馬冬

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和現(xiàn)代教育理念的進步，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展的需要了，傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性同樣受到了質(zhì)疑，顯露出許多弊端。因此，在當(dāng)前新課改活動進行得如火如荼的大背景下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的很多課堂理念教學(xué)方式也在做出積極的改變。

眾所周知，課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，也是實施素質(zhì)教育和落實新課改要求的重要載體，如何努力提高課堂實效性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這就需要我們深入了解新課改背景下教學(xué)有效性的內(nèi)容，并且結(jié)合實際把握初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)規(guī)律和特點，根據(jù)新課改的要求結(jié)合初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實際，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等方面進行完善，采取科學(xué)有效的措施來提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性。

一、通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性

在教學(xué)活動中興趣是最好的老師，學(xué)生對所學(xué)科目的興趣在很大程度上決定著是否能學(xué)好這一科目。初中生的好奇心都很強，但是基于數(shù)學(xué)學(xué)科本身的枯燥和難懂特點，因此，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的教學(xué)措施，增加課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式下學(xué)生作為受支配者的地位。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性，更好地開展課堂教學(xué)活動。除此之外，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，還應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，要將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)思維結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)的實效性。

二、通過提高教師的教學(xué)水平，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性

教師在教學(xué)活動中的作用是非常重要的，他們不僅僅是知識的講解者，更是教學(xué)理念的傳輸者。他們要將數(shù)學(xué)知識充分地講解給學(xué)生，并且還要培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中如何運用這些知識解決問題的能力。因此，要想提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性，就必須提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。只有教師具有豐富的數(shù)學(xué)知識儲備和精湛的教學(xué)手段，才能更好地發(fā)揮他們在教學(xué)活動中的引導(dǎo)作用，才能更好地利用數(shù)學(xué)知識激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及自主學(xué)習(xí)的能力。

三、通過完善教師的教學(xué)工具，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性

隨著新課改的深入實施，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，因此，要提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性，教師可以采用新型的教學(xué)工具，熟練掌握多媒體教學(xué)技術(shù)。依靠多媒體教學(xué)工具，將枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識立體生動地展示出來，增加課堂教學(xué)的生動形象性，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果，最終實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的提高。

綜上所述，要實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的提高，需要學(xué)生和教師的共同努力。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，提高學(xué)習(xí)效率，再加上通過對教師教學(xué)水平的提高，完善教學(xué)方法，豐富教學(xué)工具，從而實現(xiàn)教學(xué)實效性的提高。

編輯 王團蘭