崔偉 張建波

摘要：為研究體育院校體育相關(guān)專業(yè)大學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能培養(yǎng)的途徑，提高學(xué)生黨員培養(yǎng)的質(zhì)量，使大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作與時俱進(jìn)。本文采用了訪談法、案頭調(diào)研法和邏輯分析法等方法，對體育相關(guān)專業(yè)大學(xué)生黨員培養(yǎng)特點和問題進(jìn)行歸納總結(jié)，并以沈陽體育學(xué)院體育經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生黨支部開展的黨員培養(yǎng)創(chuàng)新實踐活動為案例進(jìn)行深入總結(jié)研究，嘗試分析、總結(jié)體育相關(guān)專業(yè)大學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的經(jīng)驗與啟示。

關(guān)鍵詞：體育相關(guān)專業(yè)；學(xué)生黨員；創(chuàng)新實踐能力；培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）22-0161-02

對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)關(guān)系著黨和國家的前途和命運，但經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力較弱，理論知識與實踐有機結(jié)合，動手能力較弱，缺乏應(yīng)對突發(fā)事件的敏銳思維與處理能力[1]，因此，如何增強學(xué)生黨員的創(chuàng)新實踐能力是高校黨員培養(yǎng)的亟待解決的問題，我們認(rèn)為如果想要實現(xiàn)學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，就必須認(rèn)真研究新時代發(fā)展進(jìn)步所帶來的社會變化和當(dāng)前教育存在的問題，不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員培養(yǎng)的載體，通過創(chuàng)新實踐教育載體的形成大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的長效機制。

一、理論基礎(chǔ)

1.體育院校體育相關(guān)專業(yè)的定義。體育院校體育相關(guān)專業(yè)指的就是在體育類院校開辦的醫(yī)學(xué)專業(yè)，市場營銷專業(yè)，管理專業(yè)，旅游專業(yè)，新聞專業(yè)和英語專業(yè)這些能夠直接為體育服務(wù)并能同體育融為一體的專業(yè)[2]。

2.學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀。通過研究國內(nèi)主要期刊、文獻(xiàn)資料所刊登的論文，目前對高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)研究的論文很多，幾乎覆蓋了所有的領(lǐng)域，各種專業(yè)的大學(xué)生黨員培養(yǎng)的理論研究已經(jīng)較為成熟，但是對體育類院校的體育相關(guān)專業(yè)黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的研究從理論上系統(tǒng)的闡述和從實踐中總結(jié)經(jīng)驗的論文相對較少。

二、體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生黨員培養(yǎng)的特點和問題

近年來，各體育院校體育相關(guān)專業(yè)黨組織不斷加強和改進(jìn)學(xué)生黨員的隊伍建設(shè)，使體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作取得了明顯成效，但是在新的形勢下，體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育工作又面臨一些新的問題，表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生申請入黨人數(shù)多，但實際發(fā)展學(xué)生黨員數(shù)量相比極少。通過了解沈陽體育學(xué)院體育相關(guān)專業(yè)院系發(fā)展黨員的數(shù)量和剛?cè)雽W(xué)提交入黨申請書的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的同學(xué)在最開始都存在積極向黨組織靠攏意向，但是大學(xué)畢業(yè)時最終發(fā)展為黨員的人數(shù)極少，占剛?cè)雽W(xué)提交比例不足10%，形成較大反差這一現(xiàn)象一定程度上抑制了學(xué)生的持續(xù)熱情。

2.入黨前教育完善，入黨后持續(xù)性教育力度有待加強。據(jù)了解體育相關(guān)專業(yè)學(xué)院黨組織及上級黨委在發(fā)展黨員時均能都能堅持做好“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，學(xué)生黨員入黨前的工作積極性極高，但一些學(xué)生黨員入黨動機不純潔，入黨是為了評優(yōu)、就業(yè)等方面提供幫助，入黨后他們就開始松懈懈怠，工作態(tài)度消極，不作為，加上黨組織對其持續(xù)教育力度不強，服務(wù)意識下降，難以發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

3.開展教育的活動，多為理論灌輸或是流于形式的實踐。很多體育相關(guān)專業(yè)黨組織對黨員的教育方式重點在思想?yún)R報、聽講座、參加勞動奉獻(xiàn)活動的方式，缺少創(chuàng)新性和實踐性及吸引力，較難實現(xiàn)有效的教育，為此通過創(chuàng)新實踐的教育培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力極其必要[3]。

三、體育經(jīng)濟管理學(xué)院創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的方式——深入開展“手拉手，共進(jìn)步，幫扶活動”總結(jié)

1.深入開展創(chuàng)新實踐教育活動簡介。本次活動共開展了學(xué)生黨員為母校發(fā)展建言獻(xiàn)策交流會、“感悟我的大學(xué)”畢業(yè)生經(jīng)驗交流會、“新生月”服務(wù)系列活動、“結(jié)對子，共進(jìn)步”學(xué)習(xí)幫扶活動、“樹榜樣 展風(fēng)采 黨員在行動”黨員寢室示范崗活動、“安全巡檢，警鐘長鳴”黨員走訪寢室活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組籌建活動、“播撒溫情，傳遞大愛”敬老院獻(xiàn)愛心活動、“專業(yè)互助，服務(wù)同學(xué)”導(dǎo)游技能交流活動、“模擬四級”等10余項主題活動，集中體現(xiàn)了“幫扶”的意義，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生良好行為的習(xí)慣養(yǎng)成、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等三個主要方面發(fā)揮了巨大作用，使學(xué)生黨員在活動中提高了創(chuàng)新和時間的能力。

