【摘要】在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展環(huán)境下，大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展為高校圖書館的建設(shè)帶來了全新的發(fā)展契機(jī)。目前我國高校圖書館在建設(shè)的過程中，還存在很多不足之處，在一定程度上影響了數(shù)據(jù)的共享服務(wù)。本文重點(diǎn)對構(gòu)建大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了闡述，希望在今后的工作中可以充分利用這一特色，為平臺的建設(shè)提供更加廣闊的空間。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；大數(shù)據(jù)；平臺建設(shè)

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，令人們對大數(shù)據(jù)這一概念以及相關(guān)的技術(shù)都得到了重新的認(rèn)識，高校圖書館在建設(shè)的過程中，也在大數(shù)據(jù)的影響下，立足于資源管理，對其進(jìn)行進(jìn)一步的整合，同時運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)，目的是為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得更加完整的知識。因此，隨著大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展，在高校圖書館中建立起相應(yīng)的數(shù)據(jù)平臺，是當(dāng)前工作中面臨的主要問題。圖書館工作者在建立平臺的過程中需要進(jìn)行深入的思考。

1、大數(shù)據(jù)時代對高校圖書館的影響

在大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展過程中，人們通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面都獲得了極大的便利，其主要具有高效、便捷的特點(diǎn)，能夠在海量的數(shù)據(jù)中獲得有用的價值，通過大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，將其在實際工作中具有重要的意義。大數(shù)據(jù)工作的主要流程是對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整合以及處理，在此基礎(chǔ)上予以進(jìn)一步的挖掘。尤其是在高校圖書館的建設(shè)過程中，應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺可以進(jìn)一步提升工作效率，因為圖書館中匯集了大量的數(shù)據(jù)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的科研工作提供了重要的幫助。在這種情況下，教師與學(xué)生卻不能對數(shù)據(jù)進(jìn)行更加高效的利用可以說是一項嚴(yán)重的損失。因此在高校圖書館中建立起大數(shù)據(jù)平臺將會為高校圖書館的資源共享帶來極其有利的影響。建立大數(shù)據(jù)平臺，首先會對人們的觀念帶來一定的沖擊，因為大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺中主要是運(yùn)用“云端化”的服務(wù)程序以及數(shù)據(jù)化的存儲意識對數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，這樣可以方便數(shù)據(jù)在挖掘時的應(yīng)用。每個信息有極有可能成為“云端”中的重要組成部分之一。所以讀者將會在信息需求量以及愛好興趣等方面獲得更加高效與便捷的服務(wù)，推動圖書館的進(jìn)一步建設(shè)。

2、高校圖書館大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)的可能性探索及策略

2.1基于云計算的高校圖書館大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)。在新時代發(fā)展的前提下，高校圖書館在建設(shè)大數(shù)據(jù)平臺方面還是具有一定可行性的。這種可行性主要體現(xiàn)在以云計算為基礎(chǔ)，信息技術(shù)在不斷發(fā)展的過程中，存儲以及運(yùn)算成本都呈現(xiàn)出下降的趨勢，在大量信息數(shù)據(jù)面前，大多數(shù)高校圖書館已經(jīng)不能完全接受高額的設(shè)備采購成本以及存儲，所以云計算就在這樣的發(fā)展契機(jī)下出現(xiàn)，解決了很多問題。通過云計算能夠?qū)D書館面臨的壓力得到進(jìn)一步的緩解，其速度可以達(dá)到每秒10萬億次，符合當(dāng)前圖書館對于數(shù)據(jù)處理的要求。因此在大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺建設(shè)的過程中需要以云計算為基礎(chǔ)。其意義在于可以將圖書館對資源的處理所面臨的困境得到進(jìn)一步的緩解，節(jié)省圖書館在資源采購方面的經(jīng)費(fèi)，從讀者的角度對數(shù)據(jù)資源進(jìn)行分析，有助于大數(shù)據(jù)得到進(jìn)一步的應(yīng)用。除此之外，云計算的應(yīng)用正在朝著全方位普及的方向發(fā)展著。這就需要構(gòu)建起一個有效的平臺對用戶的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。由此可知，無論是在經(jīng)濟(jì)效益上，還是在處理能力的方面，云計算服務(wù)平臺的建立都為高校圖書館的工作帶來了耳目一新的感覺，因此，這將會是今后一段時間內(nèi)大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺建設(shè)的主流方向。

