張永江

摘 要：羽毛球是一項不需要太多專業(yè)知識的運動，因此得到了廣泛的普及，在很多高校中也設(shè)置了羽毛球這項體育課堂。在高校設(shè)置這項課堂能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，同時也能提升高校體育課堂的趣味性。本文主要分析了高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀和改革的策略。

關(guān)鍵詞：高校；羽毛球；教學(xué)改革

羽毛球在我國的普及非常廣泛，因為羽毛球自身沒有太多的專業(yè)要求，比較容易掌握，同時也不需要太復(fù)雜的器材來配合，所以受到廣大群眾的喜愛。在很多高校中羽毛球是體育選修課堂的一門，在羽毛球課堂上能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，同時還能增進師生之間的交流，同時羽毛球進行練習(xí)的方式也比較多，難度小，從而能夠提升學(xué)生之間的情感交流和合作的意識。但是在高校的羽毛球課堂中還存在很多的問題，解決這些能夠有效的提升高校羽毛球課堂的質(zhì)量。

一、高校羽毛球教學(xué)過程中的問題

（一）忽視羽毛球基礎(chǔ)理論教學(xué)

雖然羽毛球作為一項體育運動，同時在我國的普及也非常廣泛，但是也需要在課堂教學(xué)開展的時候進行基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)。但是在實際的教學(xué)過程中很多教師并不會通過理論知識的教學(xué)讓學(xué)生來深入了解羽毛球這一項運動以及其存在的意義。很多教師都忽視了這一部分理論教學(xué)這樣就會影響學(xué)生掌握正確的羽毛球知識。

體育教師直接進行羽毛球?qū)嶋H運動的教學(xué)，直接教學(xué)生如何進行羽毛球的傳遞以及球拍的使用，然后進入到正式運動中，讓學(xué)生進行練習(xí)。學(xué)生因為沒有理論知識的指導(dǎo)，只能自己靠著自身的理解在更多的練習(xí)中找到羽毛球打法的含義，這樣一方面是降低了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的效率，會造成很多時間的浪費，另一方面學(xué)生打羽毛球的技巧也不會有一個高水平的提升。

（二）教師的專業(yè)能力有待提高

教師的專業(yè)能力直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率以及對相關(guān)體育運動的掌握。高校中體育教師的專業(yè)能力一方面體現(xiàn)在體育運動的實踐中，另一方面體現(xiàn)在體育理論知識的教學(xué)中。高校中體育課堂并不會成為考核項目，因此很多教師并不重視體育運動的教學(xué)。對于羽毛球來說因為技術(shù)性要求高并且普及率高，所以體育教師的專業(yè)水平也不會太高，這直接影響了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，同時也不能得到專業(yè)技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球也就只是為了完成學(xué)分，這樣長期的循環(huán)下去就會導(dǎo)致羽毛球教學(xué)的質(zhì)量下降。

（三）教學(xué)內(nèi)容有待改革

羽毛球雖然在廣大群眾中得到了廣泛的普及，但是人們也只是掌握了一些簡單的打法，作為一種強身健體的方式，要想學(xué)習(xí)到專業(yè)的技術(shù)還是需要專業(yè)的學(xué)習(xí)。高校羽毛球教學(xué)就是提升羽毛球?qū)I(yè)水平的一種方法，但是在高校中很多教師并不重視體育教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容沒有進行深入的提升，教師為了完成自身的教學(xué)任務(wù)只是進行一些簡單的技術(shù)的講解和教學(xué)，這樣就會導(dǎo)致學(xué)生不能提升自身的羽毛球打法，同時也不能充分激發(fā)自身的學(xué)習(xí)興趣。所以高校中的羽毛球教學(xué)內(nèi)容有待進一步的提升和改革。

二、普通高校羽毛球教學(xué)改革發(fā)展策略

（一）加大教學(xué)場地投入建設(shè)

良好的教學(xué)場地是上好羽毛球課的必備條件。教學(xué)場地是教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)的重要保障，然而，現(xiàn)在很多高校這方面都存在一定的問題。羽毛球教學(xué)適宜體育館內(nèi)進行，才能保證教學(xué)質(zhì)量，然而很多院校僅有很少的羽毛球場地，只有部分學(xué)生可以進行羽毛球?qū)W習(xí)，因而會很難保障教學(xué)質(zhì)量。因此，在體育教育改革中，要重視教學(xué)場館的投入建設(shè)，提供教師和學(xué)生充足的物質(zhì)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）優(yōu)化教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法

要提升高校羽毛球教學(xué)質(zhì)量首先教師要改善自身的教學(xué)理念，不能單純的只是為了完成教學(xué)任務(wù)，要樹立提升學(xué)生體育意識，在實現(xiàn)學(xué)生強身健體的同時也要為學(xué)生傳播體育之事，提升學(xué)生的體育專業(yè)水平的教學(xué)理念。在羽毛球體育課堂上教師完全可以多元化教學(xué)方式，組織一些羽毛球的活動或者是比賽來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時也要不斷的幫助學(xué)生提升專業(yè)水平，對學(xué)生存在的專業(yè)上的欠缺進行針對性的指導(dǎo)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生提升專業(yè)水平的目的。多樣化的教學(xué)方法能夠活躍教學(xué)氣氛，能夠寓教于樂更適合現(xiàn)代教學(xué)的理念的要求。

（三）強化師資力量的建設(shè)

對于高校體育運動的教學(xué)水平而言，擁有基礎(chǔ)理論知識深厚、技戰(zhàn)術(shù)水平優(yōu)秀、教學(xué)經(jīng)驗豐富、比賽經(jīng)歷豐富的師資隊伍占據(jù)著決定性的影響。因此，針對當前高校羽毛球師資力量匱乏的問題，必須采取多種措施加以盡快解決，例如，可以由大學(xué)生羽毛球體育協(xié)會或者體育局等相關(guān)組織與部門牽頭組織多種形式的高校教師培訓(xùn)，還可以增加類似于各高校之間相互切磋與交流的活動，以及舉辦針對高校羽毛球教師的講座、學(xué)習(xí)論壇等，促進教師鞏固自身的基礎(chǔ)知識，提升技戰(zhàn)術(shù)水平，只有教師的綜合素質(zhì)達到了標準，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才有保障，也才有可能學(xué)到更多的知與能力，從而取得更好的教學(xué)效果。

另外，高校還要采取“請進來”與“走出去”的策略，促使高校羽毛球教師多多加強與俱樂部、體工隊等專業(yè)羽毛球運動隊的聯(lián)系，經(jīng)常委派教師到專業(yè)羽毛球隊去學(xué)習(xí)與觀摩，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的訓(xùn)練手段與方法，從整體上提高教師的訓(xùn)練標準與教學(xué)水平，確保羽毛球運動的教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

高校羽毛球教學(xué)是非常普遍的，但是在目前的高校羽毛球教學(xué)過程中也存在很多問題，教師要不斷的改變自身的教學(xué)理念，豐富教學(xué)方法，傳播羽毛球的基礎(chǔ)理論知識，不斷的創(chuàng)新羽毛球教學(xué)方法，針對性的進行專業(yè)水平的教學(xué)。體育教師在進行羽毛球教學(xué)時一方面在提升學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球興趣的同時來提升學(xué)生的理論知識，從而更好的提升學(xué)生羽毛球的專業(yè)知識，從而來提升高校羽毛球的教學(xué)質(zhì)量。

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