郭小嬌

【摘 要】民辦學(xué)校主要是指由企業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體或其他社會(huì)組織以及公民個(gè)人使用非國家財(cái)政經(jīng)費(fèi)建立并面向社會(huì)的教育機(jī)構(gòu)。為了保障民辦學(xué)校的健康發(fā)展，必須加強(qiáng)対其思想政治工作分析。本文闡述了新形勢下民辦學(xué)校思想政治教育工作的必要性，対新形勢下民辦學(xué)校學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀及其措施進(jìn)行了探討分析。

【關(guān)鍵詞】新形勢；民辦學(xué)校；必要性；現(xiàn)狀；措施

一、新形勢下民辦學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作的必要性

1、國際發(fā)展趨勢需要民辦學(xué)校加強(qiáng)思想政治教育工作。世界多樣化以及經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，要求我國民辦學(xué)校必須加強(qiáng)思想政治教育工作，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法緊跟全球化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。世界多樣化和經(jīng)濟(jì)全球化對于民辦學(xué)校的思想政治教育工作而言既有利也有弊。利在于通過國際化的交流，能夠更好的吸收國外有利的教育方式、內(nèi)容以及理念，弊在于國外一些腐朽的觀念在民辦學(xué)校中傳播之后，會(huì)對思想政治工作的教育形成一種消極、負(fù)面的影響。尤其是經(jīng)濟(jì)和國力較強(qiáng)的國家，為了實(shí)現(xiàn)政治或經(jīng)濟(jì)的目的，往往會(huì)以經(jīng)濟(jì)作為思想的侵入方式，這就需要我國民辦學(xué)校在新形勢下加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作。

2、學(xué)生自身要求民辦學(xué)校必須加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。民辦學(xué)校中的思想政治教育本質(zhì)就是通過教育不斷改變學(xué)生的思想政治思維，并通過學(xué)生的思想政治思維的改變不斷改變思想政治教育的內(nèi)容與方式。因?yàn)槊褶k學(xué)校的學(xué)生特殊性，其中的思想政治教育工作必然需要一定的可操作性以及針對性。但是就目前民辦學(xué)校而言，許多學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育僅僅是停留在對學(xué)生的管理層面，并以單純的說教形式進(jìn)行灌輸相關(guān)內(nèi)容和理念，并沒有真正讓學(xué)生樂意接受、自愿接受的教學(xué)方式。因此在新形勢下要求民辦學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作。

二、新形勢下民辦學(xué)校學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀分析

新形勢下民辦學(xué)校學(xué)生的總體道德狀況反映了時(shí)代的特點(diǎn)，當(dāng)前民辦學(xué)校學(xué)生注重人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，普遍關(guān)心國家的發(fā)展，具有較強(qiáng)的愛國意識(shí)，具有較高的道德追求，并且向往理想的道德境界，具有較高的道德認(rèn)知和較強(qiáng)的道德情感，道德行為也基本符合社會(huì)規(guī)范，社會(huì)主流道德觀念在民辦學(xué)校學(xué)生中依然占據(jù)主導(dǎo)地位。民辦學(xué)校學(xué)生普遍關(guān)注國家重大事件及社會(huì)政策，反映出希望通過加入政治團(tuán)體從而實(shí)現(xiàn)其政治參與的愿望，愛國主義成為普遍情感，學(xué)生政治態(tài)度基本穩(wěn)定。擁護(hù)黨的路線、方緒論針、政策，具有強(qiáng)烈的愛國熱情，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件都能給予積極的關(guān)注。在個(gè)人發(fā)展過程中，越來越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值辯證統(tǒng)一的意義，注意尋找個(gè)人發(fā)展與社會(huì)變化過程中的最佳結(jié)合點(diǎn)，把強(qiáng)烈的自我發(fā)展欲望與適合社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合。

三、新形勢下加強(qiáng)民辦學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作的措施

1、豐富課堂教學(xué)形式，增強(qiáng)課程的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。民辦學(xué)校相對于公辦學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，再加上思想政治教育內(nèi)容多理論性知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率不高，這就要求學(xué)校在開展思想政治教育內(nèi)容時(shí)，多變化教學(xué)形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)、組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，豐富課堂教育內(nèi)容，選取當(dāng)前新聞熱點(diǎn)為題材進(jìn)行多角度分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，實(shí)現(xiàn)從不同的層面增強(qiáng)思想政治內(nèi)容對學(xué)生的吸引力的目的，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，提升思想政治教育的實(shí)效性。

2、發(fā)揮輔導(dǎo)員思想政治教育的作用。輔導(dǎo)員是民辦學(xué)校承擔(dān)思想政治教育的重要角色因此，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的專業(yè)化能力和積累工作經(jīng)驗(yàn)有助于推動(dòng)思想政治教育內(nèi)容順利實(shí)施。這就要求在實(shí)際的運(yùn)作中輔導(dǎo)員不僅要和任課老師配合，教授學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法和技能，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人做事，成為社會(huì)合規(guī)的接班人，在自己的人生道路上出彩。輔導(dǎo)員首先要階段性從任課教師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括：成績、學(xué)習(xí)方法的掌握及運(yùn)用、學(xué)習(xí)態(tài)度的變化、心理狀態(tài)的波動(dòng)、對學(xué)習(xí)的反饋等，作為輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的依據(jù)，也為輔導(dǎo)員改變教育方法和策略提供一定的參考。同時(shí)輔導(dǎo)員還要根據(jù)學(xué)生的特長以及興趣組織各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生組織能力并給予學(xué)生充分展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，輔導(dǎo)員還要構(gòu)建良好的班集體，選拔能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班干部，對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，成為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者，配合好輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作，增強(qiáng)教育內(nèi)容的針對性和實(shí)效性。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)教育的實(shí)踐性。過去民辦學(xué)校學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容由于比較抽象多數(shù)是理論性的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)和接受過程中都沒有主動(dòng)積極的興趣，從而影響教育的成效。民辦學(xué)校學(xué)生思維比較活躍，而且也希望通過學(xué)習(xí)和沉淀提升自己的知識(shí)水平和素養(yǎng)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)思想政治教育內(nèi)容組織學(xué)生到紅色旅游景點(diǎn)進(jìn)行紅色教育，使學(xué)生在歷史先烈英勇事跡的渲染下得到思想上的提升，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感，樹立努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而奮斗的決心。經(jīng)過紅色教育，以便更好的使思想教育內(nèi)化成學(xué)生的思想和行為，提高思想教育的成效。

結(jié)束語

民辦學(xué)校是我國教育體系中非常重要的一個(gè)部分。但是許多民辦學(xué)校為了提升自身的經(jīng)濟(jì)收益以及專業(yè)化的辦學(xué)質(zhì)量，大多數(shù)精力財(cái)力的投入都是針對專業(yè)性項(xiàng)目的教育以及辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張等，針對學(xué)生的思想政治教育并不是非常重視。因此対民辦學(xué)校思想政治教育工作的分析具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾云翔等. 探究民辦高校思想政治教育工作的實(shí)踐與創(chuàng)新——提高當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2013

[2]季艷.民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作中黨團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)作用探析[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2014

[3]賈琳琳，肖輝.對民辦高校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考[J].管理觀察，2014