謝虎

摘要：高校計算機(jī)實驗室是高校師生進(jìn)行計算機(jī)相關(guān)實踐的場所，實驗室安全是其面臨的主要問題。該文在分析國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外實驗室安全管理的經(jīng)驗，并結(jié)合計算機(jī)實驗室的特點，構(gòu)建了高校計算機(jī)實驗室安全管理體系，以可操作性為指南，細(xì)化了高校計算機(jī)實驗室安全管理體系的內(nèi)容及操作規(guī)程。

關(guān)鍵詞：高校；計算機(jī)實驗室；實驗室安全

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）08-0055-02

1 問題的提出

隨著高等教育的不斷發(fā)展，充分利用現(xiàn)有資源已成為管理者的共識，實驗室集中管理、統(tǒng)一調(diào)配已成為實驗室發(fā)展的大趨勢。集中管理可使實驗室保持高的開放性，容納更高的人流量，有助于改善教學(xué)環(huán)境也可使現(xiàn)有資源得到充分利用，但另一方面也給實驗室安全工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人流量、機(jī)器數(shù)量的增多給計算機(jī)實驗室?guī)砹嗽O(shè)備故障、火災(zāi)、觸電等的安全隱患，如何確保師生以及實驗室工作人員的人身安全、如何保障教學(xué)工作的順利完成正成為高校研究的課題。

2 國內(nèi)外高校實驗室安全管理研究現(xiàn)狀

國外高校實驗室建立了比較完整的實驗室安全管理體系[1][2]，且針對各部分均有明確規(guī)定。以美國和英國為例，美國的實驗室規(guī)定了多級的實驗室安全管理人員，明確了實驗室管理的內(nèi)容，詳細(xì)說明了管理流程是如何具體實施的，并指出實驗室的安全管理培訓(xùn)所包含的接受培訓(xùn)人員、考核制度等。英國的實驗室安全管理體系主要包括：實驗室安全規(guī)章制度、實驗室安全責(zé)任人、實驗室風(fēng)險評估、實驗室安全檢查、實驗室安全檢查監(jiān)督、實驗室安全培訓(xùn)。美、英高校在落實實驗室安全工作的過程中，重視其可操作性，即與實驗室安全相關(guān)的檢查項目均有詳細(xì)的規(guī)定可供參照。

國內(nèi)的研究[3][4][5]大致可分為三類，一種是針對實驗室安全管理實踐中存在的問題提出的解決方案，一種是研究發(fā)達(dá)國家的實驗室管理制度對國內(nèi)的啟示，另外一種是針對國內(nèi)實驗室安全研究現(xiàn)狀，構(gòu)建的實驗室安全管理體系。國內(nèi)的研究多致力于建立實驗室安全管理體系，有些研究吸收了國外實驗室安全管理的經(jīng)驗，體系比較完整，但總體上在管理體系具體包含的內(nèi)容還不夠清晰。

3 高校計算機(jī)實驗室特點

高校的計算機(jī)實驗室承擔(dān)來自全校的計算機(jī)基礎(chǔ)課以及專業(yè)課的教學(xué)及科研任務(wù)，其具有如下幾個特點：1）承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)多，計算機(jī)基礎(chǔ)課為全校大多數(shù)專業(yè)必修的科目，且承擔(dān)計算機(jī)專業(yè)課等的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)重；2）開放時間長，因涉及高校眾多專業(yè)的教學(xué)，實驗室承擔(dān)的學(xué)時數(shù)眾多，實驗室多全天開放；3）使用的軟件種類多，計算機(jī)實驗室不僅承擔(dān)計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)，還承擔(dān)著外語專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程類專業(yè)等的教學(xué)，需安裝多種教學(xué)軟件。

