胡京俊

在小學(xué)階段的語言教學(xué)當(dāng)中，不僅僅是單純的教授語言知識，更重要的是開闊孩子們的眼界，讓他們了解西方國家的特殊文化和風(fēng)土人情。這樣可以引起小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生以愉快的情緒體驗，也更能夠充分調(diào)動孩子們的積極性！因此，如何能更好的將趣味性教學(xué)融入課堂，顯得極為重要。

針對小學(xué)生年齡小，注意力不穩(wěn)定，且有強(qiáng)烈的好奇心和對新知識的學(xué)習(xí)欲望的心理和年齡特點，在小學(xué)英語教學(xué)中體現(xiàn)的特色——以學(xué)生為主體。趣味性教學(xué)可使學(xué)生們保持注意力，滿足他們的好奇心和求知的需要。充分發(fā)揮孩子們的自主性，培養(yǎng)他們的興趣，為他們在以后的英語學(xué)習(xí)當(dāng)中打下堅實的基礎(chǔ)。照這樣說來在英語課上的教學(xué)活動和其有效性以及師生之間的英語互動就顯得尤為的重要。

常言說得好：興趣是最好的老師?？鬃右苍f："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"這里的"樂"指的正是"興趣"。因此，教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意，進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為一堂課的主人。通過幾年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為可以從以下幾個方面將趣味性教學(xué)更好的融入小學(xué)英語課堂。

在英語課堂的教學(xué)當(dāng)中充分做到以孩子們?yōu)橹行摹?/p>

在充分發(fā)展素質(zhì)教育的今天，孩子們才是課堂上真正的主人。我盡量做到把課交給孩子們，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。在課堂教學(xué)中我不應(yīng)用填灌式教法單純以灌輸語言材料為目的，而是通過創(chuàng)造各種較貼近生活實際、自然愉快又令小學(xué)生感興趣的情景進(jìn)行教學(xué)，課前去布置教室，準(zhǔn)備道具，使學(xué)生有身臨其境之感。如：教學(xué)四年級下冊Unit 6 A Lets talk部分時，讓學(xué)生們通過情境挑選自己喜歡的角色去扮演，將課文內(nèi)容表演出來。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還特別找部分同學(xué)扮演課文中的小動物。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，積極參與語言實踐，把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)向意義操練，使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而活躍了課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率。體現(xiàn)了英語課堂的靈活性和開放性。

應(yīng)用各項技能使課堂更富有趣味性。

一、應(yīng)用直觀教具為學(xué)生創(chuàng)造一種逼真的語言環(huán)境

應(yīng)用直觀教具為學(xué)生創(chuàng)造一種逼真的語言環(huán)境，使學(xué)生對語言知識的記憶更加鞏固和準(zhǔn)確。使學(xué)生產(chǎn)生良好的興趣和情緒，從而改善學(xué)習(xí)氣氛。我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點，自制一些使用方便、能說明問題的教具，用以輔助教學(xué)。

1.一些實物類的教具，包括物品、玩具、食品、模型等。可以表達(dá)出顏色、大小、形狀等。例如：教學(xué)單詞big ，small時，我制作了兩個大小不同的沙包，讓同學(xué)們比較的同時學(xué)習(xí)了單詞；教學(xué)顏色的詞語時，我制作了多面顏色各異的旗子；學(xué)習(xí)水果時，準(zhǔn)備各種水果等。這類教具可摸、可玩、可用、可吃，非常貼近生活，有真實感，從視覺上刺激了學(xué)生的感官，在快樂中學(xué)習(xí)，收到了事半功倍的效果。

2.另外還有圖片、掛圖、地圖等教具。圖片有利于學(xué)生的形象思維。使用圖片不受時間和具體條件的限制，一些教師難以帶入課堂的實物、實景、動物、交通工具，這些都可以用圖片代替。這一類型的教具我除了自制外，有時還從畫報、報刊中收集并長期保存，效果還不錯。另外，在教授世界時間時，世界地圖就派上了用場，同學(xué)們都沒有見過世界地圖，對這幅地圖興趣濃厚，同時注意力也高度集中起來。達(dá)到了我預(yù)期的教學(xué)效果。

3巧用卡片、圖表。有時根據(jù)教學(xué)需要，我會制作一些字母、音標(biāo)、單詞、句子的卡片和圖表，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行歸納、匯總。

二、利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣

要提高課堂教學(xué)效果，使之富有趣味性，就必須充分利用多媒體教學(xué)手段為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的環(huán)境。使用多媒體教學(xué)，可使英語課堂教學(xué)有聲有色，有情有景。利用多媒體可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。 教學(xué)中使用多媒體能提高學(xué)習(xí)的效率。利用多種活動形式積極地與學(xué)生互動，將趣味性教學(xué)更好的融入課堂教學(xué)。學(xué)唱英文歌曲，感受西方傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。讓學(xué)生能生動地體驗到節(jié)日的氣息，提高他們的文化素養(yǎng)，同時也可以體現(xiàn)英語課堂的靈活性和開放性。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行情景短劇表演。鼓勵學(xué)生上臺表演，可以把課文內(nèi)容記得更牢，幾組學(xué)生表演完后請全班同學(xué)評出最佳短劇表演獎。

隨著社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們敢說英語、愛說英語，打下良好的語音、語調(diào)和語感基礎(chǔ)，這才是從事起點教育的小學(xué)英語教師的責(zé)任所在。也因此，將趣味性教學(xué)融入小學(xué)英語課堂才顯得尤為重要。幾年的教學(xué)實踐使我深深明白：要從不斷的學(xué)習(xí)中完善自我、充實自我；在教學(xué)實踐中不斷積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能跟上新時代素質(zhì)教育的腳步，使我們的英語教學(xué)才能更具科學(xué)性，才能更加符合語言學(xué)和兒童心理發(fā)展的規(guī)律，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時，讓他們的個性得到最大限度的發(fā)展，培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)需要的人才！