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        多媒體在中學(xué)《體育與健康》課程中的應(yīng)用初探

        2016-05-14 00:33:20王志孝
        關(guān)鍵詞:西部農(nóng)村中小學(xué)體育體育與健康

        王志孝

        【摘 要】信息技術(shù)的發(fā)展,使現(xiàn)代人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本性的變化,但是,計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具在體育課程中應(yīng)用還是顯得較為不足。

        【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);西部農(nóng)村;中小學(xué)體育

        隨著信息技術(shù)的普及和推廣,新教學(xué)理論的應(yīng)用,正逐步豐富著西部農(nóng)村中小學(xué)的課堂,但由于觀念和經(jīng)濟(jì)的影響,計(jì)算機(jī)技術(shù)在體育教育教學(xué)中的應(yīng)用更少,因此,對多媒體在西部農(nóng)村體育課中的應(yīng)用研究,探索農(nóng)村體育教學(xué)發(fā)展的教學(xué)手段,是我們西部所有體育教師面臨的一個十分嚴(yán)峻的課題。現(xiàn)就我對多媒體在西部農(nóng)村小學(xué)體育課程教學(xué)中的應(yīng)用問題探討和研究如下:

        1.西部農(nóng)村學(xué)校利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

        1.1有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

        興趣是學(xué)習(xí)的巨大的動力,教學(xué)方法新穎、多樣,是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要條件,巴普洛夫曾經(jīng)說過,“在學(xué)習(xí)過程中,多器官參與,可以提高大腦皮層的興奮性”,多媒體參與體育教學(xué),能增加視聽覺效果,而且可以通過活潑、生動的畫面來彌補(bǔ)場地、器材缺乏給教學(xué)帶來的不足,同時也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在上籃球技術(shù)課時,通過使用慢進(jìn)、回放、暫停固定畫面及反復(fù)播放等手段,放映比賽中的經(jīng)典片段和教學(xué)錄像,使學(xué)生能夠?qū)髑?、運(yùn)球、投籃、防守等動作要領(lǐng)進(jìn)行直觀感受。

        1.2有利于提高課堂教學(xué)效率

        充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使教學(xué)內(nèi)容由靜止到運(yùn)動、由文字到聲音、到圖像,以精彩、形象的畫面和圖片極大地增強(qiáng)課堂教學(xué)的主動性和趣味性,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如:進(jìn)行體操、武術(shù)等難度較高的運(yùn)動項(xiàng)目時,借助媒體教學(xué),能夠較為形象的展現(xiàn)和分析重點(diǎn)動作的各個姿態(tài)、幅度、角度和速度等細(xì)節(jié)技術(shù),可以讓學(xué)生看到分解動作、慢動作,同時進(jìn)行正誤動作的對比,使學(xué)生對動作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和自己動作的錯誤之處有更深刻的認(rèn)識和理解,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

        1.3有利于樹立全新的教學(xué)模式

        多媒體教學(xué)作為一種新型的教學(xué)手段,以生動直觀的效果,顯示出其獨(dú)具特色的功能,它的使用,給體育教學(xué)注入了新的活力。如:教學(xué)中比較常用的“講解——演示——練習(xí)”模式,使教師在講解教學(xué)內(nèi)容的同時,通過多媒體的演示將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,以利于學(xué)生對新知識的吸收與掌握。這種模式可以借助于多媒體提供的文字、聲音、圖像、動畫等演變?yōu)椤把菔尽毩?xí)——講解”模式。多角度全方位地,甚至通過夸張的方式來展現(xiàn)一個動作,在教學(xué)過程中教師可以通過設(shè)疑、提問、誘導(dǎo)來引領(lǐng)學(xué)生跟著自己的思路思考,并不斷調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,讓學(xué)生積極地練習(xí)。使教師成為學(xué)習(xí)進(jìn)程的組織者和指導(dǎo)者。

