方郭亮

【摘要】：本文闡述了衛(wèi)勤信息化建設(shè)的重要作用，通過分析當(dāng)前在衛(wèi)勤信息人才培養(yǎng)中存在的若干問題，對如何培養(yǎng)出“實(shí)戰(zhàn)型”衛(wèi)勤信息技術(shù)人才進(jìn)行了深入研究，明確了未來人才培養(yǎng)目標(biāo)的努力方向，提出人才培養(yǎng)模式改革的合理化建議。

【關(guān)鍵詞】：實(shí)戰(zhàn)型；衛(wèi)勤；信息化；人才培養(yǎng)

從近30年外軍衛(wèi)勤改革的基本思路來看，人才培養(yǎng)始終處于信息化建設(shè)的中心位置，我軍的衛(wèi)勤信息化建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)起步較晚，在短時(shí)間內(nèi)也取得了一些階段性的成果。從整體看來，由于國內(nèi)整體信息技術(shù)水平和軍隊(duì)編制體制改革等諸多原因，尚存在一些制約衛(wèi)勤信息化發(fā)展的因素，信息化人才培養(yǎng)就是其中的瓶頸性問題。

1 人才培養(yǎng)存在的問題

1.1 針對實(shí)戰(zhàn)需求的培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確

軍隊(duì)醫(yī)院在任務(wù)屬性上，一方面擔(dān)負(fù)著“為軍服務(wù)”的特殊任務(wù)性質(zhì)，另一方面還需要接收大量的地方病號，隨著軍隊(duì)醫(yī)院醫(yī)療水平的提高，后者在工作量比重上來看，已經(jīng)成為日常業(yè)務(wù)的主要工作，這決定了軍隊(duì)醫(yī)院的信息工作人員就是擔(dān)任普通工程師的角色，負(fù)責(zé)軟件編譯、信息處理和信息設(shè)備維護(hù)等基礎(chǔ)性工作。在特殊的戰(zhàn)場環(huán)境下，軍隊(duì)衛(wèi)生保障的任務(wù)性質(zhì)是截然不同的，每級保障機(jī)構(gòu)的分工也是不一樣的，信息處理的環(huán)境也時(shí)刻發(fā)生著變化，沒有大型的先進(jìn)信息硬件設(shè)備，也沒有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境，這些都需要工程師要轉(zhuǎn)變保障角色，完善信息化保障全方面的技能，不但要熟練操作各種軍用信息裝備，還應(yīng)具備應(yīng)對突發(fā)情況下的信息保障能力，比如如何面對移動環(huán)境下的遠(yuǎn)程會診，還有如何處理電磁干擾下的無線通信等戰(zhàn)場上的經(jīng)常性問題。

1.2 與國內(nèi)外技術(shù)水平的差距大

隨著軍隊(duì)醫(yī)院規(guī)模的壯大，醫(yī)療業(yè)務(wù)工作越發(fā)繁重，信息人員主要的工作任務(wù)是在日常保障方面，基本上都是硬件維修和信息故障處置等重復(fù)性的工作，科研偏向和平時(shí)期的醫(yī)療信息技術(shù)，這些都決定了軍隊(duì)醫(yī)院信息人員的技術(shù)層次不高，信息技術(shù)的拓展視野不寬，人才培養(yǎng)的周期比較慢。反觀美軍的信息化發(fā)展模式，早從20世紀(jì)出就提出了“民技軍用”的發(fā)展理念，與Google和IBM等世界知名的IT公司積極開展軍用項(xiàng)目的合作，軍內(nèi)信息人員積累了豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并能時(shí)刻接觸到全球領(lǐng)先的信息化核心技術(shù)。據(jù)美國防部統(tǒng)計(jì)，在伊拉克戰(zhàn)爭中，有1/3的信息服務(wù)人員曾有在全球知名IT公司任職或培訓(xùn)的經(jīng)歷。

1.3 培養(yǎng)體制機(jī)構(gòu)不夠健全

近期對多所軍隊(duì)醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況來看，信息技術(shù)人員出現(xiàn)了“青黃不接”的情況，人才培養(yǎng)難度大、流失速度快等問題表現(xiàn)比較突出，這與信息人員的體制機(jī)制構(gòu)成有直接的關(guān)系。對于軍人身份的信息技術(shù)人員，往往由于編制和職稱等限制，難以建立長期穩(wěn)定的生長環(huán)境，導(dǎo)致其成才學(xué)習(xí)的主動性不高，改行和轉(zhuǎn)業(yè)的比率都比較大，對某部范圍內(nèi)的8所軍隊(duì)醫(yī)院進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，只有信息科的管理者是軍人身份，且平均年齡在都在45周歲以上，其中女性占52%，35周歲以下的信息技術(shù)軍官只有1名。

1.4 培養(yǎng)模式和測評體制不夠新

從縱向來看，目前軍隊(duì)醫(yī)院對信息人才的培養(yǎng)基本上采用代代相傳的模式。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是情況進(jìn)入快、培養(yǎng)方法貼近實(shí)際，但同時(shí)也存在著很大的局限性，比如“老一代”的水平就桎梏了“下一代”的發(fā)展模式，信息化是一個(gè)時(shí)刻在發(fā)生巨變的技術(shù)門類，新的信息技術(shù)人員在技術(shù)革新上就產(chǎn)生局限性，這種方式也難以根據(jù)人才個(gè)體的特點(diǎn)展開因材施教的策略。從橫向來看看，軍隊(duì)醫(yī)院對人才培養(yǎng)的方向比較單一。一個(gè)單位里，硬件維護(hù)、軟件開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)保障等技術(shù)人員職責(zé)明確，但往往既分工也分家，而實(shí)際上，在實(shí)戰(zhàn)中部隊(duì)需要的是具備網(wǎng)絡(luò)通信、代碼編譯和設(shè)備維護(hù)等技術(shù)的復(fù)合型技術(shù)人才，能夠單挑重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。

