何顯英

【摘 要】政治是一門相對來說，比較枯燥的學科。但是，在文科生的學習過程中，政治是相當的重要的。在政治，歷史，地理中，任何一個科目的學習都不能馬虎。和其他所有的科目一樣，在政治課的教學過程中也存在著很多的問題，老師們應該如何解決呢？在接下來的文章中，我將進行一定的分析并給出建議。

【關鍵詞】高中政治 學習現狀 對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.151

高中的學習，對于文科生來說，政治的學習占有的位置是相對重要的。政治，歷史，地理三門課程各有各的特色。歷史，應該說對于學生們來講是最簡單的。因為學生們從初中開始學習歷史以來，基本上就語文課程的學習大同小異。只不過是歷史事件會從另外的角度闡述歷史意義。但是，其實，一直都是幾句話說過來，說過去。地理課對于學生們來說，就不再是簡單的記住幾種地形，幾種氣候就可以了。高中的地理學習有一點理科的性質，需要進行一定的計算。而今天，我要談的政治這一門課程的學習，也不像初中階段簡單的幾個案例進行分析就可以了。高中政治講的內容更加的深奧，比如像通貨膨脹是初中從未接觸的，但是在高中這是必須掌握的內容，同時還要進行一定的計算。

高中的政治的學習主要存在以下的幾個問題。

一、從學生的角度來說

第一點，學生們已經習慣了初中學習政治的時候的死記硬背的方法。一時間還是沒有辦法接受高中政治學習的特色。在學生們高中一年級和高中二年級學習完政治知識，高中三年級就要進行全面的復習，學生們在每一次的考試中就會發(fā)現，平時死記硬背的東西，感覺全部用不上。由于高中政治中間有一些時政分析題，學生們在平時的學習的時候就只是注重的記住理論知識，并沒有對時政過多的關注，所以往往考試的時候感覺題目內容熟悉熟，但是，考試的結果就不太如人意。

第二點，在第一點中也有一定的提及的，學生們做的題目少，在平時基本上不用輔導資料。這樣一來，首先出現的問題就是學生們平時練的題目少，做的題目少，所以像考試的時候碰見時政分析題，就會出現在考試的時候只記得某些理論，不會展開討論。另外文科的學生們可能會發(fā)現的一點問題就是，自己在答題的過程中知識點各方面都做的挺好的，但是試卷的分數并不會太高的情況。這是因為，學生們平時做的練習少，又沒有用過教輔資料，所以導致答題不規(guī)范，當然，考試即使記得所有的公式和知識點，仍然取得不了成績。

二、從于老師的角度來說

第一點，就是老師們教授文科科目最容易犯的錯誤——照本宣科。老師在上課的時候，一般就叫學生們翻開課本，然后按著課本上的安排，挨著挨著的給學生們講解。在之前備課的時候也沒有分析過每一章節(jié)的主次以及每一本書的重點。導致的結果就是，有的時候，不分主次，到期末結束的時候仍然還有很多的內容沒有掌握，到最后學生考不到好的成績。

第二點，很多老師會讓學生們買教輔資料，但是學生們做了作業(yè)以后，老師是極少批改的。有的老師為了應付檢查，一般都會很敷衍的在每一次的作業(yè)后面自己直接批注一個日期，有的老師干脆讓學生們自己批注一個日期。結果導致學生們以為老師檢查過自己的作業(yè)，打開一看，沒有什么問題，所以認為自己掌握相關章節(jié)的知識挺好的，也就不會做其他的相關的題目了。老師也以為學生們掌握的很好，也就不會進行講解了。

在這樣的情況下，學生們想要得到高的成績基本是不可能的。那么，高中生在學習政治的時候應該注意什么呢？

一、對于學生們來說

第一點，在學習政治的時候要靈活，不能單純的只靠死記硬背的功夫。學生們在學習政治的時候，首先應該了解高中政治的學習和初中政治的學習是不一樣的。其次，學生們要學會合作學習，進行小組學習。在學習的時候，討論一下每一個知識點自己不同的見解，在分析的時候應該注意的哪一些細節(jié)。做到合作學習，共同進步。

第二點，其實是很老套的一點，但是由于文科的性質的原因，學生們總是會出現眼高手低的問題。所以，學生們在高中學習政治的時候，必須要買一本教輔資料。不要貪多，但是要求精，一本好的資料就夠了。一般來說，學生們會買“三年高考，五年模擬”這一類的教輔資料。這是相對來說不錯的。學生們在做題的過程中，不要眼高手低，看一看題目就覺得自己會了，然后就不作答。一定要像考試的時候一樣，認真的作答，然后與參考答案作比較，總結自己的錯誤出現在什么地方，同時，準備一個錯題本，把自己平時易錯的題目收集在一個本子上面，方便自己的考試復習，另外，在做完題目之后，要看一看自己做題的時候的格式是不是正確的。發(fā)現不一樣，就要注意，并且在之后的考試中加以改正，只有這樣，學生們才能不白費功夫，把自己能得到的分數全部得到。

二、對于老師來說

第一點，老師在提前備課的時候，一定要分清楚主次，對于一些并不是特別重要的部分，要學會舍棄。同時，剛進入工作崗位的年輕老師要多像有經驗的老師學習，在教學的過程中就像在學習的時候一樣，要先找對方法，然后才能育人。同時，老師的教學方法要多樣化，不能只是單純的照本宣科。學習的過程中為了能夠讓學生們對政治這一門科目感興趣，老師可以在教學的時候給學生們放相應的視頻。比如說，在講解辯證思想的時候，是可以在網上搜索到很多的資料的。在上課的過程中，用PPT的方式呈現給學生們，既引發(fā)了學生們的學習興趣，又加深了學生們的印象。另外，在學習敏感話題的時候，從不同的角度分析看待這一事件，并且，還可以和歷史課一起上，注意學科之間的交互性，也同樣增強了學生的印象。另外，在上課的時候，注意不要只是用教材上的例子。比如在講通貨膨脹的時候，一般來說，教材上的例子有一定的代表性，但是畢竟教書的時候與編書的時候是有一定的差距的，所以，在上課的時候，老師要能結合實際發(fā)生的例子。

第二點，老師在平時一定要批改并且評講學生們的作業(yè)。只有批改，才能知道學生們的問題在哪；只有評講，學生們也才知道自己的問題在哪。在評講的時候，提醒學生們需要注意的點，這樣學生們才能有一個大的方向，才能更快的取得進步。

總而言之，高中的政治學習并不是像初中一樣的簡單，所以學生們在學習的時候，一定要結合自己的實際，用適合自己的一套辦法。老師也要根據自己所帶班級的實際的整體水平，采取相應的辦法。只有這樣，學生們才能在考試中取得較為出色的成績。