曹林林　魏法匯

摘 要 二級(jí)學(xué)院是高等教育由精英型邁向大眾化的產(chǎn)物，二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到其生存和發(fā)展。因此，二級(jí)學(xué)院必須積極探索畢業(yè)生就業(yè)幫扶有效策略，才能有效增強(qiáng)就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量。本文分析了二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)幫扶舉措，對(duì)高校就業(yè)工作具有較大理論和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞 高校 畢業(yè)生 就業(yè) 幫扶 策略

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.081

Research on the Strategy of Strengthening the Employment of

College Graduates in the Associate Colleges

——Take Shandong University of Technology Institute of Physical Education as an example

CAO Linlin， WEI Fahui

（Shandong University of Technology Institute of Physical Education， Zibo， Shandong 255000）

Abstract Associated college is the product of higher education from elite to popular， the quality of employment of graduates of the associate college is directly related to their survival and development. Therefore， the associate colleges must actively explore effective strategies for the employment of graduates， in order to effectively enhance the quality of employment and employment. This paper analyzes the two colleges and universities to strengthen the employment of graduates employment measures， the university employment work has great theoretical and practical significance.

Key words college； graduates； employment； help； strategy

目前，二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生數(shù)量多、專業(yè)就業(yè)方向不明晰、就業(yè)期望值高。鑒于當(dāng)前的情況，二級(jí)學(xué)院需加強(qiáng)思想引導(dǎo)，樹立優(yōu)先就業(yè)理念。引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，注意把握以下三個(gè)原則：一是認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，二是解除后顧之憂，三是鼓勵(lì)積極就業(yè)。為進(jìn)一步做好二級(jí)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作，山東理工大學(xué)體育學(xué)院進(jìn)行了有益探索。

完善工作領(lǐng)導(dǎo)小組。落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程。學(xué)院成立了院長擔(dān)任組長的學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)院分管學(xué)生工作的副書記任副組長，學(xué)生科科長、畢業(yè)班輔導(dǎo)員和學(xué)生組織就業(yè)服務(wù)部部長任組員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)發(fā)揮作用，黨政齊抓共管，研究就業(yè)工作重大問題和難點(diǎn)工作，動(dòng)員教職工及相關(guān)社會(huì)資源參與就業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)成才、積極就業(yè)的能動(dòng)性，為就業(yè)工作順利開展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。①

組織開展就業(yè)報(bào)告會(huì)。加強(qiáng)畢業(yè)生教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。每年邀請(qǐng)校內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)方面專家來院作不少于2場(chǎng)的就業(yè)報(bào)告會(huì)，注重發(fā)揮已畢業(yè)校友在畢業(yè)生中的影響，引導(dǎo)畢業(yè)生積極就業(yè)。舉辦模擬招聘大賽、簡歷設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)生涯，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生積極就業(yè)。

增強(qiáng)學(xué)生求職能力。通過舉行就業(yè)技巧專題講座、求職經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)大賽和禮儀培訓(xùn)等活動(dòng)，使學(xué)生掌握求職信息的搜集、應(yīng)聘材料的準(zhǔn)備、簡歷制作、面試技巧等，不斷提高求職能力。摸清學(xué)生就業(yè)意向。加強(qiáng)摸底調(diào)查，分類掌握學(xué)生考研、征兵、企業(yè)、考教師、考公務(wù)員、創(chuàng)業(yè)類等幫扶對(duì)象，結(jié)合學(xué)生個(gè)人求職意向，建立分類指導(dǎo)檔案，有目的、有針對(duì)性地提供學(xué)生求職能力培養(yǎng)，構(gòu)建個(gè)性化分類就業(yè)幫扶機(jī)制。

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師介入就業(yè)指導(dǎo)過程。制定《就業(yè)工作目標(biāo)分解和量化考核辦法》，實(shí)施就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，從畢業(yè)班輔導(dǎo)員到畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，把就業(yè)任務(wù)層層分解，每名指導(dǎo)教師利用學(xué)科背景和人脈資源包干5名畢業(yè)生，定期約談對(duì)口包干畢業(yè)生，幫助學(xué)生積極就業(yè)。

