南宮勛
摘要:數(shù)學作為小學生學習的主要課程之一,有著非常重要的教學意義。數(shù)學知識從生活中來,我們學習數(shù)學,可以更好地運用到生活中去。學會用數(shù)學思維處理問題也是小學生所要具備的素質(zhì)之一。學習數(shù)學和學習其他所有科目一樣,是為了獲取知識、運用知識、通過不斷學習來提升自我價值和素養(yǎng)。小學數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系和相互的作用,接下來我會通過一、數(shù)學的重要性;二、生活中的數(shù)學;三、在實踐中運用數(shù)學這三點進行論證。
關鍵詞:小學數(shù)學;數(shù)學知識;生活關聯(lián)
中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1671-864X(2016)03-0000-01
數(shù)學作為小學生學習的主要課程之一,有著非常重要的教學意義。數(shù)學知識從生活中來,我們學習數(shù)學,可以更好地運用到生活中去。學會用數(shù)學思維處理問題也是小學生所要具備的素質(zhì)之一。新課程標準強調(diào)數(shù)學教學要“從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)”,“使學生獲得對數(shù)學知識的理解”。數(shù)學生活化指的是,把枯燥,繁瑣的數(shù)學知識、數(shù)學問題轉(zhuǎn)化成簡單易懂的生活知識,運用生活里面常見的事物案例解決數(shù)學問題。
一、數(shù)學的重要性
學習數(shù)學和學習其他所有科目一樣,是為了獲取知識、運用知識、通過不斷學習來提升自我價值和素養(yǎng)。小學數(shù)學最為最基礎的數(shù)學引入階段,極大程度開發(fā)小學生學習興趣,為以后的高等數(shù)學和其他學科打好基礎。小學數(shù)學好比蓋房建樓打的地基,大廈的穩(wěn)固完全取決于地基的牢固。所以說數(shù)學是學生學習所必須具備的技能之一,數(shù)學能夠很好的開發(fā)學生智力,訓練學生思維的重要學科。在數(shù)學的學習過程中,通過對數(shù) 學的基礎知識的理解和掌握,學生可以學會許多重要的思考方法。通過精心設計不同層次、不同類型的數(shù)學問 題,學生在解題的過程中,鍛煉了意志品質(zhì)和精益求精的態(tài)度。特別是那些需要學生經(jīng)過周密思考,反復研究 才能解決的問題,更有助于培養(yǎng)學生的意志品格和克服困難的精神。
例如:去超市買菜,稱菜的重量就用到數(shù)學里面的計量。買一瓶果汁,上面寫著500毫升,這也用到了液體的體積。最后結賬就會運用到數(shù)學計算。
二、生活中的數(shù)學
小學生初期接觸數(shù)學,充滿好奇和懵懂。這時期非常的關鍵,是激發(fā)學生學習數(shù)學興趣,引導學生愛上數(shù)學的最好時期。教師要善于從生活中找出數(shù)學的例子,在數(shù)學教學里,把生活實際帶入進來,這樣更容易讓學生吸收和消化。這樣在學習過程里面,小學生可以消除對于數(shù)學的陌生感,逐漸增強數(shù)學運用意識,對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣。
例如:學習認知長方形,三角形,圓形,長方體, 圓柱體等圖形認知時,我把生活中的常見的相關圖形引入進來。課堂上,我首先提出問題長方形在生活中常見的有哪些呢,比如課桌的表面。接著讓學生們觀察一下教室里面有哪些是長方形,圓形,三角形,回憶一下家里面有哪些是長發(fā)那個題,圓柱體。短短幾分鐘,學生們踴躍回答:教室的窗戶是長方形的;教室的地面是長方形,黑板也是;我的文具盒是長方形,橡皮也是,我早晨吃的餅干是圓形;我家的紙箱是長方體,水桶是圓柱體。課堂氣氛在學生們此起彼伏的回答聲中異?;钴S。
三、在實踐中運用數(shù)學
我們學習的目的是為了更好地生活,在生活中運用學習知識,才能夠更加牢固的掌握知識。聯(lián)系生活里面的具體事例,讓學生加強對于數(shù)學的認知。數(shù)學里面三角形是最穩(wěn)定的圖形,因此在生活中需要穩(wěn)固的地方會用到三角形,例如:自行車的三腳架,電線桿的支架等等。生活中非常常見的圖形圓形則廣泛用于車輪、輪胎。為什么選用圓形呢?學習了數(shù)學后,學生就會得到答案,因為圓有這樣一個特性:圓心到圓周上任意一點的距離都是相等的,這個相等的距離,叫做半徑。也就是說,在同一圓中,所有的半徑都是相等的。因此,人們把車輪做成圓形的,并使車軸通過圓心,當車輪在地面上滾動時,車軸離開地面的距離就總是等于車輪半徑那么長。這就是用數(shù)學知識解釋日常生活中的現(xiàn)象。
實踐出真知,加強實踐,可以更好地學習數(shù)學。例如學習厘米、米的測量后,把課堂知識轉(zhuǎn)化到實踐里面去,讓學生們用米尺來測量桌子的長寬高,測量文具盒的長度,鉛筆的長度和同桌互相測量身高等等,這樣能夠鞏固所學知識,更加立體的認識到計量方法的作用,通過自己動手解決生活中的問題。與此同時,增加了課堂趣味性,活躍了課堂氣氛,學生在娛樂中獲得知識。
結語:數(shù)學學習是一個積累的過程,學習最大的動力是興趣,只有感興趣,才會愛學習,才會主動學習。小學生初期接觸數(shù)學是陌生的,這就需要老師耐心教導,用對方法讓學生對數(shù)雪好奇。每個老師都希望打造一個輕松活躍的課堂環(huán)境,讓學生們愛上學習,主動學習。生活中的數(shù)學實例無處不在,我們每天的生活都會接觸到,善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學知識,用所學知識解釋生活中的難題。希望每個學生都喜歡學習數(shù)學,在自己的生活中運用數(shù)學。