易海蓉

【摘要】通過語文教學(xué)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，已經(jīng)成為一個不爭的事實，作為新時期的一名高中語文教師，要積極的通過語文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生多種能力素質(zhì)的提升。

【關(guān)鍵詞】高中語文 課堂教學(xué) 全面發(fā)展

為了使學(xué)生更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，現(xiàn)階段我國實施素質(zhì)教育，要求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，在實際的教學(xué)中，應(yīng)該肩負(fù)起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。通過語文教學(xué)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，已經(jīng)成為一個不爭的事實，作為新時期的一名高中語文教師，要積極的通過語文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生多種能力素質(zhì)的提升。

一、通過語文教學(xué)提升學(xué)生的知識素養(yǎng)

就目前的高中語文教學(xué)而言，教師教學(xué)的直接目的，就是對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，因此，學(xué)生通過語文學(xué)習(xí)，最直接提升的就是自身的知識素養(yǎng)。語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，提升學(xué)生的語文知識素養(yǎng)十分重要，一方面對提升學(xué)生的綜合素質(zhì)十分重要，另一方面，對學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也具有重要意義。教師在教學(xué)的過程中，要注重提升學(xué)生的語文知識素養(yǎng)，不能一味的對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，要講究方法，這樣才能收到好的教學(xué)效果。

在實際的教學(xué)中，有助于教師對學(xué)生進(jìn)行語文知識點(diǎn)教學(xué)的方法有很多種，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該與實際的教學(xué)活動有效結(jié)合起來。學(xué)生的語文知識素養(yǎng)得到了有效提升，會直接影響到學(xué)生的寫作水平、交流水平等，也會使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效提升。語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是學(xué)生進(jìn)行其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生較高的語文知識素養(yǎng)，對學(xué)生有效學(xué)習(xí)其他學(xué)科也會產(chǎn)生很大的幫助，因此教師在通過語文學(xué)科學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中，首先要注重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

二、通過語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是一種十分重要的能力，尤其在社會快速發(fā)展的今天，創(chuàng)新能力在一個人的發(fā)展過程中，更是發(fā)揮著十分重要的作用。高中學(xué)生精力旺盛，同時又有較高的可塑性，因此正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時期。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往通過一些自然學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而忽視了語文這門基礎(chǔ)性學(xué)科對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展，人們越來越認(rèn)識到，語文是一門能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的學(xué)科。想要進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生應(yīng)該具備的一種素質(zhì)就是抽象思維，而語文正是一門能夠有效鍛煉學(xué)生抽象思維能力的學(xué)科。

學(xué)生在理解很多文章的內(nèi)涵時，都需要進(jìn)行想象，文字只能從表面為學(xué)生勾畫一種情境，而能否對這種情境真正的加以理解，就需要學(xué)生展開想象的翅膀，勾畫出一定的畫面。學(xué)生一旦有了較強(qiáng)的想象能力，不管是在學(xué)習(xí)的過程中，還是在生活的過程中，都會有更多的發(fā)現(xiàn)，也會產(chǎn)生更多的想象，能夠為學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新元素，有效展開創(chuàng)新活動奠定良好的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想境界

學(xué)生的思想境界如何，也會影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想境界的重要途徑。在這個快速發(fā)展的社會中，人們在生活、工作與學(xué)習(xí)中，都承受著越來越大的壓力，雖然人們的物質(zhì)生活水平得到了有效提升，然而人們的精神層次卻面臨著巨大的挑戰(zhàn)，通過高中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想境界，對學(xué)生更好的生活、工作與學(xué)習(xí)都有很大的幫助。那么語文學(xué)科是如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好的思想境界的呢？

熏陶法是通過語文學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好的思想境界的重要途徑。進(jìn)入高中階段，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代文，還要學(xué)習(xí)很多文言文，這些文章不僅有較強(qiáng)的思想性，而且有很強(qiáng)的藝術(shù)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)文章的過程中，思想情感將會被帶到一種新的境界，優(yōu)美的語言，高尚的思想境界，能夠使學(xué)生的思想受到熏陶，使學(xué)生更好的體會到真善美，從而幫助學(xué)生形成良好的思想境界，引導(dǎo)學(xué)生更好的去感受這個美好的世界。

四、提升高中學(xué)生正確認(rèn)識世界的能力

高中學(xué)生正處于認(rèn)識世界的關(guān)鍵時期，教師如果能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，有助于學(xué)生形成正確的世界觀，如果不能有效的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，將不利于學(xué)生正確世界觀的形成。語文作為一門既能夠給學(xué)生以知識，同時又能夠?qū)W(xué)生的思想產(chǎn)生重要影響的學(xué)科，是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界的重要途徑。高中教材節(jié)選的每一篇文章，都具有較強(qiáng)的思想性與藝術(shù)性，不僅包含了豐富的知識點(diǎn)，而且還蘊(yùn)含了正確認(rèn)識世界的道理，對學(xué)生掌握有效認(rèn)識世界的方法與技巧有很大的幫助。那么，教師在教學(xué)的過程中，該如何引導(dǎo)學(xué)生通過語文學(xué)科學(xué)習(xí)，更好的去認(rèn)識世界呢？

高中語文教材上的文章，包含了深刻的道理，教師在教學(xué)的過程中，可以一方面對學(xué)生進(jìn)行語文知識點(diǎn)的講解，同時對學(xué)生進(jìn)行道理的講解，使學(xué)生更好的明辨是非，進(jìn)而掌握有效認(rèn)識世界的方法與技巧。當(dāng)然教師在通過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識世界的方法與技巧的過程中，一方面要對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，另一方面，還要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中積極進(jìn)行思考，通過思考使學(xué)生個人能夠真正領(lǐng)會到其中的道理，真正達(dá)到提高學(xué)生認(rèn)識世界的目的。

五、通過語文教學(xué)提升學(xué)生的責(zé)任感

目前很多高中學(xué)生都是獨(dú)生子女，受生活環(huán)境的影響，學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，可能出現(xiàn)了責(zé)任感缺失的現(xiàn)象，高中學(xué)生作為祖國的未來，只有具備了較強(qiáng)的責(zé)任感，才能更好地建設(shè)我們的國家，才能承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。那么語文課堂該如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感呢？高中語文教材中的文章，不乏憂國的文章，作者通過文章表達(dá)的憂國憂民的情懷感人至深，教師在教學(xué)的過程中，可以將這些素材作為對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感培養(yǎng)的良好素材，在實際的教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行講解，對學(xué)生進(jìn)行熏陶。

當(dāng)然，教師在通過語文教材對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感培養(yǎng)的過程中，不能單純的對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的講解，要使學(xué)生真正認(rèn)識到自身肩負(fù)的使命，并鼓起承擔(dān)自身肩負(fù)的責(zé)任的勇氣。為了達(dá)到這一教學(xué)目的，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該采用啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生自己去體會、去感悟，進(jìn)而能夠收到更好的教育效果。

本文對通過高中語文教學(xué)如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)展開了論述，希望能夠?qū)處煹慕虒W(xué)有一定的啟發(fā)。通過語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，既是現(xiàn)代教學(xué)的要求，也是培養(yǎng)符合社會發(fā)展的人才的要求，更是實現(xiàn)學(xué)生良好發(fā)展的要求，因此，教師首先要對通過學(xué)科教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展引起重視，進(jìn)而采取有效措施促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)更多合格的人才，更好的推動社會發(fā)展。