積極引導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)，提高學(xué)生考研率。學(xué)院專門為致力于考研學(xué)生固定考研教室，幫助收集考研資料；教師全員參與，專任教師給予學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)等硬實(shí)力的支持，輔導(dǎo)員則重點(diǎn)從心理疏導(dǎo)、抗壓能力訓(xùn)練等層面提升學(xué)生的考研軟實(shí)力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮自己的專業(yè)影響力，積極指導(dǎo)幫助考研學(xué)生聯(lián)系復(fù)試院校和導(dǎo)師，提升考研命中率。

引導(dǎo)全體教師積極聯(lián)系用人單位和提供招聘信息。鼓勵(lì)引導(dǎo)教師利用個(gè)人社會(huì)資源、外出學(xué)習(xí)考察、參加會(huì)議等機(jī)會(huì)，充分用好科研和校企合作關(guān)系，積極拓展就業(yè)市場(chǎng)和推薦同學(xué)就業(yè)，聯(lián)系用人單位來院招聘畢業(yè)生。要求每學(xué)期提供不少于3條的就業(yè)信息。

學(xué)生黨員、學(xué)生骨干重點(diǎn)突破。發(fā)揮學(xué)生黨員、骨干在就業(yè)工作中的先鋒模范作用。開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，利用假期時(shí)間，積極聯(lián)系企事業(yè)單位，組織學(xué)生去實(shí)習(xí)實(shí)踐，了解行業(yè)情況，感受真實(shí)職場(chǎng)情況，為擇業(yè)提供依據(jù)，發(fā)揮了良好效果。

引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)就業(yè)。企業(yè)是當(dāng)前最大的用工需求市場(chǎng)，企業(yè)入職大有可為。要通過教育引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變觀念，挖潛雙學(xué)位優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)就業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的企業(yè)人才雙選會(huì)，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。聯(lián)合學(xué)校就業(yè)部門積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，多舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)。千方百計(jì)，動(dòng)員各方面力量，以《致學(xué)生家長的一封信》、《致全院教職員工的一封信》、《致廣大校友的一封信》等方式，廣泛動(dòng)員，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)，成功就業(yè)。按照“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”原則，邀請(qǐng)用人單位來院招聘畢業(yè)生。每年開辦不少于8場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)。

輔導(dǎo)員“一對(duì)一”跟蹤談話。輔導(dǎo)員通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)咨詢以及畢業(yè)生學(xué)生干部會(huì)議、全體畢業(yè)生會(huì)議、畢業(yè)生座談會(huì)、個(gè)別談心等方式，教育引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。落實(shí)畢業(yè)班輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)制，對(duì)有業(yè)不就的畢業(yè)生，要幫助他們分析就業(yè)形勢(shì)，掌握就業(yè)政策，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，合理科學(xué)定位，幫助他們盡快就業(yè)。重點(diǎn)談話幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、有業(yè)不就、女畢業(yè)生等就業(yè)幫扶對(duì)象，幫助他們分析就業(yè)形勢(shì)，掌握就業(yè)政策，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，合理科學(xué)定位，助推他們盡快就業(yè)。

