徐俊翔

關鍵詞：中職學校;籃球教學;改革路徑

引言

新一輪課程改革的實施，使我國的體育教育更加注重學生的體質(zhì)?；@球是中職職業(yè)學校的必修性運動，為進一步提升大學生的終身體育素質(zhì)、提高他們的學習效率、提高他們的籃球技術水平，以適應新課程改革的需要，緊緊圍繞籃球教學的理念和目標，不斷創(chuàng)新教學方法，以促進中職籃球教學的更有效地開展。

1創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生學習欲望

新課改的實施就是為了打破教師灌輸式教學的模式，轉(zhuǎn)變教師唱獨角戲的情況，讓學生回歸學習自主思考，激發(fā)學生的學習熱情和積極性，讓被動的學轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W。籃球教學作為體育項目，有著發(fā)展學生體質(zhì)，保證學生健康的重要作用，學校、學生和家長要轉(zhuǎn)變思想，重視體育課。另外，體育教師要轉(zhuǎn)變思想，體育課不是學生的放松課，而是增強體質(zhì)健康的重要課程，不可簡單熱身隨意活動，而要開展有效教學，教授學生基礎的技戰(zhàn)術能力，讓學生擁有實戰(zhàn)能力，從而培養(yǎng)學生終身體育意識。教師要創(chuàng)設一個輕松、愉快的課堂氛圍，增加課堂互動教學，逐步提高學生的整體籃球水平，幫助學生建立學習籃球的信心，激發(fā)學生的興趣。

例如，籃球運球技術中“運球急起、急停技術”如何凸顯學生的主體地位，教學設計在完成球性練習后，教師與學生互動，詢問會運球急起、急停技術的學生，并讓幾名學生進行展示，然后教師進行示范并講解技術要領，動作方法是在快速運球中，突然急停時，手拍按球的前上方;運球急起時，要迅速起動拍接球的后上方。在運球急停急起時，動作要點是停得穩(wěn)、起得快，而且要注意用身體和腿保護球。這個技術學生的基本錯誤主要是腳步動作與手運球的速度配合不協(xié)調(diào)一致，表現(xiàn)為停不穩(wěn)、起不快。教師要根據(jù)這一情況讓學生練習時控制好速度，由慢到快。另外，為了更好地督促學生練習籃球，可以采取分組的形式，每個組籃球基礎較好的學生作為小組長，每個小組4-6人，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)共性問題統(tǒng)一講解，發(fā)現(xiàn)個性問題單獨指導，從而提高課堂練習效率，提高學生的課堂參與度。

2為培養(yǎng)學生籃球?qū)崙?zhàn)意識，編制學期教學方案及內(nèi)容

籃球項目教學一般安排2-3個學期的教學，在摸清每個班級學生的基本情況的條件下，制定學期教學計劃和內(nèi)容，從籃球基礎開始教學，包括拍球、傳球、運球等，逐步提高教學難度，一般的技術都從原地教學開始，逐步過渡到行進間，由單人練習深入到兩人或者三人的配合練習，而且一定不要忽視戰(zhàn)術的教學，幫助學生建立籃球?qū)崙?zhàn)意識。另外，教學內(nèi)容可以根據(jù)不同班級學生的水平進行適當調(diào)整，切記不要一刀切，同樣的教學內(nèi)容，有的班級完成輕松，有的班級完成難度較大，這是正常情況，教師一定用平和的心態(tài)接受這種差距性。此外，針對部分班級內(nèi)部差距太大的問題，可以進行班內(nèi)分組教學，對于基礎好的學生可以增加動作難度，對于基礎較差的學生要降低難度，讓所有學生都能從事到籃球?qū)W習中。

例如，在教授“行進間單手肩上投籃”時，基于技術難度較大，先進行原地單手持球、拋接球練習，然后再逐步深入進行原地單手肩上投籃。在此基礎上，還要學生掌握運球的基本技術，才能完成好行進間單手肩上投籃這一技術。學習技術的難度是逐步深入的，切不可操之過急，在學生控球能力較差的情況下，進行行進間單手肩上投籃會大大打擊學生的學習積極性和自信心，讓其失去對籃球的興趣。再比如，中職籃球教學技術方面的傳、接球，包括雙手胸前傳接、球;雙手胸前反彈傳、接球;單手肩上傳、接球;雙手頭上傳、接球。這些技術是都是其他技術學習的前提和基礎，只有充分掌握這些技術，才能輕松應對之后難度較高的行進間領域技術，才能有更好地實戰(zhàn)表現(xiàn)。

3加強師資隊伍建設，全面提升體育教師的綜合素養(yǎng)

籃球教學安排一般都是通過中職學校體育組教研后開設，對于本學期的教學內(nèi)容和設計都是一個進度。但由于體育教師都是不同專項出身，存在部分教師對籃球這個項目自身水平不高的情況，在開展教學過程中，存在很多不足，如組織不到位、技術動作要領掌握不到位、示范不對等情況。因此，需要重視教師隊伍建設，提高全體體育教師的整體籃球水平，通過不斷研討和交流，將每個技術的教法和動作要點都教研好，保證課堂教學的開展。另外，可以組織教師進行籃球?qū)I(yè)知識學習、統(tǒng)一參加培訓、參加觀摩課、線上學習等方式，加速教師成長，提高教師的籃球?qū)I(yè)水平，便于更好地開展教學工作。此外，為了加速教師成長，可以組織校級公開課、優(yōu)質(zhì)課等比賽，幫助教師學習，為教師提供平臺。還可以采用青藍工程，拜師傅的方式，讓老教師幫助新教師磨課，指導新教師如何有效開展教學，組織籃球練習和比賽，對新教師的課堂教學進行點評，督促其加快成長。

4創(chuàng)新籃球技術訓練方法，促使學生積極參與到練習中

籃球教學引起學生對籃球的興趣是前提，興趣才能高效推動一個人不斷深入探究和學習。因此，教師要不斷創(chuàng)新籃球技術練習的方式，從而激發(fā)學生主動地參與到練習中，可以采取本節(jié)課學習的技術比賽、實戰(zhàn)比賽等形式，豐富課堂教學形式，親身參與到競技比賽中，可以激發(fā)學生的主觀能動性，精彩的比賽還能吸引學生的注意力。另外，還可以通過組織班級籃球賽、校級籃球賽、籃球主題活動、籃球周等活動，讓更多的學生參與到籃球比賽中。此外，還可以與學生一起觀看籃球比賽，正向輸出知名球星，讓學生對籃球產(chǎn)生濃厚的興趣。還可以分享一些籃球技術教學視頻，針對課堂上學生的表現(xiàn)，用分解的視頻進行積極引導，幫助學生糾正動作，理解動作的要點。

5結束語

綜上述，中職教育的目的是為我國輸送高素質(zhì)、高技能的高素質(zhì)人才，新課程改革的背景下，國家、學校都非常注重培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。籃球作為體育必選項目，但就當前的教學現(xiàn)狀來看，仍有許多不足之處，應不斷深化課程改革，逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和思維方式，以適應新時期的發(fā)展趨勢，以適應新時期的發(fā)展趨勢，全面提高中職學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的終身體育意識。

參考文獻：

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