亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的有效策略研究

        2016-06-07 18:05:22徐小娟
        新課程·上旬 2016年4期
        關(guān)鍵詞:習(xí)作作文語言

        徐小娟

        寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)。提高寫作能力是小學(xué)語文教學(xué)的重中之重,寫作能力提高了,學(xué)生的語文素養(yǎng)也就提高了。但是,筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),作文教學(xué)改革顯然跟不上新課改十幾年如火如荼的步伐。學(xué)生怕寫作文,談“文”色變,抄襲、杜撰等現(xiàn)象十分嚴(yán)重,作文教學(xué)處于“瓶頸”階段,難以突破。

        當(dāng)前小學(xué)生的作文存在以下幾個問題:

        言之無物。怕寫作文的重要原因是學(xué)生覺得沒有可以寫作的材料,或材料太少。這與當(dāng)前的“大環(huán)境”有關(guān),許多孩子課業(yè)負擔(dān)較重,疲于應(yīng)付,根本無暇顧及生活中的事物,也不善于捕捉和利用素材,這樣寫出來的作文內(nèi)容就不夠充實。

        言之無味。學(xué)生常常禁錮在老師傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式之中,把自己看成是站在起跑線上的運動員,每次寫作都是按照審題、構(gòu)思、選材、修改格式化的程序進行,致使大家的習(xí)作千篇一律。

        言無特色。大到作文的框架,小到作文的語言,刻意模仿或照搬他人的痕跡太多,沒有自己的創(chuàng)造和個性。只要寫“做好事”,必然和“讓座”掛鉤;只要寫“天氣”,一定是“陽光明媚、晴空萬里”。這樣的文章讀起來如同嚼蠟,索然無味。

        如何顛覆按部就班的寫作訓(xùn)練方式,改變當(dāng)前學(xué)生談“文”色變的現(xiàn)狀?近兩年,筆者嘗試從以下幾個方面進行努力,探究習(xí)作教學(xué)的有效策略。

        一、搭一個平臺——班級作文報是習(xí)作的舞臺

        近幾年,作文教學(xué)也涌現(xiàn)出一些流派,像情境作文、繪本作文、活動作文、童化作文等。我也萌發(fā)了讓學(xué)生通過手中的筆,真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴,并能將這些感受發(fā)表在報上的念頭。于是,由班級為單位的“作文革命”開始了。

        (一)稿子從何而來

        1.每日一記:捕捉精彩瞬間

        每日一記題材不限,文體不限,只要是學(xué)生自己的創(chuàng)作,只要是表達真情實感的文章都可以入選刊登。

        2.教材作文:記錄學(xué)習(xí)足跡

        除了“每日一記”,我們的班級作文報上也要刊登當(dāng)冊學(xué)習(xí)的八個單元的大作文。

        3.片言只語:彰顯人文關(guān)懷

        對于部分寫作能力暫時落后的學(xué)生來說,要想在報上發(fā)表一篇像模像樣的文章,還是很難的一件事情。所以我就不定期地開辟了一個“片言只語”欄目,刊登學(xué)困生寫得精彩的一兩句話。

        (二)批注從何入手

        在一段時間的前期努力之下,我們班的班級作文報《小小太陽花》終于“問世”了??吹綄W(xué)生拿到屬于自己班級的報紙那種喜悅的神色后,我又開始引導(dǎo)孩子去認(rèn)真閱讀,并給予旁批。批注要點:①所選材料是否新穎?是否緊扣中心?②用詞是否準(zhǔn)確?③哪些地方值得你學(xué)習(xí),哪些地方還有欠缺?你有更好的修改方法嗎?……

        (三)評價從何出發(fā)

        我又設(shè)計了按字?jǐn)?shù)獲得積分、評選最佳小作者等獎勵措施,以此激勵孩子,讓初嘗甜頭的孩子保持寫作的興趣。

        二、創(chuàng)一個空間——積累素材是習(xí)作的基礎(chǔ)

        生活是寫作的源泉。有源頭才有活水,生活即作文,作文即生活,這一切經(jīng)歷都是讓學(xué)生習(xí)作真正“生活”起來的源泉,而這種“生活”正是他們所見、所聞后的所感、所悟??梢哉f習(xí)作教學(xué)的基本思路就是引導(dǎo)學(xué)生感受體驗、表達體驗。

