張發(fā)紅

【摘 要】提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)生有效進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的保障。初中數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該積極的將多種有效的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。本文就幾種能夠提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法展開論述。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 有效方法

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.084

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生有效進(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)的保障，隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法越來越多。因此在實(shí)際的教學(xué)中，教師要將多種方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。初中數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該積極的將多種有效的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加高效。本文就幾種能夠提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法展開論述。

一、趣味教學(xué)法

所謂趣味教學(xué)法，就是教師在教學(xué)的過程中，通過有趣的方式，將知識點(diǎn)呈現(xiàn)出來，進(jìn)而使學(xué)生更好的接受知識，同時(shí)又能夠在學(xué)習(xí)的過程中，感受到快樂的一種教學(xué)方法。隨著教學(xué)的不斷發(fā)展，趣味教學(xué)法作為一種實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的重途徑，引起了廣泛重視，很多教師在教學(xué)的過程中，都將趣味教學(xué)法落實(shí)到了教學(xué)中。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，在實(shí)際的教學(xué)中，更應(yīng)該注重將趣味教學(xué)法，與實(shí)際的教學(xué)活動結(jié)合起來。

在實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)法教學(xué)目的的過程中，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本人認(rèn)為，教師在將多種能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素與數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來的過程中，很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要使學(xué)生在快樂的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到更多的知識。如果教師單純的采用一些方法使學(xué)生感到快樂，卻與數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)聯(lián)系不大，這也難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。趣味教學(xué)法作為一種簡單易行，又能夠有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法，廣大初中數(shù)學(xué)教師要積極、有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。

二、分層教學(xué)法

在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，分層教學(xué)法也是一種能夠有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。較之于其他方法，教師在將分層教學(xué)法運(yùn)用于課堂教學(xué)的過程中，會遇到更多麻煩，同時(shí)也會出現(xiàn)很多問題，因此，需要教師在運(yùn)用該法時(shí)要多下工夫。本人認(rèn)為，教師在將分層教學(xué)法運(yùn)用于初中數(shù)學(xué)課堂的過程中，應(yīng)該做好以下幾方面的工作。

（一）有效掌握分層教學(xué)法的內(nèi)涵

分層教學(xué)法作為一種比較復(fù)雜的教學(xué)方法，教師在將該方法運(yùn)用于課堂教學(xué)之前，首先應(yīng)該對該方法的內(nèi)涵有清楚的認(rèn)識，了解其要達(dá)到的教學(xué)效果，明白其設(shè)置步驟等，為將該方法落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中奠定基礎(chǔ)。

（二）對使用過程中應(yīng)該注意的方面引起重視

教師在將分層教學(xué)法落實(shí)到實(shí)際教學(xué)過程中時(shí)，應(yīng)該注意以下方面。1.注意適用頻率。分層教學(xué)法雖然對提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，但是在實(shí)際的教學(xué)中，教師不可過于頻繁的使用，否則會影響課堂教學(xué)效果。2.作出科學(xué)分層。在使用分層教學(xué)法的過程中，很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師對學(xué)生做出科學(xué)分層，只有對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分層，教師才能結(jié)合不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略。在將分層教學(xué)法運(yùn)用于初中數(shù)學(xué)課堂的過程中，還有很多細(xì)節(jié)應(yīng)該引起教師注意，只有克服了這些方面，才能真正達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

三、小組討論法

小組討論法既是一種有助于學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也是一種能夠有效提升學(xué)生綜合能力的方法，小組討論法作為一種有助于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法，也有其適用的范圍。針對簡單易懂的數(shù)學(xué)問題，教師一般不組織學(xué)生通過小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大的知識點(diǎn)時(shí)，或者在學(xué)習(xí)中很多學(xué)生都遇到思維障礙時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。組織學(xué)生開展小組學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是學(xué)生之間可以就知識點(diǎn)展開討論，這樣通過學(xué)生共同的努力，困難必定被解決，同時(shí)在小組學(xué)習(xí)的過程中，小組成員都能夠積極的發(fā)言，不同的學(xué)生有不同的觀點(diǎn)。例如：在解決同一道數(shù)學(xué)題目的過程中，不同的學(xué)生有不同的解題思路，這就使學(xué)生的思路變得更加開闊。通過小組學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生更好的掌握了知識點(diǎn)，同時(shí)，也為鍛煉學(xué)生的多種能力提供了平臺，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、有效運(yùn)用多媒體教學(xué)

多媒體作為一種重要的現(xiàn)代教學(xué)手段，與課堂教學(xué)結(jié)合起來，能夠收到極好的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)雖然是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，較之于其他學(xué)科的教學(xué)，教師并沒有頻繁的將多媒體與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來。本人作為一名初中數(shù)學(xué)教師，在實(shí)際的教學(xué)中，就注重將多媒體與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來，進(jìn)而更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）將知識點(diǎn)的講解與多媒體教學(xué)結(jié)合起來

教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)定理教學(xué)的過程中，可以有效應(yīng)用多媒體，例如教師在講解“兩點(diǎn)之間直線最短”這一定理時(shí)，就可以通過多媒體，將一些實(shí)例通過動畫的形式展現(xiàn)出來，更好的吸引學(xué)生的眼球，同時(shí)也使學(xué)生更好的理解知識點(diǎn)。教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)題目講解的過程中，也可以借助于多媒體，省略部分教師的書寫步驟，節(jié)約出更多的時(shí)間，使教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行更多類型數(shù)學(xué)題目的講解。

（二）利用多媒體使學(xué)生得到一定的放松

學(xué)生作為課堂教學(xué)的重要組成部分，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的過程中，學(xué)生能否有效得接受知識，是影響課堂教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種高強(qiáng)度的腦力勞動，因此教師在教學(xué)的過程中，不僅要注重學(xué)生對知識點(diǎn)的接受，還要對學(xué)生的放松引起重視，只有使學(xué)生的腦力得到合理運(yùn)用，才能收到最佳的教學(xué)效果。借助于多媒體，能夠使學(xué)生得到很好的放松，例如：教師在對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)難度較大的知識點(diǎn)講解之后，應(yīng)該使學(xué)生得到短暫的放松，教師可以運(yùn)用多媒體播放一首學(xué)生喜歡的音樂或是一段學(xué)生喜歡的視頻，使學(xué)生短時(shí)間轉(zhuǎn)移注意力，大腦得到休息，以便更好的投入到后面的學(xué)習(xí)中去?？傊?，將多媒體與課堂教學(xué)結(jié)合起來，能夠收到良好的教學(xué)效果，教師要在課堂教學(xué)的過程中，對多媒體進(jìn)行合理運(yùn)用。

總之，有助于提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法還有很多種，教師要積極的掌握多種不同的教學(xué)方法，以便更好的指導(dǎo)課堂教學(xué)活動?，F(xiàn)代社會對人才提出了更高的要求，因此在實(shí)際的教學(xué)中，也對教師提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，只有將新的教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)，才能切實(shí)達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。