暢通就業(yè)信息發(fā)布傳達(dá)渠道，打造就業(yè)信息全時(shí)化。構(gòu)建以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的全方位就業(yè)信息發(fā)布體系：一個(gè)網(wǎng)站——開辟學(xué)院網(wǎng)站就業(yè)專欄為就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布主平臺(tái)；一份報(bào)紙——《就業(yè)信息簡報(bào)》為校內(nèi)外招聘信息的紙媒傳達(dá)主渠道；一支隊(duì)伍——完善班級(jí)就業(yè)信息員隊(duì)伍，充分利用學(xué)院網(wǎng)、班級(jí)QQ就業(yè)群、就業(yè)信息櫥窗、畢業(yè)班飛信平臺(tái)和微信平臺(tái)等渠道向畢業(yè)生發(fā)布就業(yè)信息，做到各類就業(yè)信息收集、聯(lián)系、傳達(dá)及時(shí)有效；一個(gè)部門——院學(xué)生會(huì)就業(yè)服務(wù)部，負(fù)責(zé)多途徑收集就業(yè)招聘信息，并圍繞畢業(yè)生的各類需求開展形式多樣的就業(yè)服務(wù)工作，構(gòu)建就業(yè)信息發(fā)布實(shí)時(shí)化、信息覆蓋全員化的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)體系。

加強(qiáng)就業(yè)信息員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)畢業(yè)生工作任務(wù)重、壓力大等情況，學(xué)院從每個(gè)畢業(yè)班推選2～3名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任就業(yè)信息員，并專門召開信息員會(huì)議，要求信息員熟悉班級(jí)同學(xué)就業(yè)動(dòng)態(tài)，了解未簽約同學(xué)的就業(yè)意向，及時(shí)向未簽約同學(xué)發(fā)布就業(yè)信息，督促其抓住機(jī)會(huì)投遞簡歷、參與面試、落實(shí)工作、進(jìn)行網(wǎng)簽，并對(duì)同學(xué)在網(wǎng)簽、錄入省外就業(yè)協(xié)議書過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題進(jìn)行解答幫助。學(xué)院對(duì)在就業(yè)過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的就業(yè)信息員，畢業(yè)時(shí)將授予學(xué)院就業(yè)工作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

建立畢業(yè)生就業(yè)狀況周報(bào)制。信息全覆蓋、不遺漏任何一位畢業(yè)生，建立畢業(yè)生就業(yè)狀況周報(bào)制，做到每周統(tǒng)計(jì)核實(shí)一次畢業(yè)生就業(yè)情況，細(xì)化到每個(gè)人，并將匯總結(jié)果通過電子郵箱發(fā)送給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系主任和論文指導(dǎo)教師。對(duì)尚未落實(shí)就業(yè)單位的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，查找未簽約原因并采取相應(yīng)措施。班級(jí)就業(yè)信息員收集有就業(yè)意向尚未就業(yè)的畢業(yè)生簡歷并匯總到學(xué)院，由輔導(dǎo)員建立詳盡的畢業(yè)生資料庫，尤其是認(rèn)真登記每個(gè)人的就業(yè)意向和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，當(dāng)有用人單位前來招聘時(shí)，學(xué)院即可有針對(duì)性地對(duì)這些畢業(yè)生發(fā)布通知，并積極向用人單位推薦人選。

充分利用國家政策積極就業(yè)。通過專場(chǎng)報(bào)告會(huì)、招考解讀、政策宣講、主題班會(huì)等形式，大力加強(qiáng)政策宣傳和典型宣傳，使畢業(yè)生能熟知“西部計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”、選調(diào)生、畢業(yè)生預(yù)征入伍、“三支一扶計(jì)劃”等政策，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生用好國家政策，組織好畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名工作，擴(kuò)大就業(yè)面向。

建設(shè)校友資源庫和用人單位資料庫。充分發(fā)揮好校友資源，行業(yè)協(xié)會(huì)等的作用，廣泛宣傳校友就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型人物和先進(jìn)事跡。多方動(dòng)員，定期開展優(yōu)秀畢業(yè)生回母校作報(bào)告、職業(yè)生涯規(guī)劃宣講等活動(dòng)，為畢業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助。

開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。將創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合專業(yè)教學(xué)，融入人才培養(yǎng)全過程。通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、開設(shè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，并提供必要的幫助。多方邀請(qǐng)有一定影響的企業(yè)家擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍和創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子活動(dòng)，提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功率。

