楊艷改

摘要：作文是高考英語的“壓軸”，所占分值較大，作文得分在一定程度上影響了學(xué)生的成績。如何才能在高考英語作文當(dāng)中獲得高分成為廣大師生共同關(guān)注的問題。文章簡單分析了當(dāng)前高考英語作文的命題特征，并就如何獲得高分提出了相應(yīng)的指導(dǎo)策略，以供師生參考。

關(guān)鍵詞：高考英語； 作文； 命題特征

英語是一門具極強應(yīng)用性、實踐性的學(xué)科，學(xué)習(xí)英語的最終目的在于使用。英語作文是高考英語考試的重要組成部分，也是針對學(xué)生語言運用能力和書面表達能力進行測試的重要題型之一。但從多年來的閱卷經(jīng)驗來看，高考學(xué)生英語寫作水平普遍偏低，作文內(nèi)容貧乏、語言單調(diào)，不乏諸多“中國式”英語，導(dǎo)致學(xué)生英語作文得分較低，影響學(xué)生英語成績，進而影響學(xué)生高考成績[1]。

1.高考英語作文命題特征

要想在高考英語作文當(dāng)中獲得高分，首先就應(yīng)了解其命題特征?？v觀近些年來的高考英語作文，可以看出，其命題特征主要體現(xiàn)在以下方面：

第一，主題明確。高考英語作文都有一個明確的主題，學(xué)生在寫作時應(yīng)緊扣主題，避免因文章內(nèi)容脫離主題而導(dǎo)致得分偏低。

第二，內(nèi)容具實時性。高考英語作文一向有“熱點風(fēng)向標(biāo)”的稱號，即其命題通常會反映社會熱點事件，如現(xiàn)較熱門的環(huán)保問題、食品安全問題、交通安全問題等。總體而言，現(xiàn)高考英語作文命題越來越生活化、時代化[2]。

第三，體裁限定。高考英語作文體裁通常有記敘文、應(yīng)用文、議論文等，學(xué)生寫作時可依示例拆分結(jié)構(gòu)。在進行大量訓(xùn)練，通過觀察和總結(jié)之后，可發(fā)現(xiàn)英語作文的寫作其實是有規(guī)律的，只要掌握這個規(guī)律，就可迅速建立寫作架構(gòu)，以免出現(xiàn)不知從落筆的現(xiàn)象。

2.高考英語高分作文指導(dǎo)策略

2.1內(nèi)容充實

一篇好的作文應(yīng)做到內(nèi)容充實、包含所有要點，這也是英語作文的最基本要求。若作文內(nèi)容有遺漏，閱卷老師就會依所遺漏的要點一一扣分，作文得分迅速被調(diào)至下一檔次[3]。因此，在寫作時，不管是哪種體裁的作文，學(xué)生都要注意仔細審題，列出命題當(dāng)中的所有要點，寫作時注意主次之分，涵蓋所有要點，切不可因不會寫或是其他原因而舍棄某些要點。另要注意控制作文的字?jǐn)?shù)，保持卷面干凈、整潔，這也是給教師的整體印象點之一，在一定程度上影響了作文得分。

2.2創(chuàng)造有氣勢的開篇主題句

作文的開篇和第一段是給閱卷老師的第一印象，對于作文的整體評分來說非常重要。開篇主題句具爆發(fā)力和創(chuàng)造性才能體現(xiàn)考生的寫作水平和英語應(yīng)用能力，閱卷老師看到之后自然就會給高分。為此，在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生要注意積累各類有氣勢的、優(yōu)秀的開篇句型和句式。如“Currently，there is a widespread concern over…”、“It is universally acknowledged that…”、“There is a public debate today on the issue of…”等，

2.3靈活使用高級詞匯和句式

從近些年的高考英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)可以看出，高級詞匯和句式的應(yīng)用會顯得作文具高檔次，有效提高作文得分。因此，學(xué)生在寫作時要注意靈活使用高級詞匯和句式。如“Africa is the second largest continent，it has the area about 3 times that of China.”這句，若使用獨立主格結(jié)構(gòu)，即“Africa is the second largest continent，its size being about 3 times that of China.”會讓文章變得賞心悅目，并成為作文得分這點。另各種從句的使用也會讓文章增色，使閱卷老師眼前一亮，從而提高英語作文得分。

2.4注意句子的銜接與過渡

連接詞或銜接過渡短語是連接上下文的關(guān)鍵，連接詞或銜接過渡短語的使用一方面使上下文銜接更加緊湊，另一方面加強了作文的連貫性和邏輯性，是高考英語作文獲得高分的有效運用技巧之一。在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中應(yīng)積累各類常用的銜接過渡短語，如表示時間的“in the past”、“at present”、“in the future”等；表示遞進關(guān)系的“whats more”、“in addition”、“moreover”等；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“on the contrary”、“on the other hand”、“however”；表示因果關(guān)系的“therefore”、“as a result”、“thanks to”等。

2.5適當(dāng)使用英語諺語

諺語體現(xiàn)了一個地區(qū)的語言習(xí)慣和民族特色，在進行英語寫作時，適當(dāng)使用英語諺語的使用不僅可加強作文的說服力，而且還可體現(xiàn)學(xué)生英語的地道性，使作文檔次提高，進而提高英語作文得分。如“If you ‘Do as the Romans do when in Rome，you will enjoy more of your stay here.”此句當(dāng)中則使用了英語諺語“Do as the Romans do when in Rome.”中文譯“入鄉(xiāng)隨俗”，諺語的使用會讓作文顯得更專業(yè)，體現(xiàn)作者的文化內(nèi)涵和語言運用能力，有效加強閱卷老師的印象，利于得分的提高。

2.6完美收尾

開頭和結(jié)尾對于英語作文來說都是非常重要的，作文開頭是給人的第一印象，而作文結(jié)尾則是對整個文章的總結(jié)，同樣也影響了閱卷老師對通篇文章的印象。在寫作時，學(xué)生也要特別注意完美收尾，通過結(jié)尾來深化主題。如適當(dāng)使用表示總結(jié)意義的連接詞，如“in a word”、“as I have shown”、“in conclusion”等。

3.結(jié)語

總體而言，要想在高考英語作文當(dāng)中獲得高分，不但要以具氣勢的開篇來吸引閱卷老師，而且還要有充實的內(nèi)容，同時注意適當(dāng)使用高級詞匯或是句式，以體現(xiàn)自身英語水平和實際應(yīng)用能力，再者還要有個完美的收尾，以保證通篇作文結(jié)構(gòu)的完整性。為做到這些，在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)生就要特別注意做好收集和積累工作，這樣才能在實際寫作的時候“胸中有竹”，有效提高英語作文得分。

參考文獻：

[1]鳳鳴.高考英語寫作備考策略探討[J].海外英語（上），2014，（6）：10-11，25.

[2]黃素云.英語高考作文備考策略淺談[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)（高中英語教學(xué)），2014，（6）：4.

[3]潘宇.淺談高考英語寫作備考策略[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（中學(xué)教師），2013，（5）：177-177，98.