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        社會(huì)環(huán)境對(duì)我國(guó)殘疾人大眾體育的影響

        2016-05-14 06:42:28張楠楠
        體育時(shí)空 2016年7期
        關(guān)鍵詞:大眾體育社會(huì)環(huán)境轉(zhuǎn)變

        張楠楠

        中圖分類號(hào):G811.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2016)07-040-01

        摘 要 殘疾人體育是我國(guó)殘疾人事業(yè)的重要組成部分,隨著我國(guó)改革開(kāi)方的發(fā)展趨勢(shì),我國(guó)殘疾人大眾體育受社會(huì)環(huán)境的影響也發(fā)生了巨大的變革,然而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制構(gòu)建過(guò)程中,我國(guó)殘疾人大眾體育的發(fā)展出現(xiàn)這樣或那樣的一些不適,本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法,理論與比較等方法,分析了殘疾人大眾體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的條件、影響因素及途徑的選擇,并從構(gòu)建殘疾人公共體育服務(wù)體系,加強(qiáng)政府主導(dǎo)作用,完善法制法規(guī)等方面提出了實(shí)現(xiàn)殘疾人大眾體育發(fā)展方式目標(biāo)的對(duì)策保障。

        關(guān)鍵詞 社會(huì)環(huán)境 轉(zhuǎn)變 殘疾人 大眾體育

        一、我國(guó)殘疾人大眾體育發(fā)展方式的選擇

        (一)社會(huì)環(huán)境的變化

        中國(guó)社會(huì)環(huán)境轉(zhuǎn)型形成過(guò)程必將對(duì)殘疾人體育發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì)價(jià)值理念從以物為本向以人為本轉(zhuǎn)變,是改革過(guò)程的產(chǎn)物,政府不斷放權(quán)社會(huì)并實(shí)現(xiàn)“法治”社會(huì)??傊?,把人的價(jià)值作為目的的價(jià)值置于物的價(jià)值之上,就是“以人為本”的發(fā)展價(jià)值理念。就必然會(huì)自覺(jué)的從根本上超越物為本的發(fā)展價(jià)值理念。

        (二)殘疾人大眾體育發(fā)展的問(wèn)題

        隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化,人們的生活水平提高,社會(huì)理念越來(lái)越先進(jìn),人們對(duì)待體育的認(rèn)知發(fā)生了很大的變化,殘疾人參與于體育運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也越來(lái)越多。經(jīng)過(guò)社會(huì)環(huán)境不斷的分化、改革,殘疾人體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也取得了一定的成效,伴隨著經(jīng)濟(jì)體制改革,殘疾人大眾體育發(fā)展的方式轉(zhuǎn)變也產(chǎn)生了一些難以預(yù)測(cè)的結(jié)果,也帶來(lái)了新的問(wèn)題和矛盾。因此,制約殘疾人大眾體育發(fā)展的主要因素有以下幾點(diǎn)。

        1.經(jīng)濟(jì)收入制約殘疾人大眾體育的發(fā)展

        經(jīng)濟(jì)收入決定上層建筑,經(jīng)濟(jì)收入高低不但是衡量社會(huì)群體的標(biāo)志,同時(shí)也是制約殘疾人大眾體育發(fā)展的關(guān)鍵因素。據(jù)官方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)表明,目前我國(guó)殘疾人家庭人均月收入處于200至500元水平,顯然在殘疾人起碼的生存條件都得不到保障的情況下,殘疾人是不可能到有償?shù)慕∩矸咳ハM(fèi)。因此,預(yù)計(jì)在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里,殘疾人大眾體育運(yùn)動(dòng)的普及開(kāi)展仍寄托于政府財(cái)政預(yù)算的投入。

        2.體育教育普及對(duì)殘疾人的制約

        我們現(xiàn)身處在一個(gè)貧富兩級(jí)分化及多元化的時(shí)代,在這個(gè)特殊的年代,教育普及的水平?jīng)Q定全民素質(zhì),殘疾人體育教育面臨許多棘手的問(wèn)題:從殘疾人體育教育的生長(zhǎng)環(huán)境來(lái)看,實(shí)證主義的泛濫與工具理性的僭越使殘疾人體育教育手足無(wú)措,科學(xué)世界的發(fā)展霸權(quán)貶低了殘疾人的身份和地位,由于工具性理性價(jià)值觀對(duì)殘疾人體育教育的誤導(dǎo),殘疾人體育教育變成了喪失精神與意義。這些現(xiàn)象不斷的向人類提出諸多的問(wèn)題。因此,只有從根本上大幅度的改善殘疾人生活條件與教育水平,才能真正實(shí)現(xiàn)殘疾人自愿參與全民健身活動(dòng)。

