王曉妹

內(nèi)容摘要：青少年校外教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要組成部分，是學(xué)校教育的補(bǔ)充、拓展和延伸，是青少年健康成長不可或缺的重要方面。青少年校外活動(dòng)場所是開展青少年校外教育的重要陣地，是連接學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁和紐帶，是對青少年進(jìn)行思想品德教育，開展文化、科技、音樂、美術(shù)、體育等體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，激發(fā)孩子夢想，幫助孩子追逐夢想、放飛夢想、成就夢想，實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，在教育工作的全局中具有不可替代性、不可懈怠性、不容忽視性。

關(guān)鍵詞：高原地區(qū) 寒假 校外教育 體育活動(dòng)

在這樣的教育意境下，如何開展校外活動(dòng)？孩子們在課外有多少時(shí)間用來完成作業(yè)？有多少時(shí)間可以讀書讀報(bào)、看電視、上網(wǎng)以及琴棋書畫、體育鍛煉？如何針對學(xué)生的興趣和特點(diǎn)開展校外活動(dòng)？在氣候相對適宜的地方，活動(dòng)中心可以開展的活動(dòng)的種類很多，比如籃球、足球、排球等，活動(dòng)開展起來也會(huì)較為順暢。但在高原地區(qū)的校外活動(dòng)中心里，如何在寒冷的冬天進(jìn)行一項(xiàng)既能豐富學(xué)生活動(dòng)內(nèi)涵，又能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)樂趣的體育活動(dòng)，看似非常簡單的一件事情卻變得很棘手。

一.因地制宜，擇優(yōu)發(fā)展

我們青少年校外活動(dòng)中心組織人員經(jīng)過社會(huì)調(diào)查、對學(xué)校、家長以及學(xué)生的問卷調(diào)查，并同州體育局從問卷調(diào)查結(jié)果、目前的氣候狀況及社會(huì)上眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目中唯獨(dú)沒有乒乓球培訓(xùn)項(xiàng)目的情況下，更重要的是因?yàn)椋浩古仪蛟谖覀兊膰矣兄軓V泛的群眾基礎(chǔ)和很深遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，它帶給我們的不僅是鍛煉和娛樂，更重要的是它凝聚了我們中國人民積極進(jìn)取，有勇有謀的拼搏精神。乒乓球同時(shí)也是一項(xiàng)非常受小朋友歡迎的球類運(yùn)動(dòng)，乒乓球運(yùn)動(dòng)趣味娛樂性強(qiáng)，打法精于技巧，實(shí)戰(zhàn)比賽變化無窮，因而深受廣大小朋友的喜歡。乒乓球運(yùn)動(dòng)其特點(diǎn)是球小、速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、變化多樣，是一項(xiàng)技巧性運(yùn)動(dòng)。對技術(shù)動(dòng)作、控球感覺的要求非常細(xì)膩，不同于技能型、對抗性項(xiàng)目，技術(shù)動(dòng)作較為復(fù)雜，而且動(dòng)作與技術(shù)之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。乒乓球技術(shù)動(dòng)作定型所需時(shí)間較長，且運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期較長。

我國擁有眾多世界知名優(yōu)秀教練員和頂級的訓(xùn)練手段，來訓(xùn)練專業(yè)組織（如省隊(duì)、國家隊(duì)）但是，對于大眾化的、相對專業(yè)的少兒啟蒙方法的研究還有所欠缺，雖然已經(jīng)研發(fā)出輪廓教學(xué)（徐瑤 2008-10《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)》）等新式教學(xué)方法，卻仍然跟不上乒乓球運(yùn)動(dòng)在青少年人群的普及速度，當(dāng)前推廣專業(yè)的少兒啟蒙迫在眉睫。

二.以公益性、普及性為原則，積極開展活動(dòng)

青少年活動(dòng)中心具有組織和指導(dǎo)本縣學(xué)生校外活動(dòng)的師資、活動(dòng)陣地等資源優(yōu)勢，應(yīng)該成為學(xué)校體育課堂教育之外的“延伸中心”，發(fā)揮校外活動(dòng)基地的作用。因?yàn)橛羞@樣的優(yōu)勢，活動(dòng)中心聘請了專業(yè)的乒乓球教練員，經(jīng)過制定培訓(xùn)方案、制定安全防范措施、宣布招生計(jì)劃、學(xué)員報(bào)名到培訓(xùn)班開班，一切都很順利。

由于我們活動(dòng)中心場地的限制（院內(nèi)的大型陽光棚內(nèi)，戶外無法進(jìn)行培訓(xùn)），也就限制了參加培訓(xùn)的人數(shù)，人數(shù)我們控制在40人，即上午20人，下午20人，一張乒乓球桌安排4個(gè)人，這樣，教練員們就能更好地教授給每一位學(xué)員，學(xué)員們就不用總在排隊(duì)和輪流中消耗時(shí)間，教練員從每一節(jié)課前的準(zhǔn)備動(dòng)作到每一節(jié)課的培訓(xùn)內(nèi)容都嚴(yán)格按培訓(xùn)的計(jì)劃進(jìn)行。如：熟悉球性、握拍、顛球練習(xí)、對墻推球練習(xí)；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢與站立，練習(xí)步伐移動(dòng)；發(fā)球練習(xí)，正反手發(fā)球；接發(fā)球練習(xí)，推擋球；削球、搓球練習(xí)；攻球、對打練習(xí)；比賽小常識，進(jìn)行乒乓球小比賽等。

整個(gè)培訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)中心里充滿了歡聲笑語，等到培訓(xùn)結(jié)束，我們進(jìn)行了以年級為單位的乒乓球小比賽，家長們的喝彩聲、惋惜聲，小學(xué)員們的笑聲、廝殺聲，裁判員們的評判聲回蕩在活動(dòng)中心的大院內(nèi)，學(xué)員們在輕松、快樂的狀態(tài)下學(xué)到了較標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球技術(shù)，我們的培訓(xùn)效果達(dá)到了預(yù)期的目的。

三.從培訓(xùn)中得到的體會(huì)

青少年校外活動(dòng)中心要成為學(xué)校體育課堂教育之外的“延伸中心”，發(fā)揮校外活動(dòng)基地的作用。特別是高原地區(qū)的冬季里，活動(dòng)中心要組織一些戶外的體育活動(dòng)根本無法保障活動(dòng)能夠在安全有序的環(huán)境里開展。對此，我們可以結(jié)合自己本地的特點(diǎn)，擇優(yōu)的發(fā)展一些適合本地的活動(dòng)項(xiàng)目，也許我們選擇的乒乓球活動(dòng)在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等方面還有待于進(jìn)一步完善，但在活動(dòng)中真正突出了體驗(yàn)性、實(shí)踐性、參與性、自主性、娛樂性，使孩子們真正做到了在“玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。對培養(yǎng)基層青少年、發(fā)掘優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員素材起到一定的指導(dǎo)作用，對于開辟校外體育教育陣地起到了一定的推動(dòng)作用，并引導(dǎo)了青少年學(xué)生的乒乓球培訓(xùn)（訓(xùn)練）的走向。

（作者單位：云南迪慶藏族自治州青少年校外活動(dòng)中心）