        (一)身臨其境拓視野

        “語文教學(xué)的外延等于生活?!闭Z言文字源于生活、用于生活,可以說生活處處皆語文,教師應(yīng)巧妙引導(dǎo)學(xué)生到生活中進行相應(yīng)的語文實踐活動,讓學(xué)生廣泛接觸社會、積累素材。

        (1)在家庭中體驗。以家庭服務(wù)作為工作崗位,把“我是小當(dāng)家”作為扮演的角色,學(xué)生可根據(jù)家庭生活的實際情況做具體事務(wù)。(2)在學(xué)校中體驗。如積極引導(dǎo)學(xué)生參加“跳蚤書市”“游園活動”等,使學(xué)生覺得自己就是校園生活的主人,讓學(xué)生體驗同學(xué)間的友誼、關(guān)愛。(3)在社會中體驗。把當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人、肯德基服務(wù)員、車站售票員等作為扮演的角色,體驗面對工作時的心情和責(zé)任,工作過程中的辛苦和情感,工作完成后的情緒和收獲,懂得用自己勤勞的雙手才能創(chuàng)造未來美好的生活。

        我校讀書節(jié)中舉行了“跳蚤”書市活動,學(xué)生就在作文中這樣寫(片段):

        開始買書了,有些同學(xué)揮著自己做的海報,大聲吆喝:“賣書了,賣書了,大家請注意!買一送一,先到先得,送完為止!”有的同學(xué)手里拿著書叫道:“大家快來買呀,最新出版的書!”我坐在旁邊靜靜地看著來來往往買書的人,忽然,我看見一位同學(xué)正在選書,我立刻把她叫了過來,問她想要買什么樣的書,她說要作文書,我聽了心里暗自竊喜:我不正帶了兩本優(yōu)秀作文選嗎,看來找到買家啦!在她的一番討價還價之下終于以10元錢兩本書成交!我的第一筆“生意”大功告成!

        體驗學(xué)習(xí),許多時候是隨機的,要善于抓住和借助一切有利時機,讓學(xué)生自己去參與,讓學(xué)生體驗參與的真實、參與的樂趣、參與的辛勞,從而獲得真情實感,豐富自己的人生閱歷。

        (二)品讀名著出靈感

        閱讀名著,重視閱讀體驗是學(xué)生寫好習(xí)作的基礎(chǔ),也是學(xué)生積累思想、情感、語言的必有路徑。但凡優(yōu)秀的作家都會深刻感受到讀和寫密不可分的聯(lián)系?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在闡述閱讀教學(xué)目標(biāo)時指出,使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感”。

        《木偶奇遇記》是一部經(jīng)典的童話故事,受這部童話故事的影響,班上一位同學(xué)在“我的讀書故事”作文比賽中,也將自己“童話”了一番,寫出了這樣一篇佳作:

        《木偶奇遇記》笑了(片段)

        呵呵,這可是個好主人,她馬上抱起我,坐在書桌上,認(rèn)認(rèn)真真地看著我。你瞧她,一會兒大聲朗讀,一會兒圈圈畫畫??吹接腥さ牡胤叫α耍吹接懈邢氲牡胤骄驮谂赃厡憥拙?。不知過了多久,只聽見一個女聲溫柔地叫道:“孩子,吃飯了!”可她好像沒聽見一樣。等了一會兒,一個男高音叫:“難道看書比吃飯還要重要嗎?”這可真是門外話了,所謂“讀書是精神食糧”嘛,所謂“書中自有千鐘黍”嘛!可催促聲一直不停歇:“快點,出來吃飯!”“再不出來,我可要扔書了!”……一聽到這些,我瑟瑟發(fā)抖,只好向主人求饒:“主人,主人,快出去吃吧,我可是最怕扔的,那可是要痛死我的呀!”她沒辦法,只好戀戀不舍地把我小心翼翼地放進書櫥里。