計算機(jī)實驗室承擔(dān)的實踐教學(xué)任務(wù)重，在管理中存在以下幾個問題[6]：1）管理人員安全意識淡薄，計算機(jī)實驗室管理人員多認(rèn)為實驗室安全是物理、化學(xué)以及生物實驗應(yīng)該注意的問題，對安全問題注意不夠；2）設(shè)備老化問題，計算機(jī)實驗室的計算機(jī)多是分批購買，購買較早的計算機(jī)老化比較嚴(yán)重，而且計算機(jī)的高頻率使用也使計算機(jī)的老化加速；3）設(shè)備故障問題，計算機(jī)實驗室靜電現(xiàn)象比較常見，因使用頻率高，造成計算機(jī)出現(xiàn)硬件、軟件及網(wǎng)絡(luò)故障等問題；4）系統(tǒng)安全問題，由于學(xué)生計算機(jī)操作能力參差不齊，個別學(xué)生有意無意下載文件、刪除系統(tǒng)文件、更改配置、導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常運行；5）環(huán)境安全問題，計算機(jī)實驗室計算機(jī)較多，產(chǎn)生的溫度較高，存在火災(zāi)的隱患，且有些實驗室因裝修問題，天花出現(xiàn)裂紋及脫落的現(xiàn)象，對教師及學(xué)生的人身安全造成了威脅。

4 高校計算機(jī)實驗室安全管理體系的構(gòu)建

4.1 實驗室安全要素分析

綜合國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)結(jié)合平時的實驗室管理工作可以得出實驗室安全管理體系包含以下幾個部分：實驗室安全文件、實驗室安全委員會、儀器設(shè)備的檢查、工作環(huán)境安全檢查、意外事故防范、安全整改、實驗室安全檢查監(jiān)督、安全培訓(xùn)。

4.2 計算機(jī)實驗室安全管理內(nèi)容的細(xì)化

從計算機(jī)實驗室的角度來說，在實驗室安全文件、實驗室安全委員會、安全整改、實驗室安全檢查監(jiān)督、安全培訓(xùn)這些方面與物理、化學(xué)等實驗室是相通的。不同于物理、化學(xué)等實驗室的地方在于計算機(jī)實驗室不存在劇毒化學(xué)品、不存在試劑廢液排放問題，且在設(shè)備檢查、工作環(huán)境檢查、意外事件防范有其自身的特點。

設(shè)備檢查方面，計算機(jī)實驗室主要檢查計算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)是否能正常運行。在軟件方面主要檢查操作系統(tǒng)/管理系統(tǒng)是否正常、是否感染病毒、教學(xué)軟件能否正常使用；硬件方面主要檢查計算機(jī)與耗材的數(shù)量、以及是否存在硬件故障；網(wǎng)絡(luò)方面主要是看交換機(jī)能否正常運行，網(wǎng)絡(luò)是否通暢。

實驗室環(huán)境檢查方面，這里可以分為兩個方面，計算機(jī)實驗室和服務(wù)器機(jī)房的檢查。計算機(jī)實驗室主要檢查電箱是否有安全標(biāo)識及操作指南，實驗室內(nèi)墻壁上是否有禁止室內(nèi)飲食的標(biāo)識，滅火器、面罩及保存方式是否正常；服務(wù)器機(jī)房主要檢查空調(diào)設(shè)備是否正常運行、火災(zāi)預(yù)警裝置是否正常。此外還要注意每個實驗室的安全信息牌是否完整、安全通道標(biāo)志是否正常。

意外事故防范方面，計算機(jī)實驗室主要的隱患在于溫度較高、電器較多，存在火災(zāi)和觸電的安全隱患。除其他自然災(zāi)害外，需重點針對此兩種情況做詳細(xì)的預(yù)案。

4.3 計算機(jī)實驗室安全管理體系的構(gòu)建

1）實驗室安全文件

是否根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定制定了實驗室安全管理制度，管理制度是否已經(jīng)通報且張貼在各實驗室，是否對現(xiàn)有的實驗室安全管理制度進(jìn)行了論證、更新，負(fù)責(zé)實驗室安全管理的校領(lǐng)導(dǎo)、院/中心領(lǐng)導(dǎo)、實驗室主任、實驗室安全員是否簽訂了實驗室安全責(zé)任書。