做好畢業(yè)生宣傳推介平臺(tái)。制作學(xué)院畢業(yè)生宣傳冊(cè)頁，充分展示介紹學(xué)院專業(yè)特色、育人質(zhì)量、優(yōu)秀校友風(fēng)采、畢業(yè)生優(yōu)秀學(xué)生、困難家庭畢業(yè)生情況。通過向校友企業(yè)及用人單位多面宣傳，助推學(xué)生就業(yè)。

構(gòu)建與畢業(yè)家長溝通機(jī)制。對(duì)就業(yè)不積極的畢業(yè)生，要定期打電話與其家長溝通學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀。搭建學(xué)院與學(xué)生家長交流溝通的平臺(tái)，幫助倒逼畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)，增強(qiáng)就業(yè)的危機(jī)感和緊迫感，調(diào)整就業(yè)期望值，借家長之力幫助學(xué)生樹立自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和提早就業(yè)的觀念。

做好調(diào)查研究。進(jìn)行了未來三年山東體育專業(yè)畢業(yè)生用人單位的人才需求調(diào)查、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、畢業(yè)生擇業(yè)行為及其意向調(diào)查、畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查、家長對(duì)學(xué)院辦學(xué)水平評(píng)價(jià)調(diào)查等，對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行分析、歸納，及時(shí)掌握就業(yè)市場(chǎng)需求，為學(xué)院辦學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)工作提供策略依據(jù)。

做好就業(yè)困難學(xué)生幫扶指導(dǎo)。設(shè)立公共答疑郵箱，答疑解惑，指導(dǎo)學(xué)生走出就業(yè)誤區(qū)，提早就業(yè)。針對(duì)潛在就業(yè)困難學(xué)生，由教工開展對(duì)口幫扶。學(xué)院充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，每名黨員、學(xué)生干部與1～2名就業(yè)困難同學(xué)結(jié)成幫扶小組，督促其積極參加招聘會(huì)，進(jìn)行就業(yè)簡歷和面試技巧的分析指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自信就業(yè)。②

建立效果評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，確保幫扶效果。學(xué)院應(yīng)建立效果評(píng)價(jià)激勵(lì)體系：一是就業(yè)檢驗(yàn)，以學(xué)生實(shí)際簽約就業(yè)率檢驗(yàn)教師幫扶學(xué)生效果。二是舉行受幫扶對(duì)象談體會(huì)活動(dòng)，及時(shí)了解受幫扶對(duì)象的進(jìn)步轉(zhuǎn)化情況。三是在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作中，同等條件優(yōu)先考慮幫扶工作做的優(yōu)秀的教師。通過教師全員參與，助推學(xué)生積極就業(yè)的工作機(jī)制，構(gòu)建全程化的就業(yè)幫扶體系，

就業(yè)安全是畢業(yè)生教育的重要內(nèi)容。就業(yè)面向?qū)挿?，就業(yè)安全隱患自然就多。輔導(dǎo)員工作例會(huì)，必須要強(qiáng)調(diào)的工作，就是學(xué)生安全，要求輔導(dǎo)員做到與學(xué)生接觸的各種場(chǎng)合都要講，對(duì)請(qǐng)假參加面試的每位同學(xué)都要強(qiáng)調(diào)，通過班級(jí)導(dǎo)師、班干部、短信群、QQ群、微信群等不同渠道進(jìn)行提醒，要求畢業(yè)生提高安全意識(shí)，認(rèn)清虛假招聘及非法傳銷，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。③

注釋

① 馮艷，李海普.高校就業(yè)指導(dǎo)存在的問題及對(duì)策[J].大學(xué)生就業(yè)，2012（5）：107-109.

② 陳韶峰，李綠漪.高校二級(jí)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需求調(diào)查及對(duì)策研究——以廣東藥學(xué)院為例[J].科教文匯，2013（5）：201-203.

③ 呂萍.當(dāng)前高校就業(yè)教育存在的問題及對(duì)策思考[J].昆明師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2007.29（2）：114-116.