        二、殘疾人大眾體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的方向與對(duì)策

        (一)殘疾人大眾體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的方向

        每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展條件,包括殘疾人。改革開(kāi)放以來(lái),原以物本的社會(huì)模式轉(zhuǎn)向以人為本,表明我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的主導(dǎo)者已經(jīng)將以人為本作為中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的最終歸宿。殘疾體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展在于提高殘疾人生活質(zhì)量、體現(xiàn)殘疾人的尊嚴(yán)與人格。最后,解決殘疾人體育發(fā)展的問(wèn)題時(shí),人性化的服務(wù),公平公正的體育服務(wù)享有也將是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。

        (二)殘疾人大眾體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的思路

        1.對(duì)外開(kāi)放與對(duì)內(nèi)改革

        我國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)發(fā)展這30年以來(lái),無(wú)論在成績(jī)上還是在公共體育服務(wù)建設(shè)上都取得了一定的進(jìn)步,但這并不意味著傳統(tǒng)體育向現(xiàn)代體育的轉(zhuǎn)型。因此,我國(guó)殘疾人大眾體育的發(fā)展應(yīng)進(jìn)一步向西方的殘疾人體育發(fā)展的模式學(xué)習(xí),只是滿足對(duì)成績(jī)和場(chǎng)地追求的欲望,是物質(zhì)文化的滿足,要以吸收國(guó)外先進(jìn)文化開(kāi)放為根本,而不是簡(jiǎn)單的模仿,以實(shí)際內(nèi)容與國(guó)際接軌。

        2.法制建設(shè)與實(shí)現(xiàn)應(yīng)用

        法制建設(shè)和法律文件規(guī)定了殘疾人體育發(fā)展的基本方向,為殘疾人大眾體育發(fā)展提供了法律依據(jù),可以促進(jìn)殘疾人體育發(fā)展管理的法制化和規(guī)范化。但目前我國(guó)出臺(tái)的一些法規(guī)政策里,內(nèi)容較為寬泛,在立法上對(duì)殘疾人體育發(fā)展規(guī)定不明確。法律法規(guī)的執(zhí)行力不強(qiáng),倡導(dǎo)性內(nèi)容較多,缺少剛性和可操作性的文件內(nèi)容。尤其是各級(jí)縣政府及各級(jí)有關(guān)部門(mén),缺少專門(mén)的體育相關(guān)專業(yè)人員的指導(dǎo)。別一方面,殘疾人自我保護(hù)的法律意識(shí)不強(qiáng),有的甚至不知道自己應(yīng)該享受哪些法律權(quán)益。

        三、小結(jié)

        殘疾人體育發(fā)展至今,我國(guó)殘疾人體育事業(yè)的發(fā)展隨著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境的變化所影響,其發(fā)展經(jīng)歷了初始起步、停止不前、逐步建立、規(guī)范發(fā)展四個(gè)階段。建議加大對(duì)殘疾人體育的宣傳力度,提高人們對(duì)殘疾人體育的認(rèn)識(shí),尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和重視,使殘疾人大眾體育的發(fā)展得到改善,同時(shí)利用優(yōu)秀殘疾運(yùn)動(dòng)員的廣告效益、場(chǎng)地的出租等拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源,使殘疾人群眾體育、特殊學(xué)校體育與殘疾人競(jìng)技體育同步發(fā)展。加大對(duì)殘疾人大眾體育器材的研制和開(kāi)發(fā),使殘疾人在體育活動(dòng)中更大限度地取得鍛煉效果。在各地方、各小區(qū)多投入殘疾人體育器材,為殘疾人體育事業(yè)順利的進(jìn)行提供硬件上的支持。

        參考文獻(xiàn):

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        [5] 林勇虎,喬艷春.體育與媒體結(jié)合的社會(huì)文化審視―歷史回顧與相互影響[J].沈陽(yáng)體育學(xué)陸軍學(xué)報(bào).2004,23(5);609-612.

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