2）實驗室安全委員會

學(xué)校是否成立了負(fù)責(zé)實驗室管理的實驗室安全委員會這樣的部門，是否建立了由校領(lǐng)導(dǎo)——院/中心領(lǐng)導(dǎo)——實驗室主任——實驗室安全員組成的四級人員結(jié)構(gòu)，是否定期不定期的召開安全會議，每次的會議是否有詳細(xì)的記錄，會議的決議是否經(jīng)過專家的討論。

3）儀器設(shè)備的檢查

有關(guān)計算機(jī)、多媒體設(shè)備的操作方法是否已經(jīng)張貼，計算機(jī)系統(tǒng)/管理系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用軟件、交換機(jī)、多媒體、服務(wù)器等的故障及維修是否有詳細(xì)的記錄。

4）工作環(huán)境安全檢查

安防設(shè)備如滅火器、面罩、服務(wù)器機(jī)房的火災(zāi)預(yù)警裝置數(shù)量是否充足、是否過期、放置/保存方式是否正確，服務(wù)器機(jī)房的空調(diào)能否正常使用，用電箱上是否貼有安全標(biāo)識，實驗室墻上是否張貼有禁止在實驗室飲食的標(biāo)識，實驗室天花是否正常，實驗室是否存在大功率電器使用的情況、亂接電線的情況、漏電情況、私拆計算機(jī)的情況等，是否存在紙張、飲料瓶、鼠標(biāo)、鍵盤、計算機(jī)配件亂放的情況，走廊的安全標(biāo)識是否能正常使用，安全信息牌是否完整，是否有實驗室環(huán)境安全異常情況及整改進(jìn)程登記表。

5）意外事故的防范

是否對實驗室可能發(fā)生的具體危險（如火災(zāi)、觸電等）進(jìn)行有針對性的預(yù)防，包括組織機(jī)制、應(yīng)急措施、事故處理步驟等。此外，是否聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行演練，一旦事故發(fā)生，可有效地降低損失。

6）實驗室安全檢查監(jiān)督

是否有明確的定期檢查制度，如學(xué)校每月一次安全檢查、學(xué)院/中心每月兩次檢查、實驗室每周一次檢查。是否有安全巡查機(jī)制，是否有規(guī)范的安全檢查記錄，是否有完整的安全隱患通報整改記錄。

7）安全培訓(xùn)

是否有詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，是否印制了培訓(xùn)手冊，培訓(xùn)的人員是否涵蓋了所有學(xué)生、帶實驗課的教師以及實驗室管理人員，是否有培訓(xùn)考核機(jī)制，是否有詳細(xì)的培訓(xùn)記錄。

5 結(jié)語

計算機(jī)實驗室的安全管理關(guān)系到師生以及實驗室管理員的人身安全、關(guān)系到教學(xué)實踐質(zhì)量的高低。因此，實驗室管理員一定要做好實驗室的安全檢查工作，及時的排除安全隱患，防患于未然。本文構(gòu)建了一種高校計算機(jī)實驗室安全管理體系，以期能為計算機(jī)實驗室安全提供一定參考，在實際工作中，將結(jié)合實驗室安全工作對體系進(jìn)行一定修改，以使體系能更好地保障實驗室的安全，保證計算機(jī)相關(guān)的實驗教學(xué)和科研安全順利的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 阮慧等. 美國高校實驗室安全管理給我們的啟示[J]. 實驗技術(shù)與管理， 2009（10）.

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[4] 葉秉良，等. 高校實驗室安全管理體系構(gòu)建與實踐[J]. 實驗室研究與探索， 2011（8）.

[5] 孟兆磊，等. 高校實驗室安全管理長效機(jī)制的探索[J]. 實驗技術(shù)與管理， 2015（4）.

[6] 袁東維. 高校計算機(jī)實驗室安全管理探析[J]. 電子測試， 2015（10）.