陸春林

【摘要】在我國教育事業(yè)發(fā)展過程中中等職業(yè)教育是重要組成部分，在社會發(fā)展過程中中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才起到了巨大作用。英語教學(xué)在中等職業(yè)教育中屬于一門主要科學(xué)，為了更好的適應(yīng)社會需求，中等職業(yè)學(xué)校必須積極創(chuàng)新改革英語教育，采取先進(jìn)的教育方式，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。本文主要分析了中等職業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀，中等職業(yè)英語教學(xué)創(chuàng)新教育模式之模塊教學(xué)，中等職業(yè)英語聽說讀寫教學(xué)中創(chuàng)新教育模式應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)教育 英語教學(xué) 創(chuàng)新模式

一、中等職業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀

1.英語教授現(xiàn)狀。雖然教材已經(jīng)降低了難度，但是在安排課時(shí)方面，英語教學(xué)課時(shí)顯然少于專業(yè)課，無形之中學(xué)生產(chǎn)生了偏科現(xiàn)象。減少了課時(shí)數(shù)，降低了學(xué)習(xí)英語的熱情，雖然很多課堂教學(xué)盡量應(yīng)用雙語教學(xué)，但是沒有正態(tài)分布英語成績，無法預(yù)測進(jìn)步情況。目前的英語課程中，教師生硬的灌輸學(xué)生課本知識，僅重視教學(xué)，卻忽略了加強(qiáng)與鞏固知識。

2.學(xué)生現(xiàn)狀。對于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)語文與政治課程并不困難，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這部分學(xué)生在進(jìn)入中職學(xué)校之前最少學(xué)習(xí)了三年的英語，理應(yīng)積累了一定的基本詞匯，英語基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)較好。但是通過分析英語教學(xué)實(shí)踐可知，真實(shí)情況正好相反。不少學(xué)生缺少最基本的詞匯量，不明白最基本的語法規(guī)則，應(yīng)用聽說讀寫技能存在著困難。他們眼中的英語課不是小說課就是睡覺課。完成作業(yè)的情況更加不理想，抄襲問題十分嚴(yán)重。

二、中等職業(yè)英語教學(xué)創(chuàng)新教育模式之模塊教學(xué)

1.教師結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新制定教學(xué)內(nèi)容，促使教學(xué)材料充滿趣味性，與時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系，同時(shí)創(chuàng)新英語教學(xué)目標(biāo)和策略。

2.符合學(xué)生的年齡與興趣，重視訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)過程中，表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在教學(xué)和學(xué)生之間形成了良好的溝通。

3.建立了合理的評價(jià)機(jī)制，把學(xué)生作為評價(jià)主體。著重表現(xiàn)出師生在課堂中的互動(dòng)情況，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

三、中等職業(yè)英語聽說讀寫教學(xué)中創(chuàng)新教育模式應(yīng)用

1.英語聽說讀寫教學(xué)。

（1）聽。1）強(qiáng)化閱讀，重視累積。英語聽力材料比較復(fù)雜，這樣迫切需要我們積累大量知識。其中閱讀與朗誦是最好的積累知識方法，由于學(xué)習(xí)外語過程中的重要步驟就是閱讀，其也屬于一種積累。同時(shí)還必須強(qiáng)化朗讀，也就是大聲的閱讀與聽讀。2）選擇適合的聽力材料。聯(lián)系學(xué)生個(gè)體狀況，確定科學(xué)的聽力素材。為了有效提高聽力教學(xué)效果，可以利用不同的練習(xí)方式。

（2）說。1）幫助學(xué)生勇于開口說英語。首先，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出來，促使學(xué)生主動(dòng)講英語。教師可以利用積極的語言，與學(xué)生形成密切關(guān)系，創(chuàng)造一種和諧的訓(xùn)練口語環(huán)境。其次，學(xué)生從初期的大聲朗誦課文和詞語，進(jìn)一步擴(kuò)展為背誦和演講。2）讓學(xué)生理解東西文化的不同。在課堂中教師可以簡單講解一些有關(guān)英美文化的知識，幫助學(xué)生深刻理解語言，防止在交際過程中由于文化差異引起不必要的誤會。3）多媒體與網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用。通過多媒體教學(xué)設(shè)施，可以在課堂上展現(xiàn)一些影音資料，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也對輸入語言信息進(jìn)行了豐富。

（3）讀。1）培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。第一，最大程度激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。只有對其學(xué)習(xí)興趣積極調(diào)用，才能夠主動(dòng)實(shí)施閱讀。在英語教學(xué)過程中，必須正確使用閱讀材料，認(rèn)真挖掘其中的趣味性。第二，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師需要著重幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生日常閱讀，對精彩的文章進(jìn)行背誦。2）提升閱讀技巧。分析中職學(xué)生形成的閱讀技巧情況，可以利用任務(wù)型教學(xué)理論，合理指導(dǎo)。其一，教師可以結(jié)合學(xué)生的語言特點(diǎn)與能力布置教學(xué)工作，完善讀前活動(dòng)，豐富讀時(shí)活動(dòng)，靈活處理讀后活動(dòng)。其二，通過顯著的任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)使其認(rèn)真應(yīng)用學(xué)習(xí)語言，促使他們自主學(xué)習(xí)。

（4）寫。1）不斷積累詞匯。充足的詞匯量是寫出一篇好作文的前提，缺少詞匯量勢必限制學(xué)生寫作。需要利用各種方法記憶單詞，例如限定單詞、限定時(shí)間，之后指導(dǎo)學(xué)生默寫；還可以積極組織擂臺賽，設(shè)置學(xué)生單詞記憶競賽。2）寫作訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練方式十分靈活多變，其中最為有效的方式便是模仿范例。任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開模仿，并且在這個(gè)前提下開展練習(xí)和運(yùn)用。教師只有選擇最具代表性的范例提供給學(xué)生模仿，才有利于學(xué)生對目的語充分掌握。

2.積極建立課外語境。

（1）設(shè)計(jì)英語詞版。為了幫助學(xué)生創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)英語的氛圍，可以將英語詞版布置在教室黑板兩側(cè)，劃分為學(xué)生為很多小組，統(tǒng)一由一個(gè)小組提醒大家復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的單詞。同時(shí)，將英語單詞貼在學(xué)生可以看到與碰到的事物上，便于學(xué)生記憶單詞。

（2）設(shè)置校園英語角。英語角延伸了英語課堂，尤其是體現(xiàn)出第二課堂特點(diǎn)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣積極發(fā)展的園地，幫助學(xué)生對英語知識進(jìn)行鞏固。在英語角除了練習(xí)口語交際以外，還可以安排一些學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)表演，這些活動(dòng)都強(qiáng)化了英語角的活力。

四、結(jié)束語

針對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，一門語言的學(xué)習(xí)能夠提升社會競爭力，尤其是對英語能力的掌握。因此中等職業(yè)學(xué)校非常重視英語創(chuàng)新教育，在認(rèn)識到英語教學(xué)存在問題的同時(shí)，正在努力轉(zhuǎn)變教育思想，采取創(chuàng)新模式積極開展英語教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

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