        文字閱讀,不僅讓學(xué)生在生動曲折的故事情節(jié)中,在樸實無華的語言中感受到閱讀帶來的快樂,還使他們增長了知識,開闊了視野,啟迪了思想,迸發(fā)了寫作的靈感。

        三、送一把鑰匙——交流感悟是習(xí)作的動力

        著名教育家葉圣陶先生說:“語言是有聲無形的文章,文章是有形無聲的語言。”學(xué)生在活動中,通過體驗交流、回憶得到了逐步深化,教師應(yīng)組織學(xué)生用自己的語言來具體描述當(dāng)時的場面和感受。

        (一)侃侃而談憶親歷

        兒童習(xí)作的真正魅力就在于有真情實意,不斷練習(xí)將所見、所聞、所想或親身經(jīng)歷用恰當(dāng)?shù)恼Z言或生動的文字表述出來。起步階段,一個小故事、一則小笑話、一樁小趣聞皆可,不要苛求精彩紛呈。這樣學(xué)生課堂參與度就提高了,興趣就會更濃厚,課堂氣氛也會更活躍。

        在一次課前5分鐘交流趣聞的時間里,我班一位同學(xué)談了周末爸爸邊看球賽邊指導(dǎo)自己煎蛋的事情,講得津津有味,同學(xué)們也聽得哈哈大笑。第二天,他的這篇作文《煎蛋》就出爐了(片段):

        我準(zhǔn)備好了蛋和油。爸爸在客廳里喊道:“往鍋里加油?!蔽艺账f的加了點油,剛蓋好油瓶蓋子,爸爸又中了邪似的叫了起來:“加油,加油!哎呀!”我不耐煩地大叫起來:“老爸!油不是剛加過嗎?”“哦!對了,加蛋?!崩习謶?yīng)道。

        我往鍋中打了個蛋后問:“蛋打好了,下一步該做什么?”爸爸又放開嗓門叫了起來:“加油!哎呀,大笨蛋?!蔽疑鷼獾貨_他嚷著:“老爸!我看媽媽平時不是這樣做的。”他也生氣地說:“叫你加油你不聽,看到下場了不?快加油!”

        沒辦法,我在鍋中又加油又加蛋,忙得不可開交。幾分鐘后,爸爸聞著香味跑進廚房,可剛看一眼,就驚呆了——半鍋的油和蛋,叫人哭笑不得。

        這“杰作”真可以去參加吉尼斯世界紀(jì)錄了,說不定呀,還能得第一呢!

        讓學(xué)生有意識地去留意身邊的人,主動地去關(guān)注他們的變化,通過激發(fā)觀察興趣,吸引學(xué)生積極參與體驗,引導(dǎo)學(xué)生在觀察體驗中思考,在思考中提升。在這個環(huán)節(jié)中,教師可將觀察體驗的過程人為地適度放大,如影片的慢鏡頭似的在學(xué)生眼前逐一顯現(xiàn)。因為獲取了大量鮮活的寫作素材,再加上老師有意識的引導(dǎo),學(xué)生的作文才能言之有物、言之有理。

        (二)行云流水涌真情

        學(xué)生親歷了或悲傷、或歡喜、或感動、或同情的情感洗禮,在習(xí)作時,教師要引導(dǎo)學(xué)生運用富有情感生活的語言——用會傷痛的語言、會歡欣的語言、會哭泣的語言來寫作。在一次寫《雨》的習(xí)作中,一個學(xué)生是這樣寫的:

        我的心像放在冰箱速凍了一天似的,拔涼拔涼的。溫度急速下降,我的情緒卻急速上升!我真想用河?xùn)|獅子吼讓這些雨快滾!聽著這些枯乏無味的雨聲,它們就好像一個瘋子在彈琴,煩得我神經(jīng)快打結(jié)了!

        另一位同學(xué)在表達自己內(nèi)心歡喜的心情時,則這樣寫道:

        頓時,我的心里像開了一朵花,而且這朵花非常鮮艷,并散發(fā)出一種令人陶醉的香味!

