【摘要】音樂(lè)表演的心理活動(dòng)是音樂(lè)心理學(xué)的內(nèi)容，隨著我國(guó)音樂(lè)表演藝術(shù)的發(fā)展，表演者的心理活動(dòng)變化也成為了音樂(lè)研究領(lǐng)域中的重要探索課題。本文通過(guò)簡(jiǎn)析音樂(lè)表演中心理活動(dòng)的表演特點(diǎn)和其作用，從而分析了表演者在音樂(lè)演繹中所展現(xiàn)的不同心理狀態(tài)。以期為從事音樂(lè)表演的人士提供關(guān)于表演中的心理活動(dòng)變化，幫助演奏者了解其特征，從而更好的利用心理活動(dòng)，在音樂(lè)的藝術(shù)道路上越走越好。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)心理；表演心理；特點(diǎn)

音樂(lè)表演是精湛的技巧和情感的融合，是音樂(lè)表演者的靈魂再創(chuàng)作。音樂(lè)表演不僅僅是一種內(nèi)涵表演下的形式，而是以創(chuàng)作者內(nèi)心的心理活動(dòng)變化為靈感源泉的再次創(chuàng)作。音樂(lè)表演者在表演方面需要具備充足的體能和強(qiáng)大的精神世界，配合系統(tǒng)化的專業(yè)知識(shí)，依靠心理活動(dòng)的融入貫通，從而展現(xiàn)音樂(lè)作品的魅力與深刻內(nèi)涵。音樂(lè)表演者的表演心理狀態(tài)將直接影響到未來(lái)其在音樂(lè)道路上的發(fā)展。但部分人在音樂(lè)表演中過(guò)于追求技巧演奏，而忽視了表演心理的體會(huì)和展現(xiàn)，從而對(duì)音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了阻礙。

一、音樂(lè)表演中感性與理性的交織

在音樂(lè)的殿堂里，音樂(lè)是連接人與人之間的靈魂橋梁，它不僅是一種語(yǔ)言藝術(shù)更是一種思想和表情的體現(xiàn)。音樂(lè)是抽象的文字，通過(guò)音響的變化來(lái)引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，傳遞作曲者的創(chuàng)作情感，給予聽(tīng)眾以不同的情感表達(dá)方式和視覺(jué)聆聽(tīng)盛宴。在音樂(lè)表演中，最為重要的就是學(xué)會(huì)如何重現(xiàn)和刻畫(huà)音樂(lè)篇章中的情緒變化和思想感情。在表達(dá)上，表演者要充分傾入自己的生活經(jīng)歷和真實(shí)情感融入于當(dāng)下演奏的音樂(lè)中來(lái)，將演奏者的感性與作者的情感相互交織融匯，達(dá)到情感的升華和再現(xiàn)。

當(dāng)然，在音樂(lè)表演中也有度的把握，即音樂(lè)表演中感性與理性關(guān)系的掌控。感性情感的融入可以真實(shí)展現(xiàn)作品的藝術(shù)魅力，但過(guò)分的表達(dá)感性，將理性拋之于腦后，使其失去了演奏技巧的支撐，將會(huì)導(dǎo)致音樂(lè)作品的構(gòu)架不夠完美。所謂感性，是要在感悟音樂(lè)情感內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)音樂(lè)作品的整體風(fēng)格基調(diào)，體會(huì)其中的情感發(fā)展變化而展現(xiàn)出的真實(shí)經(jīng)歷的情感表達(dá)。音樂(lè)表演中包含的情感是表演者以自身生活和閱歷為譜，再次融入曲調(diào)之中而創(chuàng)作出的音樂(lè)表達(dá)。在內(nèi)容表達(dá)上要注入情感，在技法上則需要融入理性的思維，將音樂(lè)表演中的理性和感性有機(jī)結(jié)合。讓音樂(lè)表達(dá)既展現(xiàn)其本身的激情，又在技法上帶來(lái)完美聽(tīng)覺(jué)感受。

二、音樂(lè)表演中本能性情感表達(dá)

在音樂(lè)表演中本能性情感的表達(dá)是一種無(wú)意識(shí)的直覺(jué)性領(lǐng)悟音樂(lè)方式。就像通常所說(shuō)的語(yǔ)感一樣，在音樂(lè)中也有樂(lè)感的存在。在音樂(lè)中的本能感悟決定了音樂(lè)創(chuàng)作表達(dá)的情感內(nèi)涵，讓音樂(lè)有了獨(dú)有的生機(jī)和魅力。表演者在演奏中越發(fā)感覺(jué)是不自覺(jué)的情感表達(dá)，越能最為真實(shí)的展現(xiàn)作品的內(nèi)涵情愫。托斯卡尼曾說(shuō)：“任何一個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，不管他在音樂(lè)上的演唱技巧如何高明，如果缺乏情感的表達(dá)，他不是藝術(shù)家，而是藝術(shù)匠，匠人滿街都是，而藝術(shù)家卻在百萬(wàn)人中難找一個(gè)。”這種感覺(jué)就是依靠不斷變化的音樂(lè)對(duì)其進(jìn)行表達(dá)，在腦中構(gòu)建出音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的能力。

