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        培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

        2016-05-30 07:45:24劉文
        校園英語·中旬 2016年3期
        關(guān)鍵詞:能力培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語教學(xué)

        劉文

        【摘要】在高中的英語教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤為重要,讓學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下自主的、快樂的學(xué)習(xí)英語,激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的認(rèn)知能力和綜合素質(zhì),適應(yīng)新時代的要求。本文對影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的因素進(jìn)行了分析,積極探討了如何有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性。

        【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 能力培養(yǎng)

        隨著全球化的發(fā)展,英語作為全球性的一門語言,越來越被重視,但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)要求。為了達(dá)到素質(zhì)教育的要求,教師應(yīng)該采取有效的措施,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和應(yīng)用水平。

        一、影響自主學(xué)習(xí)能力的因素

        1.傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響。長期以來在應(yīng)試教育的影響下,老師的教學(xué)方法只是簡單的“填鴨式”教學(xué)。只注重知識的傳授,而不進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),況且在英語的學(xué)習(xí)中,學(xué)生獲取知識的渠道更為單一,基本是依靠老師的教授,有的老師還是一直延續(xù)著讓學(xué)生們記單詞、背句子的方法,雖然,這種方法在短期內(nèi)有一定的效果,可以讓學(xué)生記住一些復(fù)雜的單詞,但是,對于學(xué)生長期的發(fā)展來看,這就會使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)缺失興趣,產(chǎn)生厭倦的情緒,學(xué)生就更不會去自主的學(xué)習(xí)英語,不利于學(xué)生的長期發(fā)展。

        2.師資力量達(dá)不到要求。很多高中,特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,一些英語老教師,仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)思維和方法模式,阻礙了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。當(dāng)然這種情況已經(jīng)在逐漸改善,但不得不承認(rèn),雖然越來越多的年輕教師會給英語教學(xué)帶來創(chuàng)新,為英語教學(xué)帶來新機(jī),但由于年輕教師工作經(jīng)驗不足,教學(xué)的方式可能會與培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力脫節(jié),同樣也會造成學(xué)生的厭學(xué)心理,不利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

        二、提高自主學(xué)習(xí)能力的意義

        1.有利于高中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高,使學(xué)生對知識點的把握更加透徹、更加全面,會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加,為教學(xué)帶來了極大的便利。例如,在老師講課文時,會出現(xiàn)比較難懂的詞匯或者語法,如果學(xué)生在課前沒有認(rèn)真預(yù)習(xí),對短文的知識全然不了解,這就會對教學(xué)進(jìn)展造成嚴(yán)重的阻礙,使課堂效率極低。如果學(xué)生講課之前對新知識有個大概的把握,課堂上,學(xué)生就會學(xué)的輕松,老師講的也會輕松,并可以深入講授更多的知識點,使得教學(xué)質(zhì)量大大的提高。

        2.有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。自主學(xué)習(xí),就是學(xué)生通過自己制定目標(biāo)與計劃,根據(jù)自己的實際情況,對知識進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn),具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為此目標(biāo)而奮斗。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對英語的學(xué)習(xí)更為重要,英語作為我國高中生必修的一門課程,它與母語在表達(dá)方式和思維觀念等各個方面有著巨大的差異,學(xué)生理解起來可能會有很大的困難。但通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的主動性,積極去發(fā)掘英語的內(nèi)涵,不僅可以使學(xué)生了解兩種文化的異同,提高學(xué)生全面的認(rèn)知能力和綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法。

        三、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的措施

        1.營造課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師,有了學(xué)習(xí)興趣,才會有學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果學(xué)生對課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣,便會積極主動的參與到學(xué)習(xí)中,對老師提出的問題進(jìn)行積極的思考與解答。因此,老師應(yīng)該將積極主動的情緒帶進(jìn)課堂,應(yīng)該把微笑與鼓勵帶進(jìn)課堂,讓課堂變得風(fēng)趣幽默,為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣營造一個活躍的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,不斷的克服困難,讓“講堂”真正的變?yōu)椤皩W(xué)堂”。

        2.創(chuàng)新教學(xué)方式和手段,調(diào)動學(xué)生的積極性。創(chuàng)新教學(xué)方式,就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,對傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)習(xí)英語,是為了能夠使學(xué)生更好的與他人交流,更好的走向國際化。新課改要求,要讓學(xué)生之間、師生之間經(jīng)常交流,通過合作學(xué)習(xí),增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)英語的積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

        隨著新技術(shù)的發(fā)展,電腦、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等逐漸的應(yīng)用于英語教學(xué)中。例如在學(xué)習(xí)“百萬英鎊”這個單元時,通過多媒體將經(jīng)典電影的片斷引進(jìn)課堂學(xué)習(xí)中,一下子激起了學(xué)生的興趣,取得了良好的效果。利用“微信”建立學(xué)習(xí)小組,實現(xiàn)片斷式、實時化對學(xué)生進(jìn)行課堂外的指導(dǎo),隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或解答疑或,養(yǎng)成學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

        3.進(jìn)行正確引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,首先,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀的習(xí)慣,鼓勵學(xué)生在課堂上要進(jìn)行多聽、多讀,鼓勵學(xué)生在課余時間自己進(jìn)行聽與讀的練習(xí),并且要堅持下去。例如,老師可以幫助學(xué)生制定閱讀計劃,并為學(xué)生提供一些英語材料。其次,培養(yǎng)學(xué)生自主寫作的習(xí)慣,古語云“好記性不如爛筆頭”,這很好的闡釋了寫的重要性。老師可以把教材充分的利用起來,讓學(xué)生對教材中每單元涉及的話題進(jìn)行寫作練習(xí),來提高學(xué)生的自主寫作的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        綜上所述,在素質(zhì)教育的背景下,現(xiàn)在的高中英語教學(xué)存在許多對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的影響因素。面對這些問題,教師應(yīng)該做出改變,選擇積極有效的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力做出貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]王佳.高中英語教學(xué)中形成性評價對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影響的實證研究——以合川中學(xué)為例[D].重慶師范大學(xué).2015(03).

        [2]郜靚.試論高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].赤子(上中旬).2015(12).

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