，也瞭解到一些澳門電影市場(chǎng)的走勢(shì)和社會(huì)基層的需要?！?/p>

筆者：“我很好奇，明年即將升入大學(xué)的你，現(xiàn)在學(xué)業(yè)應(yīng)該也是比較緊張的，那你除了上課之外，還要做義工、拍微電影、學(xué)葡萄牙語還有小提琴，這麼豐富繁忙的生活，是怎麼把學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)平衡好的呢？”

文懿：“是的，我現(xiàn)在正在每天放學(xué)之後有在學(xué)習(xí)葡萄牙語，準(zhǔn)備明年申請(qǐng)去葡萄牙的大學(xué)讀書。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)並沒有衝突，反而課外活動(dòng)也是學(xué)業(yè)的一部分，通過參加這些活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用，其實(shí)也是對(duì)學(xué)業(yè)的一種補(bǔ)充，而且這就是我放鬆自己的一種方式，可以說參加這些自己喜歡的事情，心情得到釋放，能減壓。不過時(shí)間上的安排還是最重要的，我會(huì)把事情按照它的重要性程度來進(jìn)行規(guī)劃，才不會(huì)顧此失彼。在這裡也要多謝我的爸爸，因?yàn)楹芏嗾n外活動(dòng)都是他開車接送我，這樣就省了很多時(shí)間。”

其實(shí)我們很小就被教育時(shí)間的重要性，老師總說不是每一分鐘都要學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。我想正是因?yàn)槲能残⌒∧昙o(jì)就有很多事情需要做，才促使她對(duì)生活進(jìn)行很好的規(guī)劃。畢竟時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)充分利用它的人。就這樣邊吃邊聊，讓我越發(fā)喜歡眼前這個(gè)笑容甜美，相處起來讓人很舒服的姑娘。她會(huì)輕聲細(xì)氣地向服務(wù)生詢問，也會(huì)主動(dòng)為你的杯中添上果汁，教養(yǎng)與禮貌就這樣在待人接物的細(xì)節(jié)中無聲地體現(xiàn)出來，相信這與父母的教育以及整個(gè)澳門社會(huì)文明有禮、開放包容的社會(huì)風(fēng)尚是分不開的。

筆者：“文懿小小年紀(jì)就取得了很多成就，拍攝的手語短片在公共交通上播放，傳播率很高，也讓更多的人認(rèn)識(shí)了你，那麼作為澳門優(yōu)秀的年輕一代，肩上是不是有了更多的社會(huì)責(zé)任？“

文懿：“其實(shí)我想，作為澳門的年輕一代，首先一定要找到一個(gè)比較明確的目標(biāo)，然後努力學(xué)習(xí)，發(fā)展天賦，為實(shí)現(xiàn)理想奮鬥，除此之外還要不忘關(guān)心社會(huì)，積極參與社區(qū)服務(wù)，多關(guān)懷弱勢(shì)群體，給他人帶來幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。還有不讓父母老師擔(dān)心，也要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們所擁有的一切，因?yàn)榇藭r(shí)能得到這些都不是永恆的?！?/p>

記得剛剛踏上腳下這片土地時(shí)，就被這裡多元文化的氣質(zhì)所吸引，街道、房屋就連樹木都透漏著可愛可親的氣息。曾經(jīng)步行去中央圖書館，可是走著走著卻忘了目的地，因?yàn)檠壑刑幪幗燥L(fēng)景，就這樣走走停停，去哪裡已經(jīng)變得沒那麼重要了。澳門，就像故事書中那座充滿魔力的城堡，總是吸引著人們前來探尋寶藏。

故事的主人公文懿只是63萬澳門人當(dāng)中的一個(gè)縮影，相信在未來的日子裡，滿懷澳門情的年輕一代澳門人會(huì)煥發(fā)出更大的活力。澳門人、澳門情，在這座有故事的城市裡，繼續(xù)書寫著歡聲笑語……

（作者是澳門城市大學(xué)2015級(jí)文化產(chǎn)業(yè)管理碩士研究生）