何艷玲

【摘 要】閱讀理解是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的方面，它反映了學(xué)生直接應(yīng)用英語(yǔ)的能力。閱讀理解題型在初中英語(yǔ)試卷中所占分值是比較大的。要想在英語(yǔ)考試中取得高分，學(xué)生必須要具備一定的詞匯量，具備一定的語(yǔ)法知識(shí)，掌握一定的閱讀技能。如何提高閱讀理解水平，尤其是掌握閱讀理解的應(yīng)試技巧，是非常重要的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) ? ?閱讀理解 ? ? 詞匯量 ? ?語(yǔ)法知識(shí) ? ? 知識(shí)面

閱讀理解部分的短文內(nèi)容非常廣泛，包含人物傳記、政治經(jīng)濟(jì)、天文史地、社會(huì)文化、科普小品、風(fēng)土人情、幽默故事及日常生活的各個(gè)方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處?kù)`活地提出問(wèn)題，所用的句型和詞語(yǔ)也往往不同于短文中相應(yīng)部分的句型和詞語(yǔ)。掌握豐富的詞匯及必要的語(yǔ)法知識(shí)是提高閱讀理解能力的先決條件，而了解文化差異及歷史背景常常是十分重要的。因此，學(xué)生們應(yīng)該多了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情及歷史發(fā)展，同時(shí)對(duì)科普、科幻、天文、地理等都要有所了解，還必須經(jīng)常進(jìn)行大量的各種體裁、各種風(fēng)格的課外閱讀，逐步加快閱讀速度，不斷提升閱讀技巧。

那么，作為一名中學(xué)生如何在考試中做好閱讀理解呢？我認(rèn)為做好以下幾點(diǎn)很重要：

一、掌握一定的詞匯量，同時(shí)提高識(shí)別單詞和理解單詞的能力

具備一定的詞匯量是閱讀理解的基礎(chǔ)，沒(méi)有一定的詞匯量就很難讀懂文章，獲取信息也就無(wú)從談起。而背單詞又是一個(gè)老生常談的話題，也是大家認(rèn)為最難、最枯燥的事情?；A(chǔ)好的學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)單詞，但是對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學(xué)習(xí)單詞？所以我采取的方法就是在每天定量反復(fù)背誦課本要求識(shí)記的單詞之外，把近期要做的閱讀理解中出現(xiàn)的生單詞以介紹、教發(fā)音的方式每天講兩個(gè)，第二天提示英語(yǔ)說(shuō)漢語(yǔ)，或反之，慢慢積累。這種做法使學(xué)生拿到閱讀理解題后，覺(jué)得剛記過(guò)不久的單詞就在文章中，這樣一來(lái)，學(xué)生的記憶就比較深刻了;再者就是通過(guò)構(gòu)詞法來(lái)記單詞，從而達(dá)到擴(kuò)大詞匯量的目的。

二、要具備一定的語(yǔ)法知識(shí)

許多學(xué)生在閱讀過(guò)程中會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，有些文章生詞量并不大，有的句子甚至連一個(gè)生詞都沒(méi)有，但都不能正確讀懂其中的含義，這就是語(yǔ)法問(wèn)題了。如在閱讀中遇到令人費(fèi)解的長(zhǎng)句、難句，就可以借助語(yǔ)法對(duì)句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?，搞清各部分的關(guān)系，即：縮句去找主句，然后找從句及其他修飾成分，分清是什么樣的從句，并列的還是從屬的，和誰(shuí)并列，修飾誰(shuí)，結(jié)合上下文語(yǔ)境，就可以對(duì)其含義做出準(zhǔn)確判斷。

三、知識(shí)面

試題中的閱讀文章題材多樣，涉及政治經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史、地理、科學(xué)技術(shù)等各個(gè)方面;體裁形式豐富，包括記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文以及新聞報(bào)道、廣告、通知、操作說(shuō)明、表格等。這就需要考生在平時(shí)對(duì)各方面的知識(shí)都有所積累。所以增加一些題材廣泛的泛讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生多掌握一些文化背景知識(shí)，了解當(dāng)今英語(yǔ)國(guó)家歷史文化、人物傳記、科技教育等方面的社會(huì)知識(shí)對(duì)提高閱讀速度是極其重要的，即便是增加非英語(yǔ)閱讀也有助于英語(yǔ)閱讀速度的提高。另外，還要鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)報(bào)紙雜志。