2 加強(qiáng)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

2.1 緊貼現(xiàn)代戰(zhàn)爭的實(shí)際需求，培養(yǎng)“實(shí)戰(zhàn)型”衛(wèi)勤信息化保障人才。

實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下的衛(wèi)勤信息保障與平時(shí)的任務(wù)有著很大的差別，在信息通信和軟硬件操作技術(shù)方面的要求也比較特殊，尤其是在面對各種惡劣的戰(zhàn)場環(huán)境和突發(fā)性事件時(shí)，對信息人員的素質(zhì)也提出了更加全面的要求。在平時(shí)，要不斷強(qiáng)化信息保障人員“練為戰(zhàn)”的思想認(rèn)識，使其充分理解信息化在衛(wèi)勤保障中的重要作用，明確自身在保障體系中擔(dān)負(fù)的角色，明確實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下信息技術(shù)人員保障工作的職責(zé)。在訓(xùn)練過程中，要注重加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化的訓(xùn)練，盡量模擬真實(shí)戰(zhàn)場環(huán)境展開訓(xùn)練，讓衛(wèi)勤信息保障人員熟悉戰(zhàn)場環(huán)境，熟練掌握各種野戰(zhàn)信息裝備，了解實(shí)戰(zhàn)條件下衛(wèi)勤工作的任務(wù)特點(diǎn)和需求。在演練過程中，要人為地設(shè)置一些斷電、斷網(wǎng)和電磁干擾等突發(fā)情況，加強(qiáng)在惡劣的天氣下的實(shí)際操作演練，實(shí)現(xiàn)在戰(zhàn)爭狀態(tài)下人與裝備完美的有機(jī)結(jié)合。

2.2加強(qiáng)信息技術(shù)交流和學(xué)習(xí)，有針對性地彌補(bǔ)存在的技術(shù)缺口。

信息化技術(shù)是一門軍地通用的技術(shù)，也是一項(xiàng)日益革新的外來技術(shù)產(chǎn)物，不是單靠“埋頭苦干”就可以快速見到成效的，我們需要大膽地接收外界的先進(jìn)思想和理念，虛心學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法，不間斷參加技術(shù)交流和探討活動，充分吸取技術(shù)養(yǎng)分后達(dá)到“為我所用”。近年，一些發(fā)達(dá)地區(qū)的軍隊(duì)醫(yī)院已經(jīng)開始采用“走出去”的培養(yǎng)模式，有針對性與地方公司合作研制一些科研項(xiàng)目，這一方面保證了科研成果的先進(jìn)性和水平，另一方面在合作過程中，軍隊(duì)信息化工作人員掌握了領(lǐng)先的技術(shù)方向，拓展了視野，而且全方位地迅速地提高了科研水平。

2.3 建立信息化責(zé)任部門機(jī)構(gòu)，健全人員保障和成長機(jī)制。

軍隊(duì)醫(yī)院都把加快向信息化的轉(zhuǎn)型作為至關(guān)重要的任務(wù)，在實(shí)際的工作中，卻發(fā)現(xiàn)信息人員編制短缺的問題是擺在面前最大的難題，從其他崗位編制“東挪西湊”的現(xiàn)象十分普遍，無法不能形成合理的人才隊(duì)伍梯次。因此要建立長期穩(wěn)定的信息人才培育環(huán)境，必須建立責(zé)任明確的信息化職能部門，形成合理的人員年編制配備體制，給信息技術(shù)人員創(chuàng)建一個(gè)科學(xué)的發(fā)展空間。

2.4拓展“軍地合作”的聯(lián)合培養(yǎng)模式，建立有效的人才獎懲制度。

目前，為杜絕人才培養(yǎng)“模板化”的問題，一些地方的重點(diǎn)大學(xué)采取了人才引進(jìn)和培養(yǎng)的硬性要求，規(guī)定招聘人員的碩士和博士經(jīng)歷需就讀于不同院校，這是克服人才“近親繁殖”現(xiàn)象有效舉措。軍隊(duì)醫(yī)院信息人才培養(yǎng)也應(yīng)采取混合型聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)制，把信息技術(shù)人才送出去，把先進(jìn)的技術(shù)和創(chuàng)新的思維帶回來，通過人才交流帶動技術(shù)的互進(jìn)，同過技術(shù)的交流促進(jìn)人才的培養(yǎng)，利于信息建設(shè)的全面地創(chuàng)新式發(fā)展。

3 結(jié)語

為扎實(shí)推進(jìn)軍隊(duì)衛(wèi)勤保障的能力水平，貼近真實(shí)戰(zhàn)場的實(shí)際需求，衛(wèi)勤信息化人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為迫在眉睫的工作任務(wù)，我們應(yīng)該參考國內(nèi)外信息人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，分析目前人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，查找人才培養(yǎng)體制的關(guān)鍵問題所在，結(jié)合在新形勢下全軍的強(qiáng)軍目標(biāo)的任務(wù)要求，以創(chuàng)建科學(xué)的信息化人才培養(yǎng)體制為原則，以提高衛(wèi)勤信息人員的綜合素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的衛(wèi)勤信息化人才為目標(biāo)，在制度建立和編制體制改革上要提供政策條件，在管理模式和培養(yǎng)方法上要重點(diǎn)傾斜，形成一支在關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)纳稀⒆黠L(fēng)扎實(shí)、技術(shù)精湛的衛(wèi)勤信息化人才隊(duì)伍。