李向春

摘 要 市場經(jīng)濟條件下，每一個人都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，迫切需要通過拓展訓練增強自己的社會適應能力。當代大學生作為高素質(zhì)人才的生力軍，不僅要具備良好的身體素質(zhì)，還要擁有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。事實證明，拓展訓練不失為一種有效促進大學生身心健康發(fā)展的手段。本文在對體育教學中拓展訓練開展情況作出論述和解析的基礎(chǔ)上，就拓展訓練在體育教學中的開展策略進行了研究。

【關(guān)鍵詞】體育教學；拓展訓練；素質(zhì)教育；應用實踐

學校作為人才培養(yǎng)的主陣地，理應與時俱進，根據(jù)社會及學生發(fā)展需求變化不斷挑戰(zhàn)教學戰(zhàn)略?，F(xiàn)代學校教育的根本目標是促進學生全面發(fā)展，而拓展訓練在提升學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)上表現(xiàn)出了無可比擬的優(yōu)勢，其在體育教學中的開展?jié)M足了素質(zhì)教育要求。目前，有關(guān)拓展訓練在體育教學中的開展研究，備受學術(shù)界關(guān)注。

1 體育教學中拓展訓練開展情況解析

素質(zhì)教育背景下，為了更好地促進學生全面發(fā)展，很多學校不同程度地完成了拓展訓練在體育教學中的滲透，并取得了一些成績。但是，由于受某些因素的影響，體育教學中拓展訓練開展情況不盡人意，其中存在的問題包括：

1.1 深度不夠

根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然不少體育教師對拓展訓練有了一定的了解，能夠認識到它在促進學生身心健康發(fā)展上的積極作用，但是深度不夠。有些院校在拓展訓練開展中創(chuàng)新力不足，簡單地照搬其他學校的課程內(nèi)容，限定在攀巖、野外生存等幾個項目范圍內(nèi)，忽視了與學生個性特征的聯(lián)系，實施起來效果不佳。此外，拓展訓練作為現(xiàn)代體育教學中的有機組成部分，其滲透與開展是一項系統(tǒng)工程。然而事實上，有些院校只是完成了拓展訓練在體育教學中淺層次的滲透，所建立的評價系統(tǒng)并未體現(xiàn)出來。究其原因，這系列問題主要是教師思想認識、業(yè)務素質(zhì)不足造成的。整體來看，不少學校還未開展與拓展訓練相關(guān)的教師培訓活動，不利于其體育教學服務水平的提升。

1.2 支持不足

體育教學本身形式多變，拓展訓練的開展更是增加了其項目繁瑣性，對場地設(shè)備、運營經(jīng)費等提出了更高的要求，需要專門的技術(shù)指導和安全保障措施。安全風險是體育教學拓展訓練不可回避的一部分，應該給予高度重視。安全是體育教學中開展拓展訓練的基本前提，要進行全面監(jiān)制，將隱患扼殺在萌芽階段。這不僅要求教師具備高度的專業(yè)素質(zhì)和安全意識，還需要精良的器械設(shè)備作保障。但是，有相當一部分院校在此方面上做的不足。學校受制于有限的體育教學資金、資源，加上對拓展訓練支持不足，無法建設(shè)正規(guī)的拓展訓練實踐場地，這在發(fā)達地區(qū)和貧困地區(qū)差異尤為明顯。另外，拓展訓練場地設(shè)施相對完善的院校，也缺少完善的維護保養(yǎng)機制，未能及時、有效地解決設(shè)備老化、故障等問題，致使教學安全事故發(fā)生。

2 拓展訓練在體育教學中的開展策略

從某種意義上講，拓展訓練的開展是對現(xiàn)行體育教學體制的改革與優(yōu)化，在促進學生全面發(fā)展方面擁有巨大的價值，應該給予高度重視。作者結(jié)合上文的分析，有針對性地提出了以下幾種拓展訓練在體育教學中的開展策略，以供參考和借鑒。

2.1 更新觀念

新時期，各級院校應積極推進素質(zhì)教育建設(shè)，將先進理念引入到體育教學中，包括以人為本、因材施教以及與時俱進等，使之成為廣大師生共同的價值取向，以促進拓展訓練在體育教學中的進一步開展。在此基礎(chǔ)上，學校應該根據(jù)學生個性特征，合理地開發(fā)拓展訓練項目，有機地將課堂教學與實踐教學結(jié)合起來，并建立一套相對完善的評價體系，以激勵師生積極參與。由于拓展訓練區(qū)別普通教學模式的特性，很難做到面面俱到、兼顧全體。因此，學校要注意分清體育教學主次，可采用選修課程的形式開展拓展訓練，讓學生擁有更多的主動權(quán)，以滿足他們的個性化需求。與此同時，學校還應加進專業(yè)化師資隊伍建設(shè)，明確拓展訓練對教師素質(zhì)及能力構(gòu)成的要求，有針對性地開展教師培訓活動，及時更新他們的教學理念和知識，強化其拓展訓練教學技能，使之提供優(yōu)良的體育教學服務。

2.2 加大投入

學校教育的功能定位為滿足學生和社會發(fā)展需求，理應結(jié)合其動態(tài)變化進行持續(xù)改革與優(yōu)化。鑒于拓展訓練獨有的特性，學校應該進一步完善體育教學系統(tǒng)建設(shè)，統(tǒng)籌一切可利用資源，適度加大在此方面上的投入，從而為廣大師生提供良好的拓展訓練環(huán)境。針對學校在體育教學相關(guān)建設(shè)上的資源、資金匱乏難題，應該積極推進校企合作，整合雙方優(yōu)勢資源，在明確教學目標及任務的基礎(chǔ)上，協(xié)力完善與優(yōu)化課程。具體而言，學校需要重視企業(yè)在教育中的參與，積極推廣拓展訓練，使學生在完成專業(yè)學習任務的同時獲得全面發(fā)展，使之成為企業(yè)發(fā)展的核心動力。除此之外，學校還應該結(jié)合拓展訓練開展情況，適當?shù)丶哟髱熧Y投入，合理地設(shè)定參與人數(shù)、時間等，盡可能保證每一位學生都能在教師的指導下完成訓練，將安全放置到首位，進而促進學生健康成長。同時，學校還應組織專人定期對拓展訓練場地設(shè)備進行檢修維護。

結(jié)語：總而言之，體育教學中開展拓展訓練十分重要和必要。由于個人能力有限，加上拓展訓練形式、內(nèi)容多樣，本文作出的相關(guān)研究可能存在不足。因此，作者希望各院校重視拓展訓練在體育教學中的滲透與開展，并從實踐的角度認真認真審視此項工作，可在本文論點的基礎(chǔ)上進行擴展和深化，從而建立一套更為完善的實施機制，完成學生素質(zhì)教育目標。

參考文獻

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作者單位

保定市職業(yè)技術(shù)教育中心 河北省保定市 071051