四、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義

猜測(cè)詞義也是一種英語(yǔ)閱讀能力。任何一個(gè)實(shí)詞，只有在一定的上下文中才能表示一個(gè)確定的詞義。所謂上下文（context），正如英語(yǔ)辭典中所解釋的，其作用就是幫助確定上下文中的詞、短語(yǔ)或句子的意義。據(jù)此，我們可以盡可能地利用上下文來(lái)猜測(cè)詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語(yǔ)來(lái)猜測(cè)我們不熟悉的詞的詞義。猜測(cè)詞義時(shí)，可以從三個(gè)方面來(lái)考慮：根據(jù)上下文已知部分進(jìn)行邏輯上的推理;運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)法分析;依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)做出判斷。

五、掌握一定的閱讀技能、解題步驟和方法

做閱讀理解僅有英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要熟練地掌握閱讀技巧。恰當(dāng)?shù)慕忸}程序是：

（一）隨著信息時(shí)代的到來(lái)，閱讀內(nèi)容更趨向于信息化、時(shí)代化，涉及新聞、廣告、科普、醫(yī)療、教育等方面。文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說(shuō)明、邏輯推理及實(shí)際應(yīng)用等，五花八門。不同的文體閱讀要求與方法不盡相同。記敘文閱讀主要抓四大要素：when ，where， who， how，這類文章有時(shí)會(huì)要求你就所發(fā)生事件的先后排序;議論文是闡明作者對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此閱讀時(shí)要正確把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)，理清論證思路及得出的結(jié)論。

（二）照題查閱法。就是根據(jù)問(wèn)題去找答案，也就是說(shuō)，不必按順序從頭到尾地通讀下去，而只是讀與問(wèn)題有關(guān)的段落或句子。

照題閱讀法的步驟：1.先讀問(wèn)題，一定搞清楚問(wèn)的是什么;2.根據(jù)問(wèn)題提供的線索，回到文章中去，尋找和問(wèn)題有關(guān)的地方;3.找到問(wèn)題有關(guān)的地方后，仔細(xì)閱讀前后的句子;4.再回到試題，比較問(wèn)題下面的四個(gè)選擇項(xiàng)，確定哪一個(gè)和文章中的信息是一致的。一般說(shuō)來(lái)，照題閱讀法對(duì)于細(xì)節(jié)題型和詞匯型效果最好。運(yùn)用照題查閱法，尋找正確答案的根據(jù)。做題最忌諱的是憑空印象，一般說(shuō)來(lái)都需要根據(jù)問(wèn)題再讀文章的過(guò)程，當(dāng)然，這個(gè)再讀，不是通讀，而是有重點(diǎn)的查讀。做題目，找答案，在某種意義上就好像辦案抓壞人，要憑證據(jù)，而不是憑印象。讀了一遍，就憑印象作選擇，很容易出錯(cuò)。要對(duì)自己的選擇答案有信心，就要根據(jù)問(wèn)題或選項(xiàng)提供的線索，在文章中找到問(wèn)題和答案的地方仔細(xì)讀一下，找到正確答案的根據(jù)，再憑這一根據(jù)回過(guò)頭來(lái)選答案?？梢罁?jù)三種線索找根據(jù)或證據(jù)：一是問(wèn)題中的線索;二是選項(xiàng)中的線索;三是文章中的線索。

當(dāng)然，閱讀理解能力的提高非一日之功。扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)來(lái)自平時(shí)嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練和長(zhǎng)期的知識(shí)積累。只要平時(shí)刻苦用功，打下扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)，又掌握了較科學(xué)的解題方法，閱讀理解題自會(huì)迎刃而解。

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