劉丹丹

英語不同于其他基礎(chǔ)學(xué)科， 它是一門實(shí)踐課， 其語言技能是需要通過學(xué)生個(gè)人的實(shí)踐才能培養(yǎng)和提高。 因此， 它的教學(xué)效果應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為依據(jù)， 而學(xué)習(xí)效果在很大程度上取決于學(xué)生的主觀能動(dòng)性和參與性。英語學(xué)習(xí)的過程也就是新舊語言知識(shí)不斷結(jié)合的過程， 也就是語言能力從理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為自動(dòng)應(yīng)用的過程。而這種結(jié)合與轉(zhuǎn)換都必須通過自身活動(dòng)才能得以實(shí)現(xiàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在當(dāng)今的職業(yè)教育中，英語教學(xué)起著越來越重要的作用?？墒侨绾翁岣哂⒄Z課堂的質(zhì)量和效率一直是困擾職中英語教師的一大難題。下面筆者就職業(yè)教育的英語教學(xué)談一下個(gè)人看法。

首先，在日常教學(xué)中要滲透英語學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，使學(xué)生對英語提起重視。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有兩個(gè)普遍的特點(diǎn)，一是重專業(yè)課，輕文化課；二是文化課基礎(chǔ)差，底子薄。這兩個(gè)特點(diǎn)也注定了職業(yè)教育中英語的教學(xué)難度。那么如何改變這種現(xiàn)狀呢？學(xué)?？赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊或直接組織學(xué)生展開社會(huì)調(diào)查研究，從而充分認(rèn)清當(dāng)今形勢，生產(chǎn)技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代化生產(chǎn)與國際接軌，市場對技術(shù)人員的要求越來越高，而英語的讀寫能力成為用人單位衡量人才的一大要素，多運(yùn)用事例證明英語在現(xiàn)代社會(huì)工作生活中與專業(yè)相輔相成的重要性，所以不僅專業(yè)要學(xué)好，英語學(xué)習(xí)也是舉足重輕，必須提起重視。其次，要提高英語教學(xué)的趣味性。學(xué)生英語水平差，從心理上懼怕英語學(xué)習(xí)，口語表達(dá)能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及單一的英語教學(xué)環(huán)境等問題也讓學(xué)生倍感枯燥，嚴(yán)重地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和教學(xué)質(zhì)量。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法。比如說，可以通過收聽英文歌曲、收看英文原聲影片和電視給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英文情境，這樣不但可以吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的聽力，并使學(xué)生從中學(xué)會(huì)新的單詞句型和表達(dá)方式。除了聽之外，學(xué)唱英文歌曲可以幫學(xué)生練習(xí)發(fā)音和節(jié)奏并且體會(huì)英語的美感；多讀繞口令可以區(qū)分易混淆的讀音并使學(xué)生口齒更加清晰；閱讀簡單易懂的故事和笑話也能使學(xué)生沉浸其中全神貫注；進(jìn)行會(huì)話練習(xí)時(shí)可以就某一主題確定角色，使學(xué)生在表演中強(qiáng)化技能；也可以讓學(xué)生說自己想說的事、身邊的事，談自己的興趣、愛好，描述自己的小寵物或者房間等；或者開設(shè)班級(jí)英語角，教師要多與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生敢說多說，不怕犯錯(cuò)，練習(xí)用英語交際；也可以在課堂中以競爭游戲（英語猜謎，英文歌曲比賽等）的方式記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)，以小組討論的方式獲取知識(shí)；課下也可以組織學(xué)生排練英文短劇，排練過程中對學(xué)生的語音、語調(diào)以及感情的表達(dá)加以指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣。教師在日常教學(xué)中也要注意給學(xué)生講解東西方文化的差異和一些必要的背景知識(shí)，比如說西方社會(huì)詢問一位女士的年齡會(huì)被人認(rèn)為是粗魯?shù)男袨椋慌笥阎g也不能討論某人收入的多少；西方圣誕節(jié)的來歷和講究等等，以此來提高學(xué)生的文

化底蘊(yùn)，避免學(xué)生在交際過程中犯一些常識(shí)性的錯(cuò)誤和不妥帖的表達(dá)?？傊虒W(xué)形式要多樣化，教學(xué)內(nèi)容也要豐富多彩，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為第一目的，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信心，進(jìn)而會(huì)使學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的自身意識(shí)。另外，要講求教學(xué)的實(shí)用性。中職學(xué)校的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的專業(yè)技能，因此要結(jié)合學(xué)生的水平和專業(yè)要求制定英語教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在各種實(shí)踐情境中獲得知識(shí)和技能，為就業(yè)鋪路。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多英文詞匯，如果在日常英語教學(xué)中貫穿學(xué)習(xí)一些相關(guān)的術(shù)語，如printer 印刷工→打印機(jī)，disk 圓盤→磁盤，drive 驅(qū)動(dòng)→驅(qū)動(dòng)器，virus病毒→計(jì)算機(jī)病毒，memory 記憶→存儲(chǔ)器，address 地址→內(nèi)存地址，windows 窗戶→視窗，library 圖書館→（程序）庫，explorer 探索者→瀏覽器，screen 銀幕→屏幕等，此類詞匯舉不勝舉。這樣特設(shè)的教學(xué)內(nèi)容不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)對專業(yè)課教學(xué)也能起到一定的輔助作用。讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會(huì)，學(xué)以致用，是保持學(xué)習(xí)英語興趣的關(guān)鍵。要培養(yǎng)學(xué)生對本門學(xué)科知識(shí)有濃厚的興趣，并樂此不彼，關(guān)鍵是要求教師教懂，學(xué)生學(xué)會(huì)能用。懂了會(huì)了，就有興趣，就會(huì)更投入。本人根據(jù)學(xué)生不同情況，在課上多設(shè)臺(tái)階，因材施教，注意把前后知識(shí)聯(lián)系、課本知識(shí)與生活聯(lián)系，讓學(xué)生聽懂和應(yīng)用課堂用語，自編或進(jìn)行有情有景的日常對話，做有指導(dǎo)的復(fù)述、表演?；A(chǔ)差的能回答淺易的問題，哪怕讀出一個(gè)單詞，基礎(chǔ)好的則要求他們跳一跳摘到果子，讓不同層次的學(xué)生學(xué)懂，并有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，獲得成功感，增添學(xué)習(xí)情趣，從懂到會(huì)，學(xué)用結(jié)合，興趣才會(huì)持久。

總之，英語作為現(xiàn)代中職生必須要掌握的技能之一，對中職生的素質(zhì)和就業(yè)都至關(guān)重要。學(xué)好英語，掌握英語，為就業(yè)鋪路，需要學(xué)生和教師各司其職，在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極作用，這樣才能使英語課堂活躍起來，收到良好的效果。