羅桂蓮 吳東陽

摘 要：隨著右江民族醫(yī)學(xué)院的不斷發(fā)展，學(xué)校圖書館必須順應(yīng)發(fā)展步伐建設(shè)新館，筆者從圖書館管理員的角度出發(fā)，提出了建設(shè)新館的一些建議，希望能建設(shè)出具有民族特色的現(xiàn)代化的圖書館。

關(guān)鍵詞：新館建設(shè) 功能布局 讀者服務(wù)

中圖分類號：G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）01（a）-0088-02

筆者學(xué)?，F(xiàn)用圖書館樓建于1989年，共5層，面積5 000 m2。當(dāng)年全日制在校生人數(shù)1 012人，隨著逐年的不斷擴(kuò)招截至2015年開設(shè)24個全日制普通本、?？茖I(yè)及專業(yè)方向，全日制在校生人數(shù)增至11 540人，非全日制生11 374人。在高校本科教學(xué)工作水平評估中有一項(xiàng)硬性指標(biāo)就是生均圖書館面積必須達(dá)到2 m2，可見該?，F(xiàn)用圖書館樓面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這一指標(biāo)。學(xué)科、專業(yè)的不斷增加，圖書館不僅要同步增加信息資源的擁有量，而且還要開辟新的服務(wù)理念，拓寬服務(wù)場所以提高讀者服務(wù)的質(zhì)量。顯然該校建設(shè)新的圖書館勢在必行，而且要建出符合該校特色的，舒適實(shí)用、氣派大方的圖書館樓，使之成為右江民族醫(yī)學(xué)院標(biāo)志性的建筑。

1 選址

為方便讀者近距離接觸圖書館資源，圖書館應(yīng)建在臨近教學(xué)區(qū)和學(xué)生宿舍區(qū)，臨近校內(nèi)交通主干道；為了給讀者營造清凈優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境圖書館應(yīng)遠(yuǎn)離田徑場、廣場、飯?zhí)玫缺容^吵雜的場所；為確保日照充足、視野開闊圖書館應(yīng)建在周圍沒有高層建筑的地方。加之筆者學(xué)?，F(xiàn)在正往西校區(qū)擴(kuò)建，因而新建的圖書館應(yīng)選址在原圖書館的西邊，盡量建在校園的中軸線上。

2 面積、高度、外觀

按高校本科教學(xué)工作水平評估要求生均圖書館面積必須達(dá)到2 m2，筆者學(xué)校新建圖書館面積應(yīng)控制在25 000 m2左右，這個數(shù)字已考慮到后續(xù)發(fā)展需要。建有地下一層和地上六層共七層樓，所以整體占地面積大約3 600 m2，建筑高度約35 m，依據(jù)該校地形圖整個建筑地面東西軸向長度長于南北軸向，整體呈長方形。該校是民族醫(yī)學(xué)院校，圖書館外觀應(yīng)具有民族風(fēng)格，廣西少數(shù)民族以壯族為主體不妨模仿干攔式壯族民居進(jìn)行裝修：樓頂呈“人”字形，上蓋瓦片；進(jìn)行門雕、窗雕、木雕；墻體是白墻彩畫，彩畫是壯族人民喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式，彩畫色彩斑斕，題材不限，內(nèi)容豐富，一般以壯族民間故事、人物為題材，以紅色、綠色為主[1]。

3 各樓層空間分布

圖書館的功能布局因館而異，主要考慮點(diǎn)基于以下理念：將圖書館建筑中最好的位置留給讀者，將建筑中最方便的位置留給流通率高的文獻(xiàn)[2]。依據(jù)這一理念可以這樣進(jìn)行布局。

3.1 地下層設(shè)密集書庫和博物館

因?yàn)榈叵聦庸饩€不足，很少有人到達(dá)。密集書庫主要存放流通部剔舊的圖書，閱覽部的舊報(bào)紙、舊期刊。博物館主要展品的選擇和設(shè)計(jì)要以教學(xué)、科研需要為基礎(chǔ)，輔助展品的選擇和設(shè)計(jì)要以渲染主題為目的?？煞譃樾Ｊ氛箯d、民族醫(yī)藥展館等。分別陳列學(xué)校歷年成果照片、各類榮譽(yù)證書，廣西12個世居民族的民間醫(yī)學(xué)的土方、偏方及其器皿、中醫(yī)器皿、中藥標(biāo)本等。

3.2 一樓設(shè)大廳，咨詢臺、讀者檢索區(qū)，采編部，會議廳

原因：一樓是所有讀者出入圖書館的必經(jīng)之路，設(shè)咨詢臺方便讀者了解圖書館，向讀者推薦新書。讀者可先在一樓檢索所需圖書后再確定借書位置避免走冤枉路費(fèi)時費(fèi)力。新買圖書卸車后直接搬至一樓采編部進(jìn)行加工分類后才搬至各個書庫也達(dá)到省時省力的效果。學(xué)校大大小小的會議都可在一樓會議室召開避免與會者上下樓梯造成噪音。

