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        淺析創(chuàng)造初中物理有效課堂的意義和方式

        2016-05-14 22:35:33郭林
        未來(lái)英才 2016年4期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)造有效課堂初中物理

        郭林

        摘要:創(chuàng)造物理有效課堂,實(shí)施素質(zhì)教育,有利于推動(dòng)物理教學(xué)的高效進(jìn)行,同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高。因此,教師在物理課堂教學(xué)中,應(yīng)該提高自身教學(xué)能力,改進(jìn)教學(xué)思想,通過(guò)有效措施的采取推動(dòng)物理有效課堂的創(chuàng)造,從而提升物理教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī),將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)造;初中物理;有效課堂;方式意義

        物理課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識(shí)的必不可少的途徑,創(chuàng)造有效課堂能夠充分利用有限的教學(xué)時(shí)間高效教授物理知識(shí),推動(dòng)學(xué)生更快更好的學(xué)習(xí)物理,提高物理課堂教學(xué)效率。因此,在初中物理課堂教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)合理安排教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),創(chuàng)造物理有效課堂。物理有效課堂的創(chuàng)造能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,促使學(xué)生以適合自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)自身物理學(xué)習(xí)的進(jìn)步和能力的提高。本文通過(guò)仔細(xì)研究,分析了創(chuàng)造物理有效課堂的意義,并提出了有效的創(chuàng)造方式。

        一、創(chuàng)造物理有效課堂的意義

        有效課堂的創(chuàng)造是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的要求,也是進(jìn)行物理教學(xué)改革的要求。創(chuàng)造物理有效課堂,不僅有利于提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)物理教學(xué)效率的提高,還有利于推動(dòng)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展。因此,創(chuàng)造物理有效課堂具有重要意義。

        1、有利于提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。授之以魚不如授之以漁,教師作為傳道授業(yè)解惑者,不僅要交給學(xué)生書本上的物理知識(shí),還要積極引導(dǎo)學(xué)生有技巧有方法的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)設(shè)有效課堂能夠激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生根據(jù)教師的步伐學(xué)習(xí)和思考,通過(guò)教師的指導(dǎo)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格,提高學(xué)習(xí)能力。因此,創(chuàng)設(shè)物理有效課堂,有利于提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力。

        2、有利于提高物理教學(xué)效率。教師在物理教學(xué)過(guò)程中,不僅要在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)傳授物理知識(shí),還要把握教學(xué)進(jìn)度和完成教學(xué)任務(wù),因此,提高物理課堂教學(xué)效率是非常必要的。教師在初中物理教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠促進(jìn)物理教學(xué)的進(jìn)行,有利于提高物理教學(xué)效率。同時(shí)創(chuàng)造物理有效課堂,能夠促使學(xué)生積極地參與到物理教學(xué)中,教師能夠更有效地進(jìn)行物理教學(xué),對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題及時(shí)解決,充分把握重點(diǎn)難點(diǎn),從而促使物理教學(xué)更高效地進(jìn)行,提高物理教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

        3、有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高?,F(xiàn)今推行的教育是素質(zhì)教育,是要求學(xué)生全面發(fā)展的教育。在初中物理教學(xué)中,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和掌握課本知識(shí),還要提高個(gè)人素質(zhì),促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。創(chuàng)造物理有效課堂,能夠促使學(xué)生自主思考,提出自己的想法,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。同時(shí)有效課堂的創(chuàng)造還能夠促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生積極投入到物理教學(xué)中,通過(guò)仔細(xì)觀察和深入研究,能夠促進(jìn)自己的智力發(fā)展。由此可知,創(chuàng)造初中物理有效課堂,有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高。

        二、創(chuàng)造物理有效課堂的方式

        在初中物理教學(xué)中,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的物理問(wèn)題情境,平等友好的師生關(guān)系以及良好的教學(xué)環(huán)境等有效方式推動(dòng)物理有效課堂的創(chuàng)造,促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的進(jìn)步,提高物理教學(xué)效率。

        1、創(chuàng)設(shè)合理的物理問(wèn)題情境。問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造有效課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生積極思考,在教師的引導(dǎo)下解決問(wèn)題,進(jìn)行自我提升和肯定,從而更好地學(xué)習(xí)物理。因此,在初中物理教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)合理的物理問(wèn)題情境,從而創(chuàng)造物理有效課堂。教師創(chuàng)設(shè)合理的物理問(wèn)題情境,能夠使物理課堂教學(xué)更加富有趣味性和科學(xué)性,吸引學(xué)生認(rèn)真投入其中,通過(guò)認(rèn)真思考和積極問(wèn)答理解和掌握物理知識(shí),并學(xué)會(huì)舉一反三,掌握物理學(xué)習(xí)方法和解題技能。同時(shí)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)還能夠讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,提高邏輯思維能力。

        2、創(chuàng)設(shè)平等友好的師生關(guān)系。初中物理教學(xué)既少不了教師的知識(shí)教授,也少不了學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等友好的師生關(guān)系,有利于創(chuàng)造有效課堂,促進(jìn)教學(xué)效率的提高。因此,在初中物理教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生好好相處,創(chuàng)設(shè)平等友好的師生關(guān)系,促進(jìn)有效課堂的創(chuàng)造。教師在物理教學(xué)中,要尊重學(xué)生,平等地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力,贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自身物理成績(jī)和個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)教師在物理教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)親切的對(duì)待學(xué)生,主動(dòng)與學(xué)生交流并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,形成友好的師生關(guān)系。

        3、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。良好教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),能夠營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,促使學(xué)生在更有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),促使教師在更有序的環(huán)境中教學(xué)。因此,教師在初中物理教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,推動(dòng)有效課堂的創(chuàng)造。教師應(yīng)當(dāng)建立合理可行的班級(jí)規(guī)范,并挑選學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)督,推動(dòng)學(xué)生嚴(yán)格遵守班規(guī),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成提前預(yù)習(xí),好好上課,及時(shí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,這也有利于良好教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

        創(chuàng)造物理有效課堂,實(shí)施素質(zhì)教育,有利于推動(dòng)物理教學(xué)的高效進(jìn)行,同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提高。因此,教師在物理課堂教學(xué)中,應(yīng)該提高自身教學(xué)能力,改進(jìn)教學(xué)思想,通過(guò)有效措施的采取推動(dòng)物理有效課堂的創(chuàng)造,從而提升物理教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績(jī),將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人才。

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