邵慧軍

【關(guān)鍵詞】 “陽光”家委會；創(chuàng)新工作；作用

【中圖分類號】 G626 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）17—0029—01

“孩子不能再造，教育無法回爐?！弊鳛榧议L和教師，在孩子教育這個不可逆的過程中，都肩負著重要的責任。教育部于2012年3月出臺了《教育部關(guān)于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》，鼓勵家校合作，家校共建，讓家委會成為輔助、監(jiān)督學校教學工作的有力抓手。在這個形式下，我校在一年級時就成立了家委會，因班級寄語是“一片七彩陽光”，因此家委會也稱之為“陽光家委會”。在近三年的時間中，“陽光”家委會成為教師與家長交往合作的重要平臺，對推進孩子的全面素質(zhì)教育起到了重要作用。“陽光”家委會在工作中進行了大膽摸索與創(chuàng)新實踐，并取得了較好的效果。

一、“陽光”家委會建制與創(chuàng)新工作

“陽光”家委會建立初期有五位熱心家長成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，慢慢形成了一個核心，工作也得到了廣大家長的認可，起到了非常重要的橋梁紐帶作用。與此同時，也暴露出了一些問題，例如，組織大型活動的人力欠缺，對部分孩子和家庭的影響力不足，活動以文體娛樂為主，形式較為單一，教育意義不強等。鑒于此，“陽光”家委會在二年級的時候，進行了大膽改革，創(chuàng)新機制，取得了明顯的效果。

首先，“陽光”家委會將人員從5人擴大到24人。這24位家長來自各行各業(yè)，較好地代表了班級家長的全面教育訴求。其次根據(jù)“人盡其才，物盡其用”的準則，對人員進行了合理分工，“陽光”家委會又分成了三組，分別負責文藝體育、家長沙龍、后勤保障。每組八人，設正副組長各一名。家委會內(nèi)部分組分工不分家，工作有側(cè)重但更講求合作。通過明確四項主要職責，做到“找準核心需求，定位引導服務”的主要職能。明確家委會工作既不能只做“花瓶”，成為學校的附庸，也不應過度介入學校管理，干涉教育教學。

2014年下半年到2015年年底的一年半期間，我班家委會組織了各樣“從愛出發(fā)，讓七彩陽光照耀生命”的系列主題活動： 有《惱人的三年級現(xiàn)象》大型家長培訓交流活動；有“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)參觀”、“我與果樹一同成長”的果樹認養(yǎng)活動；有實踐與理論相結(jié)合的“嘉年華”活動；有走入鄉(xiāng)下農(nóng)家的“親子體驗”活動；還有大型家長教育問卷調(diào)查活動等。同時，協(xié)助班主任開展了多項主題教學改革實踐活動。每一次活動，都設有專門活動策劃組進行活動安排詳案、活動組織安排分工、活動記錄等完整的環(huán)節(jié)。各組家委會成員按照統(tǒng)一安排，各司其職，確保各項活動順利進行。

二、充分發(fā)揮家委會的作用，有效提高各項素質(zhì)

家委會是家校聯(lián)系溝通的重要紐帶。家委會作用發(fā)揮得好，能夠有效形成教育合力，增進學校與家庭、老師與家長、老師與學生、家長與家長、學生與學生之間的溝通合作，對班級教學、文化建設、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、家長教育能力提升等都能夠起到非常積極的作用。

1. 有效提高了學生的綜合素質(zhì)。家委會工作可以協(xié)助學校教育，提升學生的綜合素質(zhì)。我班家委會人員主動參與學校的民主管理，使家長由教育客體變?yōu)橹黧w，由被動變?yōu)橹鲃?。通過這一年中多次的社會實踐與教學實踐活動，家長都普遍反映孩子上課專注了，朋友多了，性格開朗了。孩子們在這一年半里各方面都取得了明顯的進步，班級各科綜合成績一直保持在年級前列。

2. 有效提高了班級的凝聚力。家長的凝聚來源于孩子們的凝聚，家長的組織協(xié)調(diào)更好地促進了孩子之間的團結(jié)互助，從而帶動這個集體凝聚力的有效提升。通過豐富多彩的活動以及家委會委員的自身引領(lǐng)和榜樣作用，更多的家庭都參與到了班級活動中，家長們互相更加熟悉，孩子們也在活動中學會了相互了解和接納包容，有效提升了班級的凝聚力。我班在校運動會、在校消防演練、在校公開課、校園開放日等活動中，都因其整體協(xié)調(diào)組織有序得到了來自各方的一致好評。

3. 有效提高了家長的教育素質(zhì)。家庭教育在學生成長過程中，其重要性其實是超過學校教育的。但是家庭教育的質(zhì)量，卻受限于家長的理念、素質(zhì)與實踐?！瓣柟狻奔椅瘯牧硪淮筇厣褪羌议L沙龍的建立，活動主題并不是只針對孩子的提高，而是建立“家庭、家長以及親子的共同成長”的理念?；顒硬粌H提煉了愛的方式，也教會家長如何使父母之愛高效而科學。每次活動，對家長來說，都是一次很好的交流與學習機會，有效地提升了家長的教育理念與素質(zhì)。

大雁遷徙選擇隊列飛行，是為了飛行的路程要比單獨飛行更遠，這就是團隊的智慧和力量。在孩子們的成長過程中，僅僅靠班主任和學校教育，是遠遠不夠的，也需要團隊的智慧力量。“陽光”家委會，就是這個由“教師、家長、學校、家庭”組成的教育團隊的“經(jīng)紀人”。通過積極的奉獻，不懈的努力，工作取得了明顯成績，同時也為新教育環(huán)境下家委會工作創(chuàng)新及職能發(fā)揮做出了有益的嘗試。編輯：郭裕嘉