何文明

摘 要：將足球教學(xué)引入到小學(xué)階段有著非常顯著的效果。這種引入一方面有利于小學(xué)體育相關(guān)教材的開發(fā)，讓學(xué)生的整體身心素質(zhì)得以提高，另一方面學(xué)校的教育理念也會(huì)相應(yīng)地得以更新，對(duì)學(xué)校文化的建設(shè)也起到了促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：足球教學(xué)；小學(xué)教育；重要性

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）24-0220-192

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.024

將足球教學(xué)引入小學(xué)教育，普及相關(guān)足球知識(shí)，可以讓小學(xué)生更多的掌握與足球相關(guān)的技能，學(xué)生可以更好地將學(xué)習(xí)與體育有機(jī)地結(jié)合起來。下面我們主要論述將足球教學(xué)引入小學(xué)教育的重要性。

一、有利于學(xué)校體育教材的開發(fā)，足球教學(xué)得以發(fā)展

近年來我國一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育的教育理念，目的就是為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，讓學(xué)生在保證身體健康的前提下?lián)碛幸环N積極樂觀的心理狀態(tài)。將足球教學(xué)引入小學(xué)階段后，可以將一些足球的基本知識(shí)、足球發(fā)展與演變的歷史、足球界的名人們引入到學(xué)校的相關(guān)教材中，有利于學(xué)校體育教材的開發(fā)，從而為學(xué)校足球隊(duì)伍的訓(xùn)練提供了理論上的支持?，F(xiàn)如今一個(gè)亟待解決的問題就是關(guān)于體育方面的特長生的問題，他們的學(xué)習(xí)以及足球訓(xùn)練之間關(guān)系的順利解決需要得到相關(guān)社會(huì)部門的認(rèn)可與支持。

普及足球知識(shí)，將足球教學(xué)引入小學(xué)階段，不僅可以讓小學(xué)生對(duì)于足球的相關(guān)知識(shí)與技能以及足球的產(chǎn)生與發(fā)展得到初步的了解，從而有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球、對(duì)體育的熱情，更為重要的是在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)生所形成的團(tuán)結(jié)合作、奮發(fā)向上等的品質(zhì)對(duì)其今后的生活與學(xué)習(xí)都會(huì)起到很大的幫助作用，有利于學(xué)生勤奮、刻苦、懂得堅(jiān)持等良好品質(zhì)的形成。

將足球教學(xué)引入小學(xué)階段，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定出一套與足球相關(guān)的教學(xué)教材。首先，在足球訓(xùn)練方面，通過向?qū)W生開展足球教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的足球訓(xùn)練，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練的過程中體會(huì)那種拼搏向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神。其次，在開展活動(dòng)方面，比如可以開展一些足球競(jìng)賽、征文活動(dòng)等，不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，而且可以幫助學(xué)生敢于拼搏與競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)的形成。接下來在課堂的教學(xué)方面，一些在足球教學(xué)中形成的團(tuán)結(jié)合作、拼搏進(jìn)取等文化有利于形成良好的、輕松歡快的課堂氛圍。最后，在學(xué)校的發(fā)展方面，足球教學(xué)中形成的優(yōu)良文化有利于全體師生品質(zhì)與思想境界的提高，對(duì)于師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高都起到了一定的促進(jìn)作用。

二、有利于形成新的教育教學(xué)理念與校園文化

現(xiàn)如今，足球教學(xué)的開展遇到了諸多方面的阻礙，這嚴(yán)重制約著學(xué)生的全方面發(fā)展。首先是文化方面，中國尚未形成一種崇尚足球的文化。在這種大的文化背景下，足球教學(xué)的開展勢(shì)必會(huì)受到阻礙。其次，在社會(huì)方面，社會(huì)各界以及各部門對(duì)足球教學(xué)的關(guān)注度不高。最后在教育方面，面對(duì)如今的應(yīng)試教育，人們更多關(guān)注的是考試成績(jī)而不是學(xué)生的綜合水平與能力，這一教學(xué)觀念對(duì)足球教學(xué)在小學(xué)階段的開展非常不利。因此，學(xué)校應(yīng)該樹立新的教育教學(xué)理念，將足球的教學(xué)與別的學(xué)科進(jìn)行有效的聯(lián)系與結(jié)合，在校園中營造一種足球文化氛圍。

（一）將足球教學(xué)與別的學(xué)科教學(xué)有效地聯(lián)系在一起

足球教學(xué)的開展，不僅有利于學(xué)生掌握一些與足球相關(guān)的基本知識(shí)與技能，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，而且通過將其與其他學(xué)科有效地聯(lián)系在一起，可以提高其他學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。足球教學(xué)的過程就是學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的過程。在這一過程中。學(xué)生可以切身體會(huì)到各種的實(shí)際情況，這可以看做是其他相關(guān)學(xué)科的一種實(shí)踐教學(xué)，通過將理論與實(shí)踐有效地結(jié)合在一起，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（二）將足球的文化深入到其他學(xué)科中去

現(xiàn)如今小學(xué)生學(xué)習(xí)的許多課程中都有著足球文化的身影，因此將足球文化滲入到各學(xué)科中有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。比如，可以將足球教學(xué)與語文課結(jié)合在一起，在開展完一系列的足球活動(dòng)后在語文課上讓學(xué)生們記錄一下，發(fā)表一下自己的感想。一方面可以鍛煉一下寫作能力、觀察與思考的能力，另一方面可以看做是學(xué)生的一次實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生與人溝通交流的能力以及學(xué)生的人生閱歷。

有利于學(xué)校教學(xué)的創(chuàng)新，為學(xué)校注入新思想

將足球教學(xué)引入小學(xué)階段可以說是學(xué)校教育教學(xué)的一種創(chuàng)新，足球相關(guān)教材的完善，教學(xué)案例的豐富，論文角度的新穎都充分驗(yàn)證了這一引入的效果。同時(shí)足球教學(xué)讓學(xué)生走出了課堂，加強(qiáng)了學(xué)生之間、師生之間的溝通交流以及合作。此外校園的整體文化中也蘊(yùn)含著足球文化，促進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)。在小學(xué)教學(xué)的過程中，學(xué)校、社會(huì)以及各部門一定不能滿足于現(xiàn)在而停滯不前，要在反思中不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校注入一種積極向上、努力拼搏進(jìn)取的新思想，為我國教育事業(yè)以及體育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

綜上所述，我們可以看出將足球教學(xué)引入到小學(xué)階段非常重要。有利于學(xué)校體育教材的開發(fā)，幫助學(xué)生在這種新的教育教學(xué)模式下實(shí)現(xiàn)德、育、體的全面發(fā)展，對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)理念以及校園文化的形成與發(fā)展起著一定的促進(jìn)作用。另外也有利于學(xué)校教育教學(xué)的創(chuàng)新，對(duì)于整個(gè)教育的不斷發(fā)展與前進(jìn)起到了推動(dòng)作用。

[責(zé)任編輯 張景賢]