3.3 二、三、四樓是借閱區(qū)

借閱區(qū)是把流通部、閱覽部整合在一起，實(shí)現(xiàn)借、閱、參一體化。之所以把借閱區(qū)放在二、三、四樓原因有三：一是承重問題，建館時對二、三、四樓進(jìn)行特殊加固，保證能承受書庫的重壓；二是低樓層便于圖書的搬運(yùn)；三是光線問題，二、三、四樓采光度較好，利于讀者現(xiàn)場閱讀。

借閱部執(zhí)行“一卡通”“全開架”“大流通”的現(xiàn)代運(yùn)行管理模式，使用金盤NET圖書館集成管理系統(tǒng)（UNICODE），憑借校園卡可通過門禁系統(tǒng)進(jìn)入書庫，在庫內(nèi)自由選擇所需圖書，全校各區(qū)域?qū)崿F(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，讀者在書庫內(nèi)也可使用智能手機(jī)檢索圖書。實(shí)現(xiàn)了充分發(fā)揮圖書館資源“藏用結(jié)合，以用為主”的宗旨。執(zhí)行“分借總還”服務(wù)模式，在二、三、四樓各書庫分別設(shè)有借書點(diǎn)，在一樓大廳設(shè)有早上8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)還書站?！胺纸杩傔€”有效的滿足讀者在各樓層不同的借閱室借出自己想要閱讀的圖書，大大提高了文獻(xiàn)的利用率[3]。建了新館，配套新書架新閱覽桌椅，我們更要注重提供給讀者舒適的人文環(huán)境，為讀者創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境。本部門的工作人員要改變工作內(nèi)容和方式，進(jìn)行多層次的信息咨詢服務(wù)，根據(jù)讀者的文獻(xiàn)信息需求，為讀者提供個性化、多元化、深層次的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

圖書館機(jī)房也設(shè)在二樓。機(jī)房的位置得慎重考慮，一樓潮濕、結(jié)合消防承重等問題把機(jī)房定在二樓。機(jī)房管理系統(tǒng)的軟件可考慮博思特機(jī)房管理系統(tǒng)或蘇亞星機(jī)房管理系統(tǒng)，最大限度的確保設(shè)備系統(tǒng)的安全穩(wěn)定可靠，提高工作效率。

3.4 五樓信息技術(shù)部、單本書庫、書吧、辦公區(qū)

在建館時對五樓也進(jìn)行了加固，可以承受書庫重壓，所以可把單本書、醫(yī)學(xué)過刊、外文期刊書庫安排在此。信息部設(shè)有自助打印、復(fù)印、掃描系統(tǒng)，文獻(xiàn)導(dǎo)讀系統(tǒng)，有線網(wǎng)絡(luò)接口，非常方便讀者獲取紙質(zhì)文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫資源。信息技術(shù)部不僅向讀者提供資源而且該及時地了解當(dāng)前圖書館方面的技術(shù)、設(shè)備、資源的最新動態(tài)，以便在本館更新服務(wù)模式、管理方式，讓我館所有讀者都能享受到人本的，現(xiàn)代化的服務(wù)。書吧提供咖啡、茶點(diǎn)、飲料等服務(wù)，環(huán)境幽雅，可用于個人自由閱讀，也可用于20人以內(nèi)的學(xué)術(shù)講座、沙龍、交流。

3.5 六樓學(xué)生自習(xí)室

六樓光線充足，遠(yuǎn)離地面噪音，是閱覽、自習(xí)的最佳位置。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，自習(xí)間隙可下五樓或上七樓適當(dāng)放松。

3.6 七樓電子閱覽室、休閑區(qū)

電子閱覽室向讀者免費(fèi)開放，實(shí)行歸類管理，歸類管理后電子閱覽室“網(wǎng)格化”管理可將個的電子閱覽室，根據(jù)功能的不同劃分為若干個大小不等的網(wǎng)格，對其采用不同管理方法[4]，在功能上多元化能更好的滿足讀者需求。在七樓還設(shè)有音樂欣賞室、聲像資料放映室等，為讀者提供了較好的休閑條件。

參考文獻(xiàn)

[1] 唐姊茜.宜州壯族民居的建筑裝飾藝術(shù)[J].藝海，2013（4）：186.

[2] 吳常青.高校圖書館新館建設(shè)中的要點(diǎn)探索[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013，12（23）：255-256.

[3] 夏靚.高校圖書館新館建設(shè)的思考—— 以華中師范大學(xué)新館建設(shè)為例[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014，10（20）：118-119.

[4] 葉燕麗.高校圖書館電子閱覽室現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].品牌，2014（11）：52-54.