        2.西部農(nóng)村學(xué)校利用多媒體教學(xué)的不足之處

        2.1培訓(xùn)機(jī)制不完善,教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力差

        大多數(shù)中小學(xué)體育教師,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)的水平比較差,特別是西部農(nóng)村地區(qū)的體育教師不會打字、不會上網(wǎng)、沒有個人郵箱、不會發(fā)郵件、不會下載資料等現(xiàn)象比較普遍,因此,加強(qiáng)教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)非常重要。

        2.2教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法陳舊,不適應(yīng)新課程的要求和時代的發(fā)展

        新《體育與健康教學(xué)大綱》,注重課程功能的轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)對學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的價值,更突出地體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的基本要求,使學(xué)校體育教學(xué)在新的健康觀指導(dǎo)下,使中小學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力方面健康發(fā)展。而傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,顯然不能滿足新大綱的要求。

        2.3教學(xué)硬件設(shè)施不夠完善

        受地域條件制約,西部農(nóng)村地區(qū)的絕大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)條件相對較低,普遍使用的教學(xué)工具為掛圖、模型、體育器材等,現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,先進(jìn)的電腦、 視頻展臺、大屏幕投影電視、數(shù)碼投影機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、移動硬盤等多媒體教學(xué)資源嚴(yán)重不足,大大降低了實(shí)施體育新課程的效果。

        3.改善西部農(nóng)村學(xué)校多媒體教學(xué)的建議

        為使多媒體技術(shù)盡快應(yīng)用于新形勢下體育教學(xué)中,努力做到:

        3.1借助“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”,加強(qiáng)西部農(nóng)村中小學(xué)體育教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)

        通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式,為中西部農(nóng)村學(xué)校的中小學(xué)體育教師實(shí)施計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。由學(xué)科專家、教研員和優(yōu)秀一線教師共同參與,通過信息技術(shù)與實(shí)踐課程相整合,專家引領(lǐng)與案例分析相結(jié)合,課例分析與圖片、錄像相結(jié)合,技能學(xué)練與教學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合,教學(xué)演示與動作示范相結(jié)合,提高中小學(xué)體育教師的教學(xué)能力,使更多的農(nóng)村中小學(xué)生受益。

        3.2依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),加快教學(xué)內(nèi)容和方法的改革

        3.2.1加快教學(xué)內(nèi)容的改革

        體育教學(xué)在注重運(yùn)動技能學(xué)習(xí)的同時,還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。如在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充和增加一些實(shí)用的健身體育、現(xiàn)代生活體育、體育游戲等等,比如在課前的準(zhǔn)備活動時,可以適當(dāng)添加學(xué)生感興趣的體育游戲,比如擊掌接力、穿梭跑、圓圈接力、算數(shù)追逐、拉網(wǎng)捕魚等等。使學(xué)生體會體育運(yùn)動的意義,讓體育鍛煉融入他們的生活,使他們自覺自愿的進(jìn)行體育鍛煉。

        3.2.2教學(xué)方法的改革

        隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教師單純的對學(xué)生講解、示范等教學(xué)方法,已不能滿足現(xiàn)在的教育教學(xué)。應(yīng)采用各種視聽設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器等在內(nèi)的多媒體的教學(xué)方式。如微機(jī)、激光影碟、錄像、錄音、幻燈等,讓學(xué)生更加直觀地了解各運(yùn)動動作技術(shù)要領(lǐng)和動作方法。

        3.2.3加強(qiáng)資金保障,普及多媒體教學(xué)資源

        各級政府需加大對中小學(xué)校多媒體設(shè)備的投入,改善教學(xué)環(huán)境,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時學(xué)校還要建立健全多媒體教學(xué)的管理制度,做到責(zé)任到人,對各多媒體設(shè)備經(jīng)常進(jìn)行維修、保養(yǎng)以滿足和保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

        總之,多媒體參與教學(xué),具有很多傳統(tǒng)教學(xué)方法所沒有的優(yōu)勢,但它并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此,因此只有將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,才能實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1]劉躍軍.《課堂多媒體教學(xué)的幾個關(guān)鍵問題》,2008年1期

        [2]馬為民.《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要關(guān)注農(nóng)村體育事業(yè)》,2004年4期

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