周賢美

摘 要 就職業(yè)院校的作業(yè)評(píng)改方式而言，其呈現(xiàn)出單一的特點(diǎn)，且對(duì)于學(xué)生的考核仍舊采用紙質(zhì)形式。隨著素質(zhì)教育、教學(xué)改革的不斷深入，該測(cè)評(píng)方式已無(wú)法順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。本文基于Web之上并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，從職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)角度進(jìn)行了論述，以期對(duì)提高我國(guó)職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞 職業(yè)學(xué)院 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）13-0005-02

隨著知識(shí)全球化的不斷發(fā)展，其對(duì)教育提出了更高的要求，世界各國(guó)加大了對(duì)教育的重視及投資力度。一直以來(lái)，學(xué)生評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)不可或缺的組成部分，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育發(fā)展等具有積極的意義。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)立足于微觀層面，其注重激發(fā)學(xué)生的潛在能力、動(dòng)手能力發(fā)展過(guò)程，為教育成效提供了有力保障。當(dāng)前，信息技術(shù)迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在高校校園建設(shè)及發(fā)展中得到了廣泛的應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的存在，使得學(xué)生評(píng)價(jià)方式得以豐富。近年來(lái)，基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)蓬勃興起，極大的提升了學(xué)習(xí)效率、減少了考核成本及教師的工作量等。本文根據(jù)筆者實(shí)際從教經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，先是論述了職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，而后分析了職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)愛(ài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，旨在提供參考。

一、職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)功能需求分析

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，顧名思義，評(píng)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況的一種系統(tǒng)。經(jīng)查閱文獻(xiàn)、與優(yōu)秀學(xué)生、教師探討，將學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)所具備的功能提煉出來(lái)，并總結(jié)、歸納為以下內(nèi)容：師生及管理員可借助瀏覽器對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)。學(xué)生方面，在注冊(cè)賬號(hào)時(shí)可采用自己的學(xué)號(hào)，其注冊(cè)信息由管理員審查、批復(fù)。繼此之后，分部門(mén)管理學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。此外，管理員與教師可對(duì)用戶(hù)信息進(jìn)行添加。與此同時(shí)，其還可將權(quán)限增設(shè)進(jìn)去；考試系統(tǒng)能夠滿(mǎn)足不同考試的個(gè)各種需求。待教師登錄之后，其可進(jìn)行如下操作：安排考試內(nèi)容、修改學(xué)生信息、評(píng)價(jià)學(xué)生考試、查看學(xué)生具體信息、管理試題等。待學(xué)生登錄后，其可進(jìn)行如下操作：查看考試信息、查詢(xún)考試成績(jī)、修改個(gè)人信息、查詢(xún)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息等；考試系統(tǒng)須創(chuàng)建很多試題庫(kù)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立，并非僅僅針對(duì)一門(mén)學(xué)科，其可對(duì)多門(mén)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。此外，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)所設(shè)置的試題應(yīng)多元化?？颇坎煌鶆?chuàng)建的題庫(kù)自然也不容；題庫(kù)不同，所包含的題目自然也不同；登錄后，教師可合理設(shè)置考試，其主要包括以下內(nèi)容：參考人員、試題總分、時(shí)間、考試班級(jí)、試題總分等。為滿(mǎn)足考試科目的評(píng)價(jià)需求，試卷應(yīng)選用適宜的生成方式；考試系統(tǒng)應(yīng)包含成績(jī)管理模塊等。

（二）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)須嚴(yán)格遵循兩種思想：軟件設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模型思想，且符合以下原則：1.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)界面友好、簡(jiǎn)潔。所謂的系統(tǒng)界面指的是計(jì)算機(jī)與用戶(hù)兩者之間的接口，其的友好程度對(duì)用戶(hù)參與的興趣具有很大的影響。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)界面除了便于操作，還要給用戶(hù)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的應(yīng)用氛圍。2.準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確性對(duì)系統(tǒng)至關(guān)重要。唯有信息、試題等準(zhǔn)確，學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)才能充分發(fā)揮使用效益、3.安全性。安全性是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的基本原則，其對(duì)保護(hù)系統(tǒng)信息的完整性具有積極的意義。4.靈活性。教育改的不斷發(fā)展帶動(dòng)了評(píng)價(jià)方式的發(fā)展，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)分應(yīng)駐中非創(chuàng)新、引進(jìn)評(píng)價(jià)方式。5.可擴(kuò)展性。系統(tǒng)的建設(shè)并非一蹴而就，也并非一成不變，不斷的研發(fā)能夠促進(jìn)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。6、穩(wěn)定性。穩(wěn)定性為學(xué)生順利、高效完成測(cè)評(píng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。7、系統(tǒng)功能完善。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)具備組卷、自動(dòng)閱卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等功能。如此，便能提高學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)效率。