2.2高校圖書館大數(shù)據(jù)服務(wù)功能定位及發(fā)展。大數(shù)據(jù)時代下，高校圖書館面對海量數(shù)據(jù)，應(yīng)制定符合自身發(fā)展需要的大數(shù)據(jù)服務(wù)戰(zhàn)略，借助云計算技術(shù)減少數(shù)據(jù)處理開支，提高數(shù)據(jù)利用效率，提升服務(wù)質(zhì)量。高校圖書館在數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)增值上應(yīng)有自身發(fā)展定位。首先，在數(shù)據(jù)獲取上，一方面，高校圖書館應(yīng)重視本館基礎(chǔ)館藏數(shù)據(jù)收集與利用，包括對文獻(xiàn)管理數(shù)據(jù)庫、讀者數(shù)據(jù)庫、光盤數(shù)據(jù)庫、數(shù)字化資源數(shù)據(jù)庫等數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合，面向讀者提供簡單化、統(tǒng)一的檢索平臺，降低讀者獲取資源的門檻；另一方面，應(yīng)增加數(shù)據(jù)共享，通過與其他數(shù)據(jù)源（周邊或同類高校圖書館）的數(shù)據(jù)交互，實現(xiàn)一定區(qū)域的數(shù)據(jù)合作，盡可能多地為讀者提供海量數(shù)據(jù)資源選擇。其次，在數(shù)據(jù)應(yīng)用上，高校圖書館應(yīng)詳細(xì)分析其服務(wù)對象的信息需求，制定出有針對性的大數(shù)據(jù)服務(wù)戰(zhàn)略，將有限的資源用在最有價值的地方。面對海量的數(shù)據(jù)，圖書館不應(yīng)一味擴(kuò)充存儲容量，以容量評估圖書館成就，而應(yīng)采用減法思維，及時摒棄不需要、不實用的數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)的利用效率。在大數(shù)據(jù)時代，讀者的信息需求是多元的，多變的，圖書館在擴(kuò)充數(shù)據(jù)量以備讀者使用的同時，更應(yīng)當(dāng)注重方法研究。圖書館應(yīng)將有價值的數(shù)據(jù)及其采集、處理方法保留起來，形成可通用模版，以提高數(shù)據(jù)再次檢索和利用效率，供不同讀者重復(fù)使用。

2.3圖書館大數(shù)據(jù)共建與共享。要構(gòu)建高校圖書館的大數(shù)據(jù)平臺，必須將之放大到整個高校，甚至是基于信息互聯(lián)的高校園區(qū)、高校聯(lián)盟、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機(jī)構(gòu)等。通過前期策劃及規(guī)劃，對覆蓋范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)信息內(nèi)容進(jìn)行歸整，納入到數(shù)據(jù)采集范圍內(nèi)，并通過前沿科技——以信息通訊技術(shù)為代表的輔助手段，建立起具有邏輯性的自動化、智能化處理方式，從而實現(xiàn)有效信息的采集、存儲和分析挖掘。云計算環(huán)境下的大數(shù)據(jù)平臺主張數(shù)據(jù)的共建與共享，擴(kuò)大資源共有總量，滿足更多讀者的需求。多元的載體、交互的數(shù)據(jù)庫，能夠使信息的應(yīng)用渠道變得多元，既可以滿足校內(nèi)的需求——教師科研、師資教研、學(xué)生學(xué)習(xí)、拓展知識的需要，又能夠滿足校外的需求——基于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)項目和領(lǐng)先行業(yè)領(lǐng)域的科研等。共享化的云計算服務(wù)，將使數(shù)據(jù)處理速度加快，最大限度地發(fā)揮圖書館文獻(xiàn)信息資源效率，為更多的讀者提供優(yōu)質(zhì)的大數(shù)據(jù)服務(wù)。

3、結(jié)語

綜上所述，未來高校圖書館的發(fā)展必將是以大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺的構(gòu)建為基礎(chǔ)的。也正是因為如此，本文對大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了闡述，從中分析出其可行性，希望能夠?qū)ζ浣窈蟮臉?gòu)建提供有價值的信息。

參考文獻(xiàn)

[1]江云，李鳳蘭.大數(shù)據(jù)在我國圖書館的應(yīng)用及推進(jìn)研究[J].圖書館工作與研究，2014（06）：35-41.

作者簡介

劉思妤，女，1981年生，館員，遼寧大學(xué)圖書館。