李蕓

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其在教育事業(yè)當(dāng)中也有明顯的體現(xiàn)，電子白板便是典型案例。電子白板依據(jù)電磁感應(yīng)裝置、計算機技術(shù)以及投影技術(shù)，在教學(xué)當(dāng)中有效的替代了紙質(zhì)教育。電子白板在英語課堂當(dāng)中有著明顯的教育意義，不僅能夠提升教學(xué)的多樣化、互動性，還能夠構(gòu)建高效教育課堂。

【關(guān)鍵詞】電子白板 初中英語 課堂教育

引言

電子白板是計算機、黑板以及粉筆等多功能集為一體的教學(xué)手段，能夠為當(dāng)前的初中英語課堂帶來更多的活力以及生機，為課堂教學(xué)帶來更多的互動性條件，從而極大程度的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的教學(xué)效率以及課堂的靈活性。對此，在初中英語課堂教學(xué)中使用電子白板進行輔助教學(xué)，能夠獲得非常大的收益。本文主要分析了電子白板在初中英語教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用效果。

一、電子白板能夠有效地提升教學(xué)多變性、互動性

在英語教學(xué)當(dāng)中，可以利用電子白板進行輔助教學(xué)，進而有效的提升英語課堂中的互動性?；有灾饕w現(xiàn)為師生與課件的互動、學(xué)生之間的互動以及教師與學(xué)生的互動。電子白板結(jié)合了多媒體教學(xué)中的投影技術(shù)以及計算機技術(shù)的優(yōu)勢，能夠高效的將教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，能夠展現(xiàn)文字、圖畫、錄像以及聲音等素材，在調(diào)動學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。利用電子白板進行教學(xué)，教師可以創(chuàng)造相應(yīng)的情境教學(xué)，使學(xué)生加入到情境當(dāng)中，從而提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。

例如：教師在課程開始之前先播放一段音頻資料資料，其中包括幾種動物的聲音，然后在每一段錄音播放完之后都要求學(xué)生回答，學(xué)生的聽完之后都能夠回答出動物的叫聲，于是教師的點名一個學(xué)生回答說“it is a monkey”然后教師立即給予學(xué)生鼓勵“You are very good”然后教師在繼續(xù)播放錄音，看看學(xué)生所說的動物名稱和錄音中的動物名稱有沒有讀音上的區(qū)別。利用電子白板創(chuàng)造多媒體教學(xué)，能夠有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，并且提高學(xué)生對知識內(nèi)容的掌握準確度。無論回答正確或錯誤，都能夠激起學(xué)生的對英語的學(xué)習(xí)興趣。對此，電子白板能夠有效地提升學(xué)生對英語教學(xué)的參與積極性和學(xué)習(xí)興趣。

二、因人而異，對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方式

初中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，往往會遇到很多的學(xué)生因為小學(xué)沒有打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，到初中的時候?qū)W生學(xué)習(xí)起來顯得非常顯得非常的吃力。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，其學(xué)習(xí)效果必然會有所不同。對此，就需要教師在教學(xué)當(dāng)中盡可能照顧“困難”學(xué)生。在課堂當(dāng)中，教師可以利用電子白板控制教學(xué)難度。對于這樣的情況，在電子白板輔助教學(xué)中，教師在進行教學(xué)的時候就要注意的因人而異，對不同的學(xué)生采取不同的學(xué)習(xí)方式，初中學(xué)生的性格、興趣以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績等方面存在一定的差異，對初中學(xué)生進行英語教學(xué)的時候，教師的要針對學(xué)生的個人特點，合理的是進行賞識教育。

例如：教師在進行教學(xué)的時候，遇到成績不好的學(xué)生，教師要根據(jù)學(xué)生的實際掌握英語學(xué)習(xí)的程度，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)慕逃?。在課堂當(dāng)中，播放視頻、圖片時盡量選擇較為簡單的圖片，之后逐漸增加難度。在條件允許的情況下，可以單獨給予成績不好的學(xué)生一些課外作業(yè)，鼓勵學(xué)生完成簡單的課外作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提升班級的整體學(xué)習(xí)水平。

三、整個教學(xué)資源，優(yōu)化課堂效率

在實際的初中英語課堂中，可以利用電子白板對課堂進行輔助教學(xué)，并將電子白板的教學(xué)模式融入到課堂練習(xí)當(dāng)中，使課堂練習(xí)更加靈活多變，利用多樣化的教學(xué)模式來提升課堂練習(xí)的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同時，增加學(xué)生對英語知識的學(xué)習(xí)效率。具體來說，教師可以運用一些激發(fā)和探究的學(xué)習(xí)方法來改變教學(xué)方式，提高學(xué)生的探究能力的同時，還需要激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，盡可能的發(fā)揮出學(xué)生對學(xué)習(xí)的主觀能動性。除此之外，教師還可以利用電子白板對學(xué)生的練習(xí)作業(yè)進行批改與評講。

電子白板在初中英語教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，能夠幫助教師有效地整理初中英語的教學(xué)資料，將涉及到教學(xué)內(nèi)容的資料整理到資料庫當(dāng)匯總，以供之后隨時調(diào)用，從而給予教師創(chuàng)造便利。電子白板除了能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情緒，還能夠提高英語課堂的教學(xué)實效性。尤其可見，在初中英語教學(xué)當(dāng)中，合理的使用電子白板能夠有效的整理教學(xué)資源，明確課堂的教學(xué)步驟，抓住教學(xué)重點。

例如：當(dāng)前教師準備教學(xué)動物相關(guān)的知識內(nèi)容。此時，為了有效的提升學(xué)生對單詞的記憶，教師便可以收集動物的圖片、聲音以及單詞，以備之后課堂上直接使用。

四、結(jié)語

綜上所述，電子白板在初中英語課堂當(dāng)中的教學(xué)作用顯著，能夠很有效的將英語知識內(nèi)容從死板轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，初中電子英語教育中合理的應(yīng)用電子白板，能夠有效的加強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對初中英語教學(xué)有很大的促進作用。

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