【摘要】英語是現(xiàn)階段學校教育的一門重要學科，完形填空作為英語試題中的一個基本部分，目的是通過各類題型對學生的語言知識、總體語言水平和基本的閱讀理解能力進行全方位核根據(jù)學生對于完形填空的解題情況，可以比較準確地反映出學生的實際英語知識掌握水平。在實際教學中，教師應(yīng)該加強對學生關(guān)于完形填空解題技巧方面的指導(dǎo)，從根本上幫助學提高完形填空作答的準確率。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學；完形填空；解題能力

完形填空也稱為“障礙性閱讀”，是學生通過閱讀，對文章的大體思路做到心中有數(shù)，并暫記錄文章中有效的信息，然后根據(jù)空白處上下文之間的聯(lián)系、語法的判斷、詞義的辨析和的運用完成作答。由于完形填空考查的是學生對于英語知識的綜合利用，因此，教師在教學過程中應(yīng)該根據(jù)學生的不同特點和實際情況，采用合適的方法幫助學生有效提高作答英語完形填空的能力。

一、影響學生準確解答完形填空的因素

完形填空是考試的必考題型，也是最讓學生頭疼的一類題型。由于完形填空考查具備全面性，其在教學中的地位越來越高，真正影響學生高效準確解答完形填空的因素如下：

（1）學生對英語知識掌握的單一性。完形填空強調(diào)的是知識的綜合性，要求學生必須能夠熟練掌握課堂上學習的內(nèi)容，并定期對知識進行梳理、回顧。單一的知識網(wǎng)絡(luò)使學生在遇到問題時考慮的面比較狹窄，常常顧此失彼。（2）學生的閱讀積累量不夠。閱讀可以提高學生的快速閱讀速度，幫助學生減少讀題所需時間，豐富的閱讀量還可以幫助學生更好地理解語法，積累一些常用的詞組搭配，使學生在面對詞組選擇時不陌生，輕松應(yīng)對。（3）學生思想壓力重。部分學生對英語存在厭學情緒，看到大篇幅的文章便無從下手。無法靜下心做題，這是影響學生完形填空作答準確率的一個因素。（4）學生對于教師課堂上講解的解題技巧掌握不夠。缺乏解題技巧，學生會手足無措，找不到下手點，題目中考查語法的部分學生更會反感，如果可以把老師講解的語法問題記在腦中，應(yīng)對起來就會暢通無阻。

二、提高學生解答英語完形填空的能力

英語完形填空是英語試題的一個基本部分，部分學生見到完形填空類的題目就頭疼，不知道該從何作答，即便硬著頭皮做準確率也非常低。之所以學生會出現(xiàn)這種問題，關(guān)鍵是沒有掌握這類題目的解題技巧，平常的閱讀量小，只有從根本上找出問題的癥結(jié)，才能解決問題學生解答完形填空的能力才能真正提高。

1.探討完形填空的命題思路

“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，做題也是一樣，要了解命題的特點和思路。完形填空多以記敘文為主，近年來經(jīng)常出現(xiàn)既有記敘文的格式又包含議論文的題材的文章。完形填空中文章的選擇肯定符合學生的實際接受水平，即一般不會出現(xiàn)超綱詞匯，影響學生對文章整體思路的領(lǐng)悟，所出的題目一般是教學大綱要求學生熟練掌握的，能夠充分體現(xiàn)出學生對英語知識的掌握水平。此外，文章的字數(shù)一般根據(jù)學生的實際閱讀水平而定，篇幅不會太長，占用太長學生解題時間。

2.提高學生的閱讀能力

完形填空考查的是學生對于基礎(chǔ)英語語言能力的運用，而提高語言能力的有利途徑就是增加閱讀量。閱讀可以充實一個人的大腦，豐富的閱讀量可以增加學生的語感。這樣，學生在面對一篇新的文章時，不會六神無主，完全可以依靠平時閱讀積累的知識大膽閱讀、解答題目。例如：The man felt verysorry for those starfish.很明顯，這句話中有一個固定詞組feel sorry

for，如果在平時閱讀過程中注意積累，一看就能明白這類題目的意思，直接就可以選出準確選項。因此，學生課下一定要加強閱讀能力的培訓，為解答完形填空奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該根據(jù)學校的實際資金情況，幫助學生申請一些優(yōu)秀的英語刊物。

3.提高學生的解題技巧

解題需要技巧，但技巧的探尋必須是在對問題有深刻的思考之后。英語完形填空的解題一般是對語法的套用，固定詞組的搭配，以及各種動詞、形容詞、副詞的運用。要想正確運用

解題技巧，首先學生應(yīng)該對本篇考察文章的內(nèi)容有大體了解，領(lǐng)悟文章的中心思想，然后通讀空白處上下文，找出上下之間的聯(lián)系，明確此類題目應(yīng)該歸屬于語法類還是詞組搭配類，抑或是各種詞義的修飾，接下來按不同的技巧解答。例如：Assoon as Mom（turned off）the light，we all feel into a deep sleep.由這類題目不難看出，考查的是固定詞組的搭配和對時態(tài)的掌握，一看到選項就應(yīng)該想到這些詞組的詞義，并通過對句子的反復(fù)閱讀查找事件發(fā)生的時態(tài)。這樣就可以順利地從選項中選取和題意最相符的，這是完形填空技巧的一個簡單應(yīng)用。綜上所述，要想從根本上提高解答完形填空題的準確率，消除對于完形填空的恐懼，提高英語學習興趣，學生就必須從自身做起，加大閱讀量，掌握運用英語綜合知識。此外，學生應(yīng)該相信自己，不斷通過課下的鍛煉充分肯定自己。教師要向?qū)W生傳授更多的解題技巧，并鼓勵學生在課堂上大膽展示自己。只有教師和學生共同努力，學生才會從教師的講解中真正受益，才能夠更全面地掌握解答完形填空的技巧，才能夠提高解題準確率。

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作者簡介：蔣思邁，西華師范大學外國語學院研究生，研究方向，課程與教學論。