但無(wú)意識(shí)的音樂(lè)本能感覺(jué)不是天生就具備的，更多的是依靠后期的訓(xùn)練所培養(yǎng)起來(lái)的。音樂(lè)中最基礎(chǔ)的本能感應(yīng)就是發(fā)現(xiàn)聲音的美感，這也是音樂(lè)表演美化的前提。在后期的培養(yǎng)和熏陶中，經(jīng)過(guò)理性的思維指導(dǎo)和技法學(xué)習(xí)，提高自身的人生經(jīng)驗(yàn)和閱歷，綜合提升音樂(lè)修養(yǎng)和沉淀。音樂(lè)的表演心理變化不單純依靠本能也不能只展現(xiàn)理性，要在音樂(lè)表演的實(shí)際演繹中有意識(shí)的運(yùn)用基本訓(xùn)練方式和鍛煉方法，掌握音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、強(qiáng)度和音色等諸多要素，從而完成表演。構(gòu)建起優(yōu)秀的音樂(lè)審美和風(fēng)格品鑒。

三、音樂(lè)表演中的想象力作用

音樂(lè)表演是需要表演者的想象力的，無(wú)論是在理解作品情感內(nèi)涵意境還是在舞臺(tái)音樂(lè)表演上都需要發(fā)揮想象力。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象?！毕胍堇[出優(yōu)秀的音樂(lè)作品，只依靠音樂(lè)技巧不能生動(dòng)展現(xiàn)其情感內(nèi)涵，要發(fā)揮自己的想象力。豐富的想象空間將有助于表演者深入理解音樂(lè)表達(dá)。表演者將想象作為連接聲音與情感表達(dá)的橋梁。在理解音樂(lè)作品上，要將作曲家的自身經(jīng)歷和生活背景，創(chuàng)作音樂(lè)的風(fēng)格和思想變化進(jìn)行全面分析，通過(guò)這些材料的收集，為表演者的表演想象提供了實(shí)際的素材版本。表演中的聯(lián)想核心是演奏者對(duì)音樂(lè)節(jié)奏和形態(tài)的表現(xiàn)，對(duì)其意境和形象之間的哲理性邏輯想象和感悟。這不是簡(jiǎn)單的具體意象的想象，更是對(duì)其情感的體會(huì)。不同的表演者因其生活閱歷和生活背景的不同，在演繹同一個(gè)音樂(lè)作品時(shí)，會(huì)有不盡相同的想象表現(xiàn)形式。

四、音樂(lè)表演中緊張的心理反應(yīng)

在音樂(lè)表演的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)中，表演者會(huì)有一定的怯場(chǎng)心理。緊張怯場(chǎng)心理是演奏者無(wú)法避免的，最為關(guān)鍵的是如何在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行控制。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的緊張心理，要積極去應(yīng)對(duì)，在演奏前對(duì)樂(lè)譜做出詳盡的理解和演繹，將內(nèi)容詳記于心。提高對(duì)作品演繹的純熟度可以在一定程度上放松自己的現(xiàn)場(chǎng)緊張感，建立起自己自信心。當(dāng)表演過(guò)程中出現(xiàn)意外情況或者記憶空白狀態(tài)時(shí)，要在第一時(shí)間冷靜下來(lái)，堅(jiān)持完成舞臺(tái)表演，切莫因小失大太過(guò)慌張。想要解決現(xiàn)場(chǎng)表演的緊張感還可以通過(guò)運(yùn)用心理暗示來(lái)調(diào)整心態(tài)，在表演中全神貫注，專注于當(dāng)前所在進(jìn)行的音樂(lè)表演中。將外界一切雜念摒棄，全身心地投入到現(xiàn)場(chǎng)演奏中，不需要任何多余的修飾和技法的賣(mài)弄。表演者將嫻熟的表演技巧融匯于自身所理解的情感表達(dá)中，將其展現(xiàn)在音樂(lè)作品的演繹上，這樣自然流淌的音樂(lè)才是聽(tīng)眾最渴望聆聽(tīng)的聲音，也最能觸動(dòng)聽(tīng)眾內(nèi)心深處的情感，使表演者、聽(tīng)眾和音樂(lè)產(chǎn)生靈魂的共鳴。

五、總結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)表演的心理活動(dòng)變化是復(fù)雜多變的，對(duì)于表演者內(nèi)心的變化要有詳盡的了解和認(rèn)識(shí)才能更好的去面對(duì)，從而使音樂(lè)表演達(dá)到最佳狀態(tài)。音樂(lè)表演者是藝術(shù)的傳承人，音樂(lè)表演是將嫻熟的技巧與良好的表演心態(tài)相結(jié)合的創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)。良好的表演心理素質(zhì)將推動(dòng)音樂(lè)表演的發(fā)展，了解和控制現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)表演心理，將音樂(lè)在實(shí)際演繹中發(fā)揮其自身的魅力與本質(zhì)是表演者所追求的終生目標(biāo)。

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【作者簡(jiǎn)介】

李雪超（1993—），男，漢族，河南省人，單位：周口師范學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院。主要研究方向：音樂(lè)表演。