吾妮且姆·亞庫(kù)普

班主任工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的工作，每一位班主任都會(huì)有深刻的體會(huì)，因?yàn)槲覀兠鬟^(guò)、探求過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。作為班主任中的一員，我們感受很深刻，班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，學(xué)生思想瞬息萬(wàn)變。特別是現(xiàn)在的學(xué)生，個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)多識(shí)廣、思維靈活。如何更好地開(kāi)展班級(jí)工作，將是我們班主任的一大課題，也是我們創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

一、接手新班級(jí)先全面了解學(xué)生。

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說(shuō)明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，把自己的手機(jī)號(hào)碼告訴學(xué)生，告訴家長(zhǎng)，讓他們有急事時(shí)第一時(shí)間能聯(lián)系班主任，或者有空時(shí)能跟老師聊聊天，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找到亟待糾正的問(wèn)題，搭建好班主任與家長(zhǎng)的橋梁，發(fā)揮家長(zhǎng)的重要作用；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、處理班級(jí)事務(wù)多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音。

在每件重要事情上不妨都聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，需要表達(dá)和交流，尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰，控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放，總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上，班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。組建新的班委，推舉學(xué)期優(yōu)秀，要組織學(xué)生民主選舉，最后由學(xué)生“拍板”。

三、班主任用愛(ài)心喚真情。

一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái)，在班級(jí)集體活動(dòng)中，班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢(shì)等都可以表達(dá)班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話(huà)，與家長(zhǎng)聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式，班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對(duì)學(xué)生有所偏愛(ài)，因?yàn)槿魏纹珢?ài)都會(huì)失去教育的力量。在老師的心目中，那些外表美的、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛(ài)，而那些相貌丑陋的、衣著簡(jiǎn)樸的、成績(jī)一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。誰(shuí)能不說(shuō)情感是人世間最真摯最美好的東西呢？班主任只有把愛(ài)心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生，以人為本，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育才會(huì)展示出驚人的魅力。

四、用個(gè)人魅力吸引你的學(xué)生。

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說(shuō)的話(huà)，愿意聽(tīng)你講的課。1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。2、自信、樂(lè)觀、向上。你不要我肯定是一個(gè)損失，你要我絕對(duì)不會(huì)后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō)。我要用我的自信，樹(shù)立學(xué)生的自信。3、以教書(shū)為樂(lè)，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話(huà)或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué)生都說(shuō)上我的課感覺(jué)很輕松，甚至有懈怠的感覺(jué)。5、多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。

五、利用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生，凝聚班級(jí)力量。

如果舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話(huà)，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的廣播體操比賽和校運(yùn)會(huì)比賽、拔河比賽等，班主任要全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話(huà)，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。班主任大力提倡，學(xué)生積極參與，比賽成績(jī)自然就會(huì)出來(lái)，并且是令人滿(mǎn)意的結(jié)果。例如，上學(xué)期舉行的各項(xiàng)比賽文娛活動(dòng)中我們班榮獲了校運(yùn)會(huì)系列比賽的入場(chǎng)儀式、廣播操比賽和團(tuán)體總分第一名，女子拔河比賽第一名，元旦文藝表演舞蹈類(lèi)第一名。這些無(wú)不體現(xiàn)學(xué)生向心力、凝聚力的形成所帶來(lái)的良性循環(huán)。

六、用理想前途教育鼓勵(lì)學(xué)生。

理想就是人生的奮斗目標(biāo)。教師作為學(xué)生人生旅途的指路人，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件和特長(zhǎng)為其設(shè)計(jì)人生的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而刻苦學(xué)習(xí)，不斷為學(xué)生輸送前進(jìn)的動(dòng)力，從而使學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向和信念。因此，班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所處的位置，方向正確，成績(jī)優(yōu)秀，班主任要及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上信心百倍；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，班主任及時(shí)引導(dǎo)改正，不要讓學(xué)生在人生旅途中迷失方向或者多走了彎路。根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)科教學(xué)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在不同時(shí)間合理引導(dǎo)學(xué)生，例如，時(shí)間松動(dòng)時(shí)，必須及時(shí)記憶好政治、歷史、語(yǔ)文的古詩(shī)古文，距離抽測(cè)前兩三周必須抓緊時(shí)間進(jìn)入復(fù)習(xí)鞏固階段，并且通過(guò)短信通知的方式告訴家長(zhǎng)什么時(shí)間進(jìn)行抽測(cè)，讓家長(zhǎng)在家多督促孩子在合理調(diào)節(jié)身體的情況下復(fù)習(xí)，而且我還對(duì)學(xué)生承諾了獎(jiǎng)勵(lì)方案（年級(jí)排名，語(yǔ)文優(yōu)秀等），這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的雙邊教育引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)不會(huì)偷懶，絕對(duì)會(huì)積極地投入到復(fù)習(xí)，其實(shí)他們很想考好抽測(cè)，一方面自己的排名靠前了，另一方面又可以從班主任那里得到獎(jiǎng)學(xué)金，可謂一舉多得。

實(shí)踐證明，一個(gè)有著正確輿論的班集體，一個(gè)有著濃厚學(xué)風(fēng)的班集體，一個(gè)同學(xué)們深?lèi)?ài)的班集體，更能使同學(xué)們心情愉快、充滿(mǎn)激情地為我們的集體去奮斗、去拼搏。建立一個(gè)溫馨且有凝聚力的班集體，需要班主任具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心，并持之以恒地做好大量深入細(xì)致的常規(guī)工作。