2.本次活動取得的經(jīng)驗和成效。（1）我院領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，支部教師和學(xué)生黨員的積極參與。體育經(jīng)濟管理學(xué)院黨總支專門召開會議，研究如何把此項工作做實、做細(xì)，指導(dǎo)支部做好方案。支部全體黨員參與積極性高，每個黨員都積極參加了本次主題活動，并為活動方案的制定積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，確保了方案的可行性。（2）活動設(shè)計由學(xué)生籌劃緊貼學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，實現(xiàn)創(chuàng)新實踐成長重要意義。本次主題活動所計劃的每一項活動由支部黨員提出并經(jīng)過認(rèn)真思考和研究，結(jié)合我院學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際開展，有利于解決我院學(xué)生群體的實際困難，解決實際問題，與此同時更加鍛煉了我院學(xué)生黨員的組織管理和創(chuàng)新實踐能力。（3）黨員模范作用形成了傳幫帶的良好局面，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生行為養(yǎng)成、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面發(fā)揮了突出作用?；顒又饕獓@學(xué)風(fēng)建設(shè)、行為習(xí)慣養(yǎng)成和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等三個方面進(jìn)行創(chuàng)新開展。其中“學(xué)生黨員為母校發(fā)展建言獻(xiàn)策交流會”、“感悟我的大學(xué)”畢業(yè)生黨員經(jīng)驗交流會、“結(jié)對子，共進(jìn)步”學(xué)習(xí)幫扶和“模擬四級”考試圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開展；“新生月”服務(wù)系列活動、“樹榜樣 展風(fēng)采 黨員在行動”黨員寢室示范崗、“安全巡檢，警鐘長鳴”黨員走訪寢室、“播撒溫情，傳遞大愛”敬老院獻(xiàn)愛心圍繞學(xué)生行為養(yǎng)成主題開展；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣小組籌建、“專業(yè)互助，服務(wù)同學(xué)”導(dǎo)游技能交流會主要圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題來開展。在活動中創(chuàng)新實踐教育工作目標(biāo)，多年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，在支部教師黨員指導(dǎo)及高年級“傳幫帶”機制作用下學(xué)生黨員完成國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目十余項，國家級省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎數(shù)十人次；在服務(wù)學(xué)生的行為養(yǎng)成上，新生寢室內(nèi)務(wù)明顯提升，新生寢室內(nèi)務(wù)水平名列學(xué)院前茅；在服務(wù)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。據(jù)完全統(tǒng)計體育經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生黨員于2015年獲得國家級獎勵共八人次、省級獎勵共二十二人次，市級獎勵共五人次，校級共三十一人次。綜上我院黨組織切實實現(xiàn)了學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)。（4）學(xué)生黨建工作得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，校黨委組織部組織的黨支部評選中成績優(yōu)秀。在2015年的沈陽體育學(xué)院畢業(yè)生“樹榜樣 展風(fēng)采”活動中獲得優(yōu)秀黨支部稱號，同時在2015年下半年黨員發(fā)展上，獲得畢業(yè)年級發(fā)展黨員名額翻倍的認(rèn)可。

四、體育院校體育相關(guān)專業(yè)學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的思考

1.建設(shè)學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的品牌特色活動。學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)要以主題活動為依托，以學(xué)生喜聞樂見為出發(fā)點，以寓教于樂為目標(biāo)，積極開展各類服務(wù)主題的創(chuàng)新實踐教育活動。通過打造活動“品牌”，提高學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐和自我教育的能力，更好地形成大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的長效機制。

2.加強理論學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理論知識與實踐有機結(jié)合。開展學(xué)生黨員創(chuàng)新實踐培養(yǎng)活動首先要加強理論知識學(xué)習(xí)，包括認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的各項規(guī)定、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神[4]，切實開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動；還包括嚴(yán)格要求學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使專業(yè)理論知識成績成為考察學(xué)生黨員的重要指標(biāo)之一。理論與實踐的相結(jié)合著重體現(xiàn)在結(jié)合體育相關(guān)專業(yè)所學(xué)專業(yè)特色創(chuàng)新開展服務(wù)實踐活動，當(dāng)前開展較為典型的有我院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組和醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的“為老師義務(wù)按摩”等。

3.建立健全黨員實踐評價機制。對學(xué)生黨員同志進(jìn)行實時評價是監(jiān)督學(xué)生黨員是否著力開展黨組織創(chuàng)新實踐活動的有效保障，能夠較為及時客觀發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。吸收普通學(xué)生、學(xué)生干部、積極分子、其他學(xué)生黨員和教師黨員參加評價，體現(xiàn)評價活動的代表性、公開性，確保評價結(jié)果的合理性性、公平性[5]。表彰或批評創(chuàng)新實踐活動中表現(xiàn)突出或表現(xiàn)消極的學(xué)生黨員并計入黨員培養(yǎng)的成長檔案中，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用。

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