岳林

摘 要：兒童文學(xué)主要是指為了使兒童得到快樂或者教益而創(chuàng)作的圖文并茂的文學(xué)作品。此類文學(xué)題材廣泛，包括公認(rèn)的世界文學(xué)經(jīng)典、畫冊和淺顯易懂的故事以及童話、搖籃曲、寓言、民歌和其他重要的口傳文學(xué)。本文將論述兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的作用與地位，并探討兒童文學(xué)作品與小學(xué)語文教育的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：兒童文學(xué)；小學(xué)；語文教育

兒童文學(xué)是以少年兒童為讀者對象而創(chuàng)作的文學(xué)作品，屬于一種獨立的文學(xué)形式，此類文學(xué)題材包括公認(rèn)的世界文學(xué)經(jīng)典、畫冊和淺顯易懂的故事以及童話、搖籃曲、寓言、民歌和其他重要的口傳文學(xué)，其主要特點是內(nèi)容淺顯、想象力豐富、生動活潑、富有情趣、寓教于樂，符合兒童的心理特點和欣賞習(xí)慣。兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中發(fā)揮著重要作用，可以總結(jié)為德育作用和美育作用。此外，兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教育中具有文學(xué)教育地位，可以和小學(xué)語文教育互相作用。本文將簡單論述兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的作用，分析兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教育中的地位，并淺談兒童文學(xué)作品與小學(xué)語文教育的關(guān)系。

1兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的作用探討

1.1兒童文學(xué)發(fā)揮著德育教育作用

兒童文學(xué)內(nèi)容主要包括世界文學(xué)經(jīng)典、畫冊和淺顯易懂的故事以及童話、搖籃曲、寓言、民歌和其他重要的口傳文學(xué)，這種優(yōu)秀作品在小學(xué)語文教育中發(fā)揮著重要的德育教育作用，能夠?qū)W(xué)生施以品德教育。當(dāng)代小學(xué)語文教材中選取了大量的兒童文學(xué)作品，例如《兩只小獅子》、《小白兔和小灰兔》、《丑小鴨》、《驕傲的孔雀》、《狼和小羊》和《幸福是什么》等，這些兒童文學(xué)作品可以塑造學(xué)生的品德，培養(yǎng)小學(xué)生健全的人格?！秲芍恍—{子》這篇淺顯易懂的童話可以讓小學(xué)生明白要學(xué)會自立自強，不能總依賴父母。在《小白兔和小灰兔》這篇故事中，小白兔告訴小灰兔：“只有自己種，才有吃不完的菜”，這句話可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。故事中的小白兔和小灰兔都是很善良、喜歡助人為樂、非常懂禮貌的好孩子，他們熱心幫助老山羊收白菜，當(dāng)老山羊把一車白菜送給小白兔和小灰兔，小白兔沒有接受，請求老山羊送她一包菜子，小灰兔接受了白菜以后對老山羊說：“謝謝您！”，由此可見，這兩只可愛的小兔子都非常懂禮貌。小白兔回家以后立刻把地翻松并種上菜子，經(jīng)常給白菜澆水、施肥、捉蟲、除草，等白菜成熟以后，她把一擔(dān)白菜送給老山羊，學(xué)生還可以從小白兔的身上學(xué)習(xí)到勤勞和感恩等美好品質(zhì)?！冻笮▲啞愤x自《安徒生童話》，故事中的小鴨剛出生就備受欺凌，但是，小鴨擁有一顆善良、美好的心靈，他懷著崇高的理想，歷經(jīng)重重磨難之后變成了美麗、幸福的白天鵝，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)這篇課文的過程中明白用苦難換取的幸福才是真正的幸福?！厄湴恋目兹浮分v述了孔雀很美麗卻很驕傲的故事，這篇童話能夠讓學(xué)生明白真正的美麗不在外表而在心靈的道理?！独呛托⊙颉愤x自《伊索寓言》，故事中的小羊善良而軟弱，最終被兇殘的狼吃掉了，學(xué)生可以從這篇短小的寓言中學(xué)會堅強、勇敢?！缎腋Ｊ鞘裁础愤@篇富有哲理的童話故事揭示了“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情”的深層含義。由此可見，小學(xué)生可以在兒童文學(xué)作品中學(xué)到善良、禮貌、感恩、勤勞、謙虛、堅強、勇敢和助人為樂等美好品德。

1.2兒童文學(xué)作品具有美育價值

兒童文學(xué)作品一般都配有精美的插圖，具有很高的美育價值，教師在講解教材中的兒童文學(xué)時也會借助多媒體技術(shù)來開展直觀教育和情境教育，讓學(xué)生從視覺方面來鑒賞課文。例如在講解《小白兔和小灰兔》時，教師可以讓學(xué)生觀看這篇課文的動畫片，欣賞兩只活潑、可愛的小兔子幫助老山羊收白菜的場景，觀察小白兔翻地、種菜子、給白菜澆水、施肥、捉蟲、除草的動態(tài)畫面，從小白兔愉悅的表情體會勞動雖然辛苦卻很快樂的道理。教師在講解《丑小鴨》這篇童話時，可以讓學(xué)生從多媒體動畫中了解一只受盡磨難的丑小鴨變成美麗的白天鵝的故事，從而有效提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教育中的地位

兒童文學(xué)作品是以少年兒童為讀者對象而創(chuàng)作的特殊文學(xué)作品，在小學(xué)語文教育中具有文學(xué)教育地位。兒童文學(xué)和小學(xué)語文教育均屬于基礎(chǔ)性教育，優(yōu)秀兒童文學(xué)作品可以做好學(xué)生的啟蒙教育，豐富學(xué)生的心靈世界，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和文化修養(yǎng)。

3兒童文學(xué)作品與小學(xué)語文教育的關(guān)系

兒童文學(xué)作品可以和小學(xué)語文教育互相作用、互相促進，學(xué)生在欣賞兒童文學(xué)作品的過程中可以充分享受學(xué)習(xí)語文的快樂，從而全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)語文教育效果。而做好小學(xué)語文教育工作是開展兒童文學(xué)作品閱讀的前提基礎(chǔ)，只有采用科學(xué)有效的小學(xué)語文教育方案才能引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，認(rèn)真品味作品的深層含義，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

4結(jié)束語

綜上所述，兒童文學(xué)是以少年兒童為讀者對象而創(chuàng)作的文學(xué)作品，其主要特點是內(nèi)容淺顯、想象力豐富、生動活潑、富有情趣、寓教于樂，符合兒童的心理特點和欣賞習(xí)慣。兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中發(fā)揮著重要作用，主要作用包括德育教育作用和美育教育作用。而且，兒童文學(xué)作品在小學(xué)語文教育中具有文學(xué)教育地位，可以和小學(xué)語文教育互相作用，全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的心靈世界。

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（作者單位：四川省涼山州西昌市大箐小學(xué)）