        因此,教師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生運用自己最深層、最情感化的語言,促使他們獨特的體驗在自己的筆下衍生與凝固。

        (三)匠心獨運顯特色

        現(xiàn)今,有些學(xué)生說著空話、大話,這些語言掩蓋了學(xué)生個性化的體驗,使個體的勞動體驗在“群性語言”中得不到表達。作為教師,就應(yīng)不斷鼓勵學(xué)生寫出能充分展示自己個性的話語。學(xué)生的體驗是豐富的,他們的語言或許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,或許是豪放的,或許是率真的,或許是細致入微的……因此,要鼓勵學(xué)生張揚個性化的語言,讓學(xué)生獨特的體驗在文本中縱情地流瀉。同時,主張個性言語,積極鼓勵學(xué)生在習(xí)作中挑戰(zhàn)教師的語言權(quán)威,展示獨具匠心的個性語言。在學(xué)生的“每日一記”中,我欣喜地看到這樣一些句子:

        ★30天沒見,他還是那么“二”。

        ★一個蘋果引發(fā)的“戰(zhàn)爭”,我的小命差點沒保住。感謝老師啊,是她“英雄救美”!

        ★我的心里就好像有無數(shù)個活火山,小宇宙頓時爆發(fā)了!這樣誰受得了!

        ★玩了兩局,老師說:“時間不早了,回班!”天哪,偶還沒玩夠呢!這么快就結(jié)束游戲了?老師賴皮!

        像“‘二、英雄救美、活火山、小宇宙、偶”等,這些流行時尚語的出現(xiàn),既增加了語言的趣味性,又使文章別出心裁。

        “文章千古事”,習(xí)作教學(xué)是個值得好好探究的大問題。實踐證明,習(xí)作教學(xué)只有重視學(xué)生的內(nèi)心體驗,讓學(xué)生學(xué)會閱讀積累,并創(chuàng)設(shè)一定的舞臺讓其施展,這樣才能充分激活和喚醒學(xué)生習(xí)作的原動力,著實有效地破譯“談文色變”的習(xí)作解碼,學(xué)生的習(xí)作激情一定會不斷迸發(fā),真知灼見一定會在筆尖自然流瀉,作文教學(xué)也會變得更加有效!

        參考文獻:

        常珍.小學(xué)中高年級語文習(xí)作教學(xué)策略研究[D].渤海大學(xué),2014.

        編輯 溫雪蓮

        猜你喜歡
        習(xí)作作文語言
        語言是刀
        文苑(2020年4期)2020-05-30 12:35:30
        讓語言描寫搖曳多姿
        紅批有聲作文
        紅批有聲作文
        紅批作文
        紅批作文
        累積動態(tài)分析下的同聲傳譯語言壓縮
        我有我語言
        習(xí)作展示
        亚欧免费无码AⅤ在线观看 | 国产精品久久国产精品久久| 久久婷婷夜色精品国产 | 日本污ww视频网站| 波多野结衣中文字幕一区二区三区| 熟女性饥渴一区二区三区| 中文字幕乱伦视频| 娇妻玩4p被三个男人伺候电影| 日韩偷拍一区二区三区视频| 日韩va高清免费视频| 国产网站一区二区三区| 99精品欧美一区二区三区| 污污污污污污污网站污| 免費一级欧美精品| 国产一区二区免费在线视频| 亚洲国产精品久久电影欧美| 小宝极品内射国产在线| 不卡视频一区二区三区| 无码AV午夜福利一区| 99久久婷婷国产精品综合网站| 亚洲人成自拍网站在线观看| 精品久久久久久777米琪桃花 | 久久精品无码一区二区三区不卡| 日本高清一区二区三区视频 | 国产精品自线一区二区三区| 人妻丝袜av中文系列先锋影音 | 蜜桃一区二区三区在线看| 毛茸茸的女性外淫小视频| 亚洲精品中文字幕一二三区| 欧美一区二区三区激情| 日韩成人无码v清免费| 毛片av在线尤物一区二区| 亚洲精品在线97中文字幕| 少妇做爰免费视频了| 色婷婷日日躁夜夜躁| 精品久久综合一区二区| 日本91一区二区不卡| 一本久久综合亚洲鲁鲁五月天| 综合三区后入内射国产馆| 亚洲精品中文字幕尤物综合| 婷婷开心五月亚洲综合|