二、職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（一）注冊(cè)及登錄

當(dāng)應(yīng)用系統(tǒng)時(shí)，用戶(hù)的首要任務(wù)是登錄，也就是說(shuō)，對(duì)驗(yàn)證身份，以對(duì)用戶(hù)的權(quán)限進(jìn)行確定并保證學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)處于安全狀態(tài)。用戶(hù)身份的驗(yàn)證，主要是借助系統(tǒng)提供的登錄界面。由上述設(shè)計(jì)原則可知，登錄界面簡(jiǎn)單、易于操作，給用戶(hù)以愉快的感覺(jué)。嚴(yán)格意義上來(lái)講，登錄頁(yè)面具備雙重功能：用戶(hù)注冊(cè)、用戶(hù)登錄。待用戶(hù)身份驗(yàn)證合格后，其可進(jìn)入相應(yīng)的權(quán)限界面，以展開(kāi)不同的操作活動(dòng)。值得注意的是，用戶(hù)可切換不同模塊。對(duì)于新用戶(hù)，若要登錄學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，則需先進(jìn)行注冊(cè)，待注冊(cè)成功，其便擁有一定的權(quán)限，進(jìn)而可登錄并使用。

（二）系統(tǒng)管理

1.部門(mén)管理界面

在實(shí)際學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中，考試具備特定的對(duì)象。所以，系統(tǒng)需根據(jù)院系、班級(jí)將學(xué)生科學(xué)、合理分類(lèi)，以使得系統(tǒng)性能加強(qiáng)。于部門(mén)管理界面，用戶(hù)可添加、修改、刪除部門(mén)。

2.人員管理界面

全部用戶(hù)信息的管理主要通過(guò)人員管理界面實(shí)現(xiàn)。人員管理模塊的存在，可添加、刪除、瀏覽、修改、查詢(xún)學(xué)生、教師、管理員三種用戶(hù)的有關(guān)信息。

（三）題庫(kù)管理

題庫(kù)作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的基礎(chǔ)而存在，其能夠保障系統(tǒng)正常運(yùn)行。所謂的題庫(kù)管理指的是對(duì)各種題型的管理，主要體現(xiàn)于多選題、單選題、判斷題、主觀題等方面。通常，管理員與教師承擔(dān)著管理題庫(kù)的責(zé)任，簡(jiǎn)單、友好的界面對(duì)系統(tǒng)可操作性具有很大的影響。眾所周知，題庫(kù)包含大量題目。因此，為便于查詢(xún)，在設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)時(shí)須將題庫(kù)進(jìn)行分類(lèi)。如此，便能提高教師與管理工作效率。此外，為確保界面的友好，每個(gè)界面設(shè)置的題目不宜過(guò)多，且對(duì)其進(jìn)行明確標(biāo)注。

（四）試卷管理

組卷方法的優(yōu)劣直接關(guān)乎著試卷的質(zhì)量。結(jié)合筆者所在的職業(yè)院校實(shí)際情況，試卷須符合以下要求：滿(mǎn)足檢測(cè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需求、滿(mǎn)足檢測(cè)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，組卷方式主要由手工輸入、隨機(jī)抽題、人工選卷三種方式構(gòu)成。登錄試卷管理界面，可選擇、生成、刪除、修改試卷。為提高教師實(shí)際操作效率，試卷管理界面須包含創(chuàng)建者、創(chuàng)建時(shí)間、所屬單位、試卷名稱(chēng)等內(nèi)容。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在職業(yè)學(xué)院教育中發(fā)揮著不可比擬的作用。職業(yè)學(xué)院應(yīng)加大對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的重視及投資力度，以提高學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)效率，進(jìn)而順應(yīng)教育改革潮流。

參考文獻(xiàn)：

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