何軍

摘 要：由于各個科目的教學(xué)都慢慢向生活化靠攏，初中物理也應(yīng)該是這樣，理應(yīng)在物理教學(xué)中融入生活元素。主要針對當(dāng)前的教學(xué)教材中缺少物理體驗的教學(xué)以及忽視生活的狀況，提出了物理教學(xué)生活化的構(gòu)想。要提高學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效率。

關(guān)鍵詞：初中物理；教學(xué)實踐；生活化

初中物理教學(xué)生活化，顧名思義，指的是在物理教學(xué)中融入生活元素，即融入初中生的生活背景以及生活經(jīng)驗。所謂初中物理教學(xué)生活化，指的是在物理的教學(xué)中要讓學(xué)生和他們的生活聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生熟悉的生活情景，在這種教學(xué)中可以讓學(xué)生對具體的物理問題進(jìn)行分析和討論。

一、初中物理生活化教育的重要意義

1.提高學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣

在每科學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生能學(xué)好這門功課的最主要原因，也是推動學(xué)生去主動學(xué)習(xí)的動力。相對于學(xué)習(xí)效果來說，一定會有很明顯的影響。如果物理教學(xué)生活化的教育融入學(xué)生中，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中，感受到很多與眾不同、豐富多彩的學(xué)習(xí)樂趣，從而激發(fā)了學(xué)生在物理中的好奇心，讓他們有探索的欲望，進(jìn)而將這種好奇心、這種欲望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣起來。

2.物理教育生活化體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)

理念

在教學(xué)生活化的幫助下，使物理更加容易讓學(xué)生理解并且運用，讓物理變成學(xué)生在生活中不可缺少的一部分，物理教學(xué)生活化可以幫助學(xué)生更好地理解物理、運用物理。這樣對現(xiàn)在的生活以及以后的生活都有很大的幫助。不只是讓學(xué)生對物理知識容易理解，還能夠提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生的生活能力有很大的提高。生活中的小意外也可以很巧妙地運用到物理。這樣充分地體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念。

3.有利于學(xué)生接受和鞏固物理知識

由于物理這門功課在書本上的表現(xiàn)是十分抽象的，這很不利于學(xué)生的理解。很多物理知識，學(xué)生都會死記硬背。其實教育生活化充分表明，只要聯(lián)系生活，很多知識點就會被學(xué)生很容易地記牢。生活中的東西學(xué)生每天都會接觸，所以，只要知識與實際相結(jié)合，物理知識就會很容易被學(xué)生理解接受，并且將物理知識運用到生活中，會讓學(xué)生印象深刻，可以不斷鞏固，不容易忘記。

二、初中物理教學(xué)生活化的實踐研究

1.課堂引入的生活化

在物理課堂上，如果適當(dāng)?shù)丶尤肷钤?，將會讓學(xué)生更加渴望對物理知識的探索，更可以讓學(xué)生有對學(xué)習(xí)的興趣，推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在抽象、枯燥的課堂中營造很好玩的氛圍，融入生活，能很好地抓住學(xué)生的注意力。這樣的教育，才能將生活融入物理教育中。

2.以“活動”為主的課堂教學(xué)過程

大家都知道，書本上的文字，知識很枯燥，很難讓學(xué)生融入，如今的教育只是讓學(xué)生知道有這么一個東西，卻很難理解，也很難讓學(xué)生去真正體驗和感受，領(lǐng)悟其中的原理。所以，在物理教學(xué)中，我們應(yīng)該以“活動”為主來讓學(xué)生交流，經(jīng)過豐富多彩的活動，讓學(xué)生對物理知識感興趣。

3.物理作業(yè)的生活化

通常，作業(yè)是學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到知識后的學(xué)習(xí)效果評估。家庭作業(yè)更可以融入生活中的知識，讓學(xué)生去實踐、發(fā)掘，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。突破書面上的知識，讓知識和生活相結(jié)合，這將大大提升我們今后的生活品位。

綜上所述，本文從初中物理生活化教育的重要意義入手，具體分析了初中物理教學(xué)生活化的實踐內(nèi)容。新課改需要教學(xué)必須注重生活化，對于初中物理學(xué)科而言，在物理教學(xué)中要不斷地融入一定的生活元素。只有這樣，才能更加有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實現(xiàn)學(xué)生全面系統(tǒng)的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

葉存洪，周仲武，袁玉霞，等.對話“教育生活化”[J].江西教育，2011（03）：123-124.

編輯 韓 曉