霍斌

【關(guān)鍵詞】云教室 信息技術(shù)

新變化

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）04A-

0024-01

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把加快教育信息化進(jìn)程作為一項(xiàng)重大目標(biāo)。隨著教育技術(shù)的不斷革新，“云教室”這個(gè)新鮮事物正越來(lái)越多地運(yùn)用于中小學(xué)課堂，給信息技術(shù)課堂教學(xué)帶來(lái)了許多新變化。筆者就此談?wù)勅绾斡行?、合理運(yùn)用“云教室”的諸多特點(diǎn)，助力小學(xué)信息技術(shù)課堂。

一、云教室讓課堂準(zhǔn)備更簡(jiǎn)單高效

《著云臺(tái)》分析師團(tuán)隊(duì)結(jié)合云發(fā)展的理論認(rèn)為，云教室（Cloud classroom）是指基于云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)上的電腦、電化教室管理系統(tǒng)。云教室所有的教學(xué)資源都存儲(chǔ)于“云端”，實(shí)際上是用一個(gè)大型資源庫(kù)取代了每一臺(tái)電腦有限的存儲(chǔ)空間，簡(jiǎn)化了主機(jī)的功能。只要擁有一個(gè)云終端，教師就可隨時(shí)隨地備課和輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生則可以隨時(shí)隨地享受到原來(lái)在教室才能進(jìn)行的聽(tīng)課和釋疑。

云教室的學(xué)生計(jì)算機(jī)少了主機(jī)后，能耗更低，噪音更小，更綠色環(huán)保。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)更易于掌控，只需通過(guò)一臺(tái)高性能云主機(jī)，就能讓每臺(tái)學(xué)生終端都保持良好的運(yùn)行速度。相比普通的電腦教室，教師在云教室里只需用教師機(jī)登陸云端主機(jī)，就可以進(jìn)行學(xué)生計(jì)算機(jī)的統(tǒng)一開(kāi)關(guān)機(jī)；為學(xué)生安裝軟件也只需在云端安裝測(cè)試一次，云端便會(huì)自動(dòng)保護(hù)，省去了課前解鎖還原慢、傳輸安裝和調(diào)試學(xué)件的煩惱。

信息技術(shù)課教師經(jīng)常要跨年級(jí)、跨班級(jí)上課，這就會(huì)遇到進(jìn)度不統(tǒng)一的問(wèn)題。例如：這節(jié)課要教學(xué)蘇科版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)的《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》，需要為學(xué)生準(zhǔn)備教材P15的探究屋“七巧板”軟件，而下節(jié)課則是教學(xué)四年級(jí)的《美化文檔》。由于課間只有十分鐘，教師很難及時(shí)更換學(xué)件。若刪除“七巧板”，第二天可能還要給三年級(jí)其他班教學(xué)，反復(fù)刪除與安裝也顯得多余；若不刪除“七巧板”，四年級(jí)學(xué)生上課時(shí)常常會(huì)偷玩，注意力分散。現(xiàn)在，運(yùn)用云教室的還原功能可以輕松解決這些問(wèn)題。上完三年級(jí)的課后，教師可利用云教室云端管理頁(yè)面的“去持久化”功能，恢復(fù)課前的數(shù)據(jù)，就可清除之前安裝的“七巧板”。上完四年級(jí)的課后，選擇“還原”數(shù)據(jù)，“七巧板”軟件便又出現(xiàn)在學(xué)生端的計(jì)算機(jī)上了。云教室云端提供快速備份、去持久化、持久化及還原幾種功能，可以按時(shí)間為部分?jǐn)?shù)據(jù)還原或存儲(chǔ)，有選擇性地還原，使教師的課間準(zhǔn)備變得輕松自如。

二、云教室讓練習(xí)評(píng)價(jià)更直觀有效

在云教室里，教師可利用云作業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行資料下發(fā)上傳，讓課堂練習(xí)評(píng)價(jià)變得直觀、及時(shí)、有效。例如，在教學(xué)蘇科版三年級(jí)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)畫圖》時(shí)，教師可以在課上利用云教室發(fā)布練習(xí)：用畫圖工具欄里你覺(jué)得可以使用的工具，畫出自己的名字，讓老師認(rèn)識(shí)你。學(xué)生接收到練習(xí)任務(wù)后，可以隨時(shí)查看練習(xí)要求，自主點(diǎn)擊下載老師提供的“工具素材簡(jiǎn)介”，動(dòng)手制作繪畫。畫完之后，學(xué)生點(diǎn)擊“作業(yè)提交”，上傳到云端作業(yè)區(qū)，教師就可以利用平臺(tái)進(jìn)行批閱打分，標(biāo)記優(yōu)秀作品，及時(shí)與學(xué)生交流優(yōu)秀作品中所用到的畫圖工具及其使用方法和使用功能，最后學(xué)生可以查看教師分享的優(yōu)秀作品，自主反思借鑒，修改完善自己的作品。

除了方便進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)之外，學(xué)生課堂資料還可以全部保存到云端作業(yè)區(qū)，方便教師管理和保存。教師可以利用平臺(tái)生成的統(tǒng)計(jì)表，直觀地看到課堂練習(xí)分析表，通過(guò)大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的掌握情況，以便對(duì)癥下藥，鞏固教學(xué)效果。

三、云教室讓課后維護(hù)更方便

整理計(jì)算機(jī)教室，對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維修、除塵是信息技術(shù)教師的日常工作?？墒瞧胀ㄓ?jì)算機(jī)終端的更新周期是5—6年，隨著使用年份增加，計(jì)算機(jī)性能下降，學(xué)生使用時(shí)意外多發(fā)，讓教師頭痛不已，工作量也隨之上升。云教室出現(xiàn)后，情況就迥然不同了。筆者使用的是銳捷RG-RCD6000云教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)為54臺(tái)功率只有25W的軟硬件一體機(jī)，教室不需要進(jìn)行強(qiáng)電改造。學(xué)生計(jì)算機(jī)沒(méi)有CPU、硬盤、風(fēng)扇，整個(gè)計(jì)算機(jī)教室生成熱量小、灰塵少，散熱、除塵方便。學(xué)生計(jì)算機(jī)沒(méi)有易損元件，使用時(shí)故障率極低，計(jì)算機(jī)終端的更新周期可達(dá)7—10年，穩(wěn)定性強(qiáng)，維護(hù)工作因此減輕了許多。教師在課后進(jìn)行各種軟件升級(jí)時(shí)，只需在云端更新主機(jī)即可，可見(jiàn)，云教室在軟硬件方面都能讓信息技術(shù)教師維護(hù)更有成效。

云教室以其諸多的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)入大家的視野，也將越來(lái)越多地投入到課堂教學(xué)中。作為教育工作者，需依托云教室的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，讓我們期待云教室給課堂教學(xué)帶來(lái)更多的變化！

